20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第7單元朋友(編輯修改稿)
2025-01-13 19:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段。 （ 2）出示“笑 ”的字卡。（聯(lián)想法） 多么像一位小朋友瞇著大眼睛在高興地笑著。 （ 3）出示“說(shuō)”的字卡。（部首歸類法） 學(xué)生拼讀、擴(kuò)詞。 師：你還知道哪些帶言字旁的字？我們沒(méi)學(xué)過(guò)的字你是怎么認(rèn)識(shí)的？言字旁的字都與什么有關(guān)？ （ 4）出示“呀”的字卡。（兒歌法） 口外一顆小白牙。 用“呀”說(shuō)一句話。 “告”。 （ 1）師：老師給大家出一個(gè)字謎，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這是我們今天要認(rèn)識(shí)的哪個(gè)字？“一口咬掉牛尾巴。”（告） （ 2）用告擴(kuò)詞。 “都”。 出示“都”的字卡。 這是我們今天學(xué)習(xí)的漢字中最難的一個(gè)，誰(shuí)有好辦法記住它？（自主識(shí)字） 學(xué)生拼讀、擴(kuò)詞。 [設(shè)計(jì)意圖 ]：字詞教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。在識(shí)字教學(xué)中，我充分利用學(xué)生已有的識(shí)字基礎(chǔ)和識(shí)字能力進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，注意提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生交流課外學(xué)習(xí)的方法與成果，并采用比較、聯(lián)想、字謎、兒歌等多種識(shí)字方法增強(qiáng)識(shí)字教學(xué)的趣味性，拓寬識(shí)字天地。 ，突破難點(diǎn)。 （ 1）齊讀最后一個(gè)自然段。 師：這些話是熊說(shuō) 的嗎？死里逃生的這個(gè)人為什么這樣說(shuō)？ （ 2）讓學(xué)生自由把這個(gè)自然段多讀幾遍，結(jié)合自己的感受說(shuō)一說(shuō)。 （ 3）把最后這個(gè)自然段齊讀三遍。 （ 4）討論：在朋友遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？ （四）文本拓展，體驗(yàn)升華。 你想和哪位同學(xué)做好朋友？說(shuō)
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