20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第9單元我愛(ài)講故事小熊過(guò)橋(編輯修改稿)
2025-01-14 02:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生完整敘述圖意，（課件出示句式：這時(shí)，小猴子＿＿＿＿，看見(jiàn)＿＿＿，連忙對(duì)小熊說(shuō)：“＿＿＿”小熊聽見(jiàn)了，對(duì)小猴說(shuō)：“＿＿＿”然后手里＿＿＿＿，＿＿＿地繼讓學(xué)生理解“危險(xiǎn)”的詞意，預(yù)設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生想了解故事的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，樂(lè)于表達(dá)。 表達(dá)是人與人之間 的交流 和溝通，是聽說(shuō)雙方的雙向互動(dòng)， 師生互動(dòng)問(wèn)答就是雙 向互動(dòng) 的過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫的方法，降低學(xué)生表達(dá)理解的難度，使學(xué)生敢于開口，讓學(xué)生展開想象表達(dá)，使故事更完整。 這一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的句式表述圖意，為后面的圖③、圖④做鋪墊。同 三、小組合作交流升華 四、課堂小結(jié)明晰道理 續(xù)向前走著。 指導(dǎo)學(xué)生積累“大搖大擺” ⑶指導(dǎo)學(xué)生將 ① 、 ② 兩幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，同桌之間互相補(bǔ)充。 過(guò)渡：小猴子看見(jiàn)了，熱心的勸告小熊，還會(huì)有誰(shuí)
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