【總結(jié)】人教版四年級上冊數(shù)學《土地面積單位》教學設(shè)計 篇一 教學目標： 1．使學生知道常用的土地面積單位——公頃，知道1公頃有多大，1公頃與平方米之間的關(guān)系． 2．培養(yǎng)學生的空間觀念與動手...
2024-12-03 22:14
【總結(jié)】土地面積第三課時人均面積問題陸地面積最大的四個國家的陸地面積和人口國家陸地面積（萬平方千米）人口（萬人）俄羅斯14556加拿大3049中國129533美國27313人均陸地面積（平方米）117306327025741234284
2024-11-28 23:31
【總結(jié)】《平行四邊形的面積》教學建議信息窗1——安裝樓梯玻璃本信息窗呈現(xiàn)的是工人安裝樓梯玻璃的場景。包含的信息有：平行四邊形的樓梯玻璃及其平面示意圖等。擬引導學生提出樓梯玻璃的形狀和面積的問題，引入對平行四邊形面積計算的學習。通過本信息窗的學習，學生應(yīng)掌握平行四邊形的面積計算公式，并能解決相關(guān)的實際問題。教學時，教師可以借助樓梯玻璃安裝的話題
2024-12-09 13:34
【總結(jié)】三角形的面積教學目標1.使學生在理解的基礎(chǔ)上，掌握三角形的面積計算方法，能正確計算三角形的面積。2.通過操作和對圖形的觀察比較，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的分析綜合、抽象概括和運用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力。3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識。求這個平行四邊形的面積。8厘米6厘米平行四邊形面積=底
2024-11-17 18:15
【總結(jié)】《認識公頃》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識土地面積單位“公頃”和“平方米”，以及它們之間關(guān)系的過程。2、了解“公頃”是測量土地面積的專用單位，知道l公頃＝10000平方米，會解決和公頃相關(guān)的簡單問題。3、對與土地面積有關(guān)的事物有好奇心，獲得用自己的知識解決問題的成功體驗。教學建議：◆認識公頃1
2024-11-19 15:50
【總結(jié)】《圓的面積》拔高練習一、填空。1.圓的半徑是6厘米，它的周長是（），面積是（）。2.圓的直徑是10厘米，它的周長是（），面積是（）。3.一個半圓形，半徑是3厘米，周長是（），面積是（）。4.一個圓的周長是厘米，它的直徑是（），面積是
2024-11-15 10:21
【總結(jié)】《圓的面積》基礎(chǔ)練習一、細心填寫：1、（）叫做圓的面積。把圓沿著它的半徑r分成若干等份，剪開后可以拼成一個近似的（），這個圖形的長相當于圓周長的（），用字母表示是（）；寬相當于圓的（），用字母表示是（）。
2024-11-15 02:56
【總結(jié)】生活中的多邊形——三角形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入怎樣計算三角形的面積呢？二、合作探索平行四邊形的面積計算公式是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形推導出來的。可以把三角形轉(zhuǎn)化為學過的圖形求面積。二、合作探索銳角三角形
2024-12-11 05:54
【總結(jié)】三角形的面積回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊一、情境導入高：底：9厘米從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？制作這個標志牌需要多少平方分米的鋁皮？制作這個標志牌需要多少
【總結(jié)】《平行四邊形的面積》基礎(chǔ)練習一、填空。1、一個平行四邊形的底是8分米，高是分米，它的面積是（）平方分米。2、3500平方厘米＝（）平方分米＝（）平方米3、一個平行四邊形的周長是84厘米，一組對邊的長度和是36厘米，另一組對邊的長度和是（）厘米。4、一個長方形的長是30米，寬是16
2024-11-16 01:36
【總結(jié)】《三角形的面積》綜合練習基礎(chǔ)練習：1、填空。（1）把一個平行四邊形沿著對角線剪開，可以得到兩個完全一樣的三角形，每個三角形的面積都是原來平行四邊形面積的（）。（2）一個三角形和一個平行四邊形等底等高，如果三角形的面積是20平方厘米，那么平行四邊形的面積是（）平方厘米；如果平行四邊形的面積是20平方厘米，那么三角
【總結(jié)】《三角形的面積》綜合練習1、如圖，BE的長是，EC的長是，那么，三角形AEC的面積是三角形ABE面積的多少倍？2、長方形的長是10厘米，寬是6厘米，A、B分別是兩條寬的中點，求長方形內(nèi)陰影部分的面積是多少平方厘米。3、下面是由兩個三角形組成的一個平行四邊形，已知兩個是哪教學的面積都是96
2024-11-15 02:58
【總結(jié)】《估算玉米收入》教學建議教學目標：1、結(jié)合估算玉米收入問題，經(jīng)歷了解信息、小組合作計算、交流估算方法和結(jié)果的過程。2、能綜合運用所學知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題，能表達解決問題的過程和結(jié)果。3、獲得與同伴合作解決問題的積極體驗，感受數(shù)學在生活中的價值，培養(yǎng)數(shù)學應(yīng)用意識。教學建議：◆問題情境1、讓看見過玉米地的學
【總結(jié)】公頃、平方千米回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊根據(jù)這些信息，你能提出什么問題?一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？學校占地面積是4公頃。1公頃有多大？新建的學校好大呀！學校占地4公頃。二、
2024-12-13 10:17
【總結(jié)】組合圖形的面積計算教學目標：：掌握組合圖形面積計算的方法，并能正確進行計算。：能正確將一個組合圖形進行割補。：培養(yǎng)學生識圖的能力和綜合運用知識解決實際問題的能力。教學過程：教學程序及教師指導學生活動一、回憶呈現(xiàn)。同學們，上節(jié)課我們學習了那些知識？你能說一說你知道的面積公式嗎？用字母怎樣表示？學生回答。
2024-12-09 13:33
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