【文章內(nèi)容簡介】 知。并開展了有關(guān)安全知識競賽、講座，在宣傳欄、櫥窗、展板中宣傳安全知識。努力做好校園及周邊如建筑物、圍墻、運(yùn)動設(shè)施、教學(xué)器材、廁所、樓梯、頂樓的安全檢查，防微杜漸。加強(qiáng)了校車管理，與司機(jī)簽訂了安全責(zé)任狀，并經(jīng)常召集司機(jī)研究安全問題。對走讀的學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交通安全知識教育，確保學(xué)生路途人身安全。在雨雪天還安排教師護(hù)送。在安全問題上要求師生做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過?？傊?，我校對于創(chuàng)建“文明校園”工作予以了高度重視，以營造和諧校園為落腳點(diǎn)，制定并落實(shí)了相應(yīng)的制度和措施，取得了顯著的成效。近幾年來，我校有效杜絕了群體打架斗毆事件，無一例校園重大治安災(zāi)害事故發(fā)生。今后我們將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更加完善這項工作，切實(shí)打造出師生、家長、政府、社會都滿意的文明校園。班容班貌的檢查包括班級衛(wèi)生、物品擺放、文化建設(shè)等情況。儀容儀表檢查主要看學(xué)生有無留長發(fā)、怪發(fā)，有無佩帶首飾，有無涂脂抹粉，有無穿奇裝異服的現(xiàn)象。安全常規(guī)檢查主要涉及教師的安全教案、學(xué)生的安全作業(yè)、學(xué)生是否攜帶手機(jī)、mpmp不健康書籍及管制刀具等危險物品。這三項檢查，采取不通知，不定時的方式，每個月政教處對各班進(jìn)行一次全面深入檢查，發(fā)現(xiàn)典型，立即在校園電視臺、學(xué)生集會和班主任例會上通報，并針對存在問題要求及時整改。這樣的檢查能夠了解到學(xué)生和班級的真實(shí)風(fēng)貌，更有助于班級工作的開展。我校的校園文化教育建設(shè)的宗旨是提升校園文化品位，營造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。我們根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特征和接受能力，分別在教學(xué)樓的每一層設(shè)計了不同的校園文化主題。低年級為行為篇，中年級為勵志篇，高年級為科技篇。時事教育緊跟時代脈搏，從2002年起，我們結(jié)合新聞媒體報道，推出了“感動中國”系列人物的事跡宣傳。帶著妹妹上學(xué)的洪戰(zhàn)輝，航天英雄費(fèi)俊龍、聶海勝，在無聲世界里創(chuàng)造奇跡的邰麗華……學(xué)生通過看事跡，談感受，辦手抄報，演講等活動，不斷加深對人物的了解，激發(fā)起學(xué)生贊揚(yáng)他們，學(xué)習(xí)他們的熱情。第四篇：普定縣第五小學(xué)2018文明校園創(chuàng)建工作匯報材料百善文明為先萬思崇德至上——普定縣第五小學(xué)文明校園創(chuàng)建工作匯報材料普定縣第五小學(xué)位于普定縣城西面3公里處，毗鄰“亞洲文明之燈”——穿洞古人類遺址，依傍百花歡樂水上樂園。這里山清水秀，民風(fēng)淳樸，有漢族、苗族、布依族、仡佬族、彝族等雜居。長期以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持及全村人民的共同努力下，學(xué)校得到了長足的發(fā)展，校舍幾經(jīng)改擴(kuò)建，現(xiàn)占地面積平方米，教學(xué)樓三棟，四十畝在建新校區(qū)，含塑膠運(yùn)動場、學(xué)生宿舍、食堂及教學(xué)綜合大樓，內(nèi)配現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)有教職工57名，其中專任教師54名，22個教學(xué)班，1340余名學(xué)生。近兩年來，我校全面貫徹黨的十八大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，在普定縣教育和科技局、普定縣文明辦和團(tuán)縣委的關(guān)心指導(dǎo)下，我校以《小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》和《未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》為工作指南，緊緊圍繞“領(lǐng)導(dǎo)班子好、思想道德教育好、活動陣地好、教師隊伍好、校園文化好、校園環(huán)境好”的要求，在“追尋情感教育，奠基幸福人生”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，在全校范圍內(nèi)開展文明創(chuàng)建行動，推動學(xué)校整體工作的全面提升,學(xué)校的綜合辦學(xué)水平顯著提升，現(xiàn)將文明校園創(chuàng)建情況匯報如下。（一）落實(shí)組織保障，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，不斷提高服務(wù)基層、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的能力和水平,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校做出貢獻(xiàn)。