小學(xué)教師工作積分制考核方案合集(編輯修改稿)
2024-11-09 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、市、省、國家級分別計10分。參加全鎮(zhèn)各項活動一、二、三等獎的分別計1分。異項可累計。上級部門工作檢查或驗收考核中完全屬人為因素造成扣分，則處2倍罰分計入評估指數(shù)分。計分方法：教師考核分＝得分「指數(shù)（獎罰分）+100」/100七、附則細則中第四項由中心小學(xué)聘用教師計分專用。以上細則中的具體問題和未盡事宜由小學(xué)校務(wù)會負責(zé)解釋決定。教師評優(yōu)程序。（1）、優(yōu)秀教師等在各項業(yè)績考評中分值應(yīng)在前列。（2）、各校在評先評優(yōu)中，應(yīng)充分發(fā)揚民主，經(jīng)民主評議后。校務(wù)會討論，（查記錄）由校長把名單及優(yōu)秀者的工作業(yè)績材料交中心小學(xué)。（3）、評優(yōu)名額為本校上崗教師總數(shù)的10%（按四舍五入計算）。（4）、中心小學(xué)校務(wù)會就各校參評名單進行審核報送上級進行表彰。第三篇：黨員積分制考核好在哪里黨員積分制考核好在哪里黨員積分制是黨員管理的創(chuàng)新方式，旨在解決黨員發(fā)揮作用不明顯，考核評價靠“刷臉”等問題。這項管理是對黨員日常表現(xiàn)進行量化評分，使黨組織管理有標(biāo)尺，黨員行為有準(zhǔn)則，衡量黨員有刻度，有效激發(fā)了保持黨員先進性的內(nèi)在動力。由粗放型向精細型轉(zhuǎn)變。以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以公開承諾為保障，以群眾評價為鏡鑒，建立“2+X”的黨員積分管理體系，即黨員誠信卡和黨員業(yè)績考核卡+浮動項。在今年第一季度的考評中排在首位的某黨員說：“過去，爭不爭先進我不重視。現(xiàn)在分?jǐn)?shù)一目了然，我得為我們隊的員工做表率。”由刷臉型向數(shù)字型轉(zhuǎn)變。建立黨員積分制以后，一切評比憑數(shù)字說話，對黨員先進性、優(yōu)秀度有了精準(zhǔn)的評價。通過“季度評分，年終總評”的方式，每季度由群眾根據(jù)考核項對黨員評分，年終由考核小組總評，并將積分進行大排名?！凹钕冗M，鞭策后進，積分制像一股強大的電流，給黨員帶來很大觸動。”黨支部書記說，“我們要干給群眾看，帶著群眾干?！庇墒聵I(yè)型向全能型轉(zhuǎn)變。實行黨員積分制管理，延伸拓展了發(fā)揮黨員先鋒模范作用的平臺，使之從工作崗位延伸到社會生活。植樹節(jié)，黨員組織起來為采油廠植樹造林，為綠色礦山建設(shè)出一份力……，“黨員服務(wù)群眾”不再是空談的口號，而是實實在在的行動，黨員和群眾的關(guān)系更加親近，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用進一步夯實，為企業(yè)和諧穩(wěn)定提供了保障。第四篇：干部隊伍管理“積分制”考核實施方案干部隊伍管理“積分制”考核實施方案為進一步加強干部隊伍日常管理和監(jiān)督，促進全體干部嚴(yán)管理、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能，鍛造“實干、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、清廉”的xx行政鐵軍隊伍，根據(jù)公務(wù)員法和省、市加強xx行政隊伍建設(shè)及政法隊伍建設(shè)工作部署及新要求，現(xiàn)就加強干部隊伍日常管理，制定“積分制”考核實施方案如下：一、評價體系建立完善的“積分制”評價體系，明確考核指標(biāo)、量化評議得分，堅持“公平競爭、民主評議”的基本原則，運用獎懲分明的激勵機制，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。（一）基本分基本分由自評分、互評分、領(lǐng)導(dǎo)評分組成，以干部的崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，考核在德、能、勤、績、廉等方面的日常表現(xiàn)，堅持以德為先，重點考核日常工作、階段工作目標(biāo)和“急難險重”等重點工作情況?！暗隆敝傅氖钦嗡枷肫返乱约白窦o(jì)守法、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德、社會公德的情況，主要從“對黨和國家忠誠，保守秘密，自覺維護單位形象；忠于本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有奉獻精神；尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)，圍繞中心、服務(wù)大局；樂觀進取、思慮縝密、團結(jié)同事、公正廉明、求真務(wù)實；遵章