【總結(jié)】《圓的面積》基礎練習一、細心填寫：1、（）叫做圓的面積。把圓沿著它的半徑r分成若干等份，剪開后可以拼成一個近似的（），這個圖形的長相當于圓周長的（），用字母表示是（）；寬相當于圓的（），用字母表示是（）。
2024-11-15 02:56
【總結(jié)】生活中的多邊形——三角形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入怎樣計算三角形的面積呢？二、合作探索平行四邊形的面積計算公式是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形推導出來的?？梢园讶切无D(zhuǎn)化為學過的圖形求面積。二、合作探索銳角三角形
2024-12-11 05:54
【總結(jié)】三角形的面積回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊一、情境導入高：底：9厘米從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？制作這個標志牌需要多少平方分米的鋁皮？制作這個標志牌需要多少
【總結(jié)】《平行四邊形的面積》基礎練習一、填空。1、一個平行四邊形的底是8分米，高是分米，它的面積是（）平方分米。2、3500平方厘米＝（）平方分米＝（）平方米3、一個平行四邊形的周長是84厘米，一組對邊的長度和是36厘米，另一組對邊的長度和是（）厘米。4、一個長方形的長是30米，寬是16
2024-11-16 01:36
【總結(jié)】《三角形的面積》綜合練習基礎練習：1、填空。（1）把一個平行四邊形沿著對角線剪開，可以得到兩個完全一樣的三角形，每個三角形的面積都是原來平行四邊形面積的（）。（2）一個三角形和一個平行四邊形等底等高，如果三角形的面積是20平方厘米，那么平行四邊形的面積是（）平方厘米；如果平行四邊形的面積是20平方厘米，那么三角
2024-11-15 10:21
【總結(jié)】《三角形的面積》綜合練習1、如圖，BE的長是，EC的長是，那么，三角形AEC的面積是三角形ABE面積的多少倍？2、長方形的長是10厘米，寬是6厘米，A、B分別是兩條寬的中點，求長方形內(nèi)陰影部分的面積是多少平方厘米。3、下面是由兩個三角形組成的一個平行四邊形，已知兩個是哪教學的面積都是96
2024-11-15 02:58
【總結(jié)】《估算玉米收入》教學建議教學目標：1、結(jié)合估算玉米收入問題，經(jīng)歷了解信息、小組合作計算、交流估算方法和結(jié)果的過程。2、能綜合運用所學知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題，能表達解決問題的過程和結(jié)果。3、獲得與同伴合作解決問題的積極體驗，感受數(shù)學在生活中的價值，培養(yǎng)數(shù)學應用意識。教學建議：◆問題情境1、讓看見過玉米地的學
2024-11-19 15:50
【總結(jié)】公頃、平方千米回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊根據(jù)這些信息，你能提出什么問題?一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？學校占地面積是4公頃。1公頃有多大？新建的學校好大呀！學校占地4公頃。二、
2024-12-13 10:17
【總結(jié)】組合圖形的面積計算教學目標：：掌握組合圖形面積計算的方法，并能正確進行計算。：能正確將一個組合圖形進行割補。：培養(yǎng)學生識圖的能力和綜合運用知識解決實際問題的能力。教學過程：教學程序及教師指導學生活動一、回憶呈現(xiàn)。同學們，上節(jié)課我們學習了那些知識？你能說一說你知道的面積公式嗎？用字母怎樣表示？學生回答。
2024-12-09 13:33
【總結(jié)】種植問題土地面積第四課時李大叔要在一塊長120米，寬60米的地里栽種果樹。他對果樹的栽種技術和樹苗價格作了調(diào)查，初步擬了兩個種植方案：：蘋果樹株距4米，行距5米，每株15元。：棗樹株距4米，行距3米，每株18元。算一算各需要樹苗的棵樹和錢數(shù)。株距和行距是什么意思？株距：同一列中相鄰的兩棵植株之間的
2024-11-28 23:20
【總結(jié)】多邊形的面積回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復習QD五年級上冊基本圖形一、整體回顧多邊形組合圖形長方形正方形平行四邊形三角形梯形你學過的多邊形有哪些？你會求它們的面積嗎？你還記得這些圖形的面積計
2024-11-17 10:29
【總結(jié)】《方程的解法》教學建議信息窗5——珍奇動物該信息窗呈現(xiàn)的是學生參觀鹿園和虎園的情境。第一幅圖包含的信息是：一共有38只梅花鹿，梅花鹿的只數(shù)比長頸鹿的3倍多2只；第二幅圖包含的信息是：動物園中一共有東北虎和白虎24只，東北虎的只數(shù)是白虎的7倍。通過解決問題“長頸鹿有多少只”、“白虎和東北虎各有多少只”這兩個問題，引入對用形如“ax±
【總結(jié)】杜家塘學校：彭德良邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米；邊長1分米的正方形，面積是1平方分米；邊長1米的正方形，面積是1平方米。岳麓山公園位于古城長沙的湘江西岸，總面積36平方千米，由麓山、天馬山、桃花嶺、石佳嶺四個景區(qū)及新民學會舊址等景點組成。麓山景區(qū)為全區(qū)精萃所在，面積6平方千米。2021年
2024-12-12 22:46
【總結(jié)】《圓的認識》教學建議信息窗1——交通中的圓該情境圖呈現(xiàn)了古代、近代、現(xiàn)代的交通工具，旨在通過解決“輪子為什么設計成圓形的呢”和“下面圖形中的涂色部分是什么圖形”這兩個問題，引發(fā)對圓和扇形的有關知識的學習。通過本信息窗的學習，學生應認識圓和扇形，掌握圓的特征，學會用圓規(guī)畫圓等。教學時，可以引導學生觀察情境圖，讓學生體會到，不管是古代、近代還
2024-12-09 01:57
【總結(jié)】《認識平方千米》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷認識平方千米以及土地面積單位之間關系的過程。2、了解“平方千米”是比“公頃”還大的土地面積單位，知道平方千米、公頃、平方米之間的關系，能解決土地面積單位換算的問題。3、對與土地有關的事物有好奇心，感受祖國的偉大，培養(yǎng)環(huán)保意識。教學建議：◆認識平方千米1、交流學生課外搜集的資料，
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