，加強(qiáng)思想建設(shè)，、十八屆三中、四中、五中和六中全會精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校黨支部始終把班子建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)作為學(xué)校核心工作和重要保障，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍學(xué)習(xí)。堅持每周一校務(wù)會議和行政會議制度，定時組織班子成員和管理干部進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班子成員和管理干部的政治理論水平。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員切實(shí)加深了對黨的重大戰(zhàn)略思想的理解和把握，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園的堅定性和自覺性。與此同時抓好黨員隊伍學(xué)習(xí)，通過看視頻、學(xué)資料、聽報告和支部書記上黨課等多種形式，組織黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識及黨和國家的方針政策，認(rèn)真組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，制訂支部《兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化方案》，積極落實(shí)黨員活動日制度，組織黨員參與社區(qū)清潔、河道安全排查等志愿服務(wù)，提高了黨員的政治素養(yǎng)，使每位黨員真正做到政治過關(guān)、思想過硬。，加強(qiáng)組織建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了組織建設(shè)，建立和健全黨員教育管理的長效機(jī)制，堅持“四會一課”制度制度、黨內(nèi)組織生活制度，增強(qiáng)黨組織的吸引力，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動了黨組織的發(fā)展壯大，為學(xué)校發(fā)展起到保駕護(hù)航的作用。一是加強(qiáng)黨員干部隊伍管理，以深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動為帶動，加強(qiáng)黨員的教育管理，建立完善了教育活動長效機(jī)制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部保持黨的先進(jìn)性。二是進(jìn)一步規(guī)范了黨員干部隊伍管理，提高黨員干部隊伍整體素質(zhì)。加強(qiáng)對黨員的日常管理。發(fā)揮黨員在教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作中的先鋒、模范作用，讓黨員人人成為業(yè)務(wù)能手、崗位標(biāo)兵。三是抓好教職工隊伍管理。嚴(yán)格落實(shí)教職工管理制度，使教職工管理更加規(guī)范、科學(xué)、有效。將教職工管理與發(fā)展黨員結(jié)合起來。通過黨組織挑選、教職工民主推薦等多種渠道，從教職工中選拔優(yōu)秀人才作為黨組織重點(diǎn)培養(yǎng)對象，為黨員發(fā)展工作積蓄人才資源。三年來，黨支部先后培養(yǎng)發(fā)展了5名優(yōu)秀教師加入了黨組織。四是加強(qiáng)民主化管理。實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)班子民主決策制度，定期召開黨支部委員會和校長辦公會，建立學(xué)校“三重一大”集體決策制度，對黨內(nèi)的和學(xué)校的大事、要事進(jìn)行集體商討，增強(qiáng)決策的公平化、科學(xué)化、合理化：依托學(xué)校辦公會、教代會等，廣開渠道，廣泛征求管理干部、教職工及家長的意見和建議，真正讓教職工有話可以說，有意見可以提，有委屈可以訴，切切實(shí)實(shí)將教職工的主人翁地位落到實(shí)處：以民主生活會、組織生活會為主陣地，加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員積極開展批評與自我批評，互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、加強(qiáng)溝通、增進(jìn)感情，達(dá)到共同提高、共同發(fā)展的目的。，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保證黨組織風(fēng)正氣清。在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局、服務(wù)師生中履行好職責(zé)，時時處處維護(hù)黨的形象，時時處處維護(hù)師生利益，把學(xué)校黨建工作融入學(xué)校中心工作之中，把解決師生、百姓反映最強(qiáng)烈的事情作為改進(jìn)作風(fēng)的最佳切入點(diǎn)，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧發(fā)展。