【文章內(nèi)容簡介】 夠得到免疫接種和健康檢查。針對季節(jié)特點，做好學生常見病和突發(fā)病的預防保健工作，特別是加強學生傳染病的防治工作。按照《中小學生健康體檢管理辦法》和上級部門有關的規(guī)定，建立和完善學生健康檢查制度，每年對青少年學生進行一次體檢和綜合評價分析，根據(jù)健康檢查發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性地對青少年近視、肥胖、營養(yǎng)不良等疾病進行干預。四、創(chuàng)建工作下一步目標（一）進一步完善規(guī)章制度和保障體系。學校將繼續(xù)完善學校的衛(wèi)生和健康規(guī)章制度，健全應急機制，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利開展的政策保障體系。（二）開展全員培訓，夯實理論基礎。學校將開展多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行學校衛(wèi)生和健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。（三）規(guī)范檔案資料，確保經(jīng)費投入到位。每學期初制定學校衛(wèi)生和健康工作計劃，每年4月的“愛國衛(wèi)生月”，學校均要開展全校性的活動，將衛(wèi)生和健康工作引向深入。學校對衛(wèi)生和健康工作的經(jīng)費和物資投入以學校的實際需要為準，衛(wèi)生和健康費用投入實行實報實銷。（四）抓好疾病防治，做好傳染病防治工作，倡導健康生活。進一步開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質(zhì)。定期組織學生體檢，每年安排學生體檢，對一年級新生建立“健康卡”，定期進行跟蹤檢查。關心教職工身體，為教職工“減負”。學校工會要定期組織教師進行全面體檢，醫(yī)務室根據(jù)體檢結(jié)果對教職工的身體狀況進行分析，加強指導，使教職工的亞健康狀況有明顯改善。創(chuàng)建工作務雖然艱巨，但在今后的工作中，學校將不斷努力，以創(chuàng)建“健康校園”為動力，不斷優(yōu)化教育教學環(huán)境，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，爭取更大的成績!二○一二年二月第四篇：2012年小學創(chuàng)建“健康校園”工作匯報xx區(qū)教育局：根據(jù)《xx區(qū)“五園”特色學校創(chuàng)建工作實施方案（試行稿）》的要求，我校立足校情，軟件以“學禮儀、懂禮貌、愛學校、愛班級、講文明、講衛(wèi)生、講安全、講節(jié)約”等方面為主抓實學生的養(yǎng)成教育，硬件以“培德養(yǎng)行”為主旋律落實校園文化建設，營造健康和諧的育人氛圍，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”工作，統(tǒng)籌規(guī)劃創(chuàng)建“健康校園”。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“健康校園”工作匯報如下：一、建立創(chuàng)建機制，加強組織領導。認真學習教育局有關文件，組織人員到兄弟學校參觀、學習兄弟學校創(chuàng)建“健康校園”的經(jīng)驗，首先統(tǒng)一創(chuàng)建思想，提高認識，引導教師明確創(chuàng)建“健康校園”的意義，做到“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“健康校園”的重要意義。創(chuàng)建“健康校園”涉及到學校工作的方方面面，通過創(chuàng)建“健康校園”增強師生樹立健康第一的理念，規(guī)范學生行為習慣，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。二是明確創(chuàng)建“健康校園”與學校素質(zhì)教育的關系。認識到創(chuàng)建“健康校園”是深化健康教育，推進素質(zhì)教育的一個重要載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“健康校園”對于學校實施可持續(xù)發(fā)展的重要意義。創(chuàng)建“健康校園”，目的在于培養(yǎng)具有健康意識的學生群體，是實施學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。四是明確教師在創(chuàng)建“健康校園”中的地位、作用，認識到創(chuàng)建“健康校園”人人有責，每一位老師都是創(chuàng)建“健康校園”的主力軍。在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎上，我校加強了對創(chuàng)建“健康校園”工作的領導，成立了以校長為首的創(chuàng)建“健康校園”工作領導小組，各處室、健康教育教師、任家莊社區(qū)、xx派出所、家長學校代表為組員。為使這項工作走向正軌，不流于形式，學校制定創(chuàng)建“健康校園”工作方案、研究創(chuàng)建措施、明確人員職責、健全規(guī)章制度、檢查實施情況等工作，從而保證了此項工作的規(guī)范、有序、持續(xù)的開展。二、開展全員培訓，夯實創(chuàng)建基礎。為了使“健康校園”創(chuàng)建工作有序開展，我校通過多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了健康知識相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。專門培訓與交流學習相結(jié)合。學校安排分管領導和班主任、健康教育教師參加市、區(qū)教育局和衛(wèi)生部門組織的培訓，邀請專家和領導對全體教工進行二級培訓。集中學習與自我學習相結(jié)合。學校一方面利用升旗儀式、專題講座、教工大會、校園廣播等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用黑板報、宣傳櫥窗等資源進行自學。要求班主任利用健康知識140條對學生進行培訓學習。校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發(fā)放告家長書等形式對家長進行相關的培訓。通過小手拉大手活動，要求學生和家長一起學習健康知識140條。三、制定健康制度，完善保障體系。為了使學校的“健康校園”工作有章可循，學校健全、完善了一系列的健康規(guī)章制度，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利開展的制度保障體系。合理安排課程表。學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過6小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。