認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩的相關(guān)論述，學(xué)習(xí)上級關(guān)于黨員干部廉潔自律相關(guān)文件精神，提高黨員干部廉潔自律意識：二是嚴(yán)格執(zhí)行請示上報制度、校務(wù)公開制度等一系列規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子行為的規(guī)章制度，做到依法治校，規(guī)范辦學(xué)：三是認(rèn)真組織開展領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律活動，簽定了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。堅持領(lǐng)導(dǎo)班子民主測評制度，定期組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議，自覺接受群眾的監(jiān)督。二、堅持立德樹人，實(shí)踐凝聚情感的體驗(yàn)性德育。牢固樹立“育人為本德育為先”的教育思想，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，按照《未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》要求，貫徹“體驗(yàn)、激情、自主”的德育工作策略，以“文明創(chuàng)建行動”為有力抓手，推進(jìn)學(xué)校德育工作，努力營造文明和諧、健康向上的校園育人氛圍。，重點(diǎn)突破：以“日行一善在校園”、“崇德向善爭當(dāng)新時代好少年”等為突破口，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。堅持從常規(guī)抓、抓小事，重點(diǎn)抓好學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺行為，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。，全員協(xié)作：抓好德育課程建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科滲透，將德育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)之中，滲透在教育教學(xué)全過程中。從學(xué)生課堂常規(guī)抓起，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的嘗試，指導(dǎo)學(xué)生在“動感中隊”活動中接受傳統(tǒng)文化教育。，自主參與：讓學(xué)生自主參與學(xué)校德育，使學(xué)生能夠在學(xué)校中通過體驗(yàn)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。實(shí)施“班級自主化設(shè)崗制”，形成“人人有事做，事事有人管”的班級自主管理模式；開展“雅行之星”評選活動，讓學(xué)生在參與學(xué)校管理中體驗(yàn)和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展動力。，著力養(yǎng)成：認(rèn)真落實(shí)文明城市創(chuàng)建指標(biāo)體系要求，開展“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”活動，建隊日組織好一年級新隊員入隊儀式；結(jié)合重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和中華傳統(tǒng)美德教育活動。，優(yōu)化隊伍：加強(qiáng)德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成校領(lǐng)導(dǎo)主管、德育處分管、班主任共管、各科教師、學(xué)生干部、志愿者隊伍協(xié)管的上下一致、齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的人事變動，調(diào)整班主任隊伍，頒發(fā)班主任聘任證書。開展班主任校本培訓(xùn)與研修，進(jìn)行班主任技能系列學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)班主任隊伍走專業(yè)發(fā)展的道路，組織班主任基本功大賽活動，組建德育工作室，引領(lǐng)優(yōu)秀班主任加速成長；加強(qiáng)對大隊委委員、校園衛(wèi)士班、文明小標(biāo)兵及班級小干部、小志愿者的培訓(xùn)，使他們能更好地協(xié)助大隊輔導(dǎo)員及班主任做好大隊部及班級管理工作。，凝聚合力：拓寬教育時空，整合教育力量，提高德育效能。利用好新橋和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源，每年舉辦“校外德育體驗(yàn)之旅”，形成學(xué)生社會實(shí)踐活動校本系列；發(fā)揚(yáng)志愿精神，開展社會服務(wù)，學(xué)生在自己的能力范圍內(nèi)，走向社區(qū)、街道、敬老院，開展清潔環(huán)境、交通維持、陪護(hù)老人等活動；開展文化惠民，每年舉辦送戲進(jìn)社區(qū)文