一二年級體育課4節(jié)/周，三、四、五年級體育課3節(jié)/周，每天有30分鐘大課間活動，除了廣播操，還有跳繩、踢毽子、排球、籃球、乒乓球等豐富多彩的大課間活動，每年舉辦一次秋季田徑運動會，主題體育月活動與藝術月活動。通過豐富多彩的體育活動，確保學生的身心健康成長。切實制定制度。根據(jù)有關的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學校實際，健全、完善了一系列的健康規(guī)章制度。包括創(chuàng)建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質(zhì)健康檔案管理制度、控煙制度、文明班評比制度、學生日常行為規(guī)范量化打分評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生晨檢匯報制度，學生常見病定期上報制度、食品衛(wèi)生定期檢查制度等。健全應急機制。為了維護校園及校園周邊安全，我校跟任家莊社區(qū)、xx派出所、xx交警大隊建立了共建單位，簽定了安全責任書，并在校園掛牌服務。上級部門給學校配備專職保安2名，學校安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)時時監(jiān)控。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故應急預案等。四、定期進行安全檢查，為健康提供保障。開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。我校實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對學校每個角落進行大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學校重點部位（電腦室，學生活動場地，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。五、注重“三風”建設，培育和諧環(huán)境。學校弘揚創(chuàng)建積極向上的校園文化，把環(huán)境的熏陶、日常行為的規(guī)范、校園活動的引領有機地整合起來，努力創(chuàng)建適合每一個學生健康成長和發(fā)展的人文環(huán)境。不斷優(yōu)化校園環(huán)境，切實發(fā)揮其隱性教育的功能。我校十分注意創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到整體規(guī)劃，精心設計，合理布局，分步實施，學?！叭L”上墻，積極營造人文校園，努力把校園裝點成綠化、凈化、美化的學習活動天地。加強日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)良好行為習慣。學校以《xx小學學生行為養(yǎng)成教育讀本》為目標，注重制度建設，推行自主教育，學校設有文明監(jiān)督崗，每天有領導值班，加強檢查評比，并把檢查結(jié)果與文明班級的評比掛鉤，切實規(guī)范教師、學生的健康行為，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。學校專門配備了負責校園環(huán)境的衛(wèi)生工作人員，每天對廁所、樓面進行打掃，學校規(guī)定一日三掃，時刻保證教室、區(qū)域的清潔，學校垃圾每天及時進行清理。開展豐富多彩的校園活動，努力營造和諧的人文環(huán)境。以德育為龍頭，開展教育活動。強化榜樣意識，注重表揚力度,營造健康的育人氛圍。促進師生良好的文明言行、安全意識、環(huán)保意識、守紀意識、節(jié)約意識、衛(wèi)生習慣、學習習慣的養(yǎng)成。強化校訓意識，創(chuàng)編完成xx小學校歌，制作校旗、校徽，并已懸掛。以校歌音樂為旋律自編完成一套表現(xiàn)學校特點的課間操，展示師生風貌，學做新眼保健操。以“學禮儀、懂禮貌、愛學校、愛班級、講文明、講衛(wèi)生、講安全、講節(jié)約”為主線，編輯成冊《xx小學學生行為養(yǎng)成教育讀本》，作為學校學生養(yǎng)成教育的校本教材。內(nèi)容涵蓋：安全預防常識、文明習慣要求與常識、衛(wèi)生習慣要求與常識、校紀要求與常識、學習習慣與常識、家庭教育基本要求與常識。繼續(xù)抓實班隊建設工作，注重班隊創(chuàng)建工作的經(jīng)驗積累，編輯完成《xx小學班隊活動案例集》。正因為如此，我們把工作重點放在“育人”上。通過辦法制手抄報、圖片展覽等活動，引導學生把旺盛的精力用于努力學習上；引導學生明辨是非、自覺遵守校紀校規(guī)，引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做個好學生，社會上是一個好兒童。學校十分重視教師的身體素質(zhì)，積極組織教師參加區(qū)教育局組織的教工運動會，并在校內(nèi)開展豐富多彩的工會活動。每周五下午兩節(jié)課后固定為教工活動時間，開展象棋、雙扣、羽毛球、乒乓球等體育活動。針對教師的職業(yè)病，在課間，由值周教師督促教師做頸椎操、眼保健操、廣播操。教師們自我鍛煉的意識也不斷增強，精神面貌、健康狀況普遍良好。學校關愛校園里的弱勢學生，積極聯(lián)系有關部門與個人開展一對一幫困活動。每名任課教師聯(lián)系1—2名學習特困生進行一對一幫教活動。針對學習有困難的學生開展“讓我們一起來拉他一把”活動，幫助他們樹立信心，養(yǎng)成樂學、善學、勤學的良好習慣；對有不良行為的學生，開展“他進步我光榮”活動，關注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習；對家庭經(jīng)濟困難的學生，學校聯(lián)系有關部門與個人進行“愛心捐資助學”活動。學校積極開展心理咨詢活動。設立心理咨詢信箱與心理咨詢室，建立心理咨詢卡，熱情、負責地接待需要提供心理幫助的學生，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區(qū)，從而健康、愉快地成長。學校積極建造無煙學校與文明單位。通過張貼無煙標示、宣傳動員等方式，禁止校園內(nèi)吸煙。積極創(chuàng)建市級文明單位。學校積極開展“五五”普法工作與國防教育工作。利用政治學習時間組織廣大教職工認真學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《干部法律知識讀本》等法律法規(guī)，并組織全校師生開展了“五五”普法知識測試，通過學習和測試，提高了廣大師生依法執(zhí)教的意識。組織師生學習《國防教育法》、《國防法》、《國防動員法》、《軍事設施保護法》、人民防空法》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》，進一步提高全校師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。六、加強信息溝通，形成共育氛圍。學校多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。學校與社區(qū)。針對國內(nèi)發(fā)生的幾起傷害小學生、幼兒園兒童事件，家長、社會引起了重視，我校積極響應教育局治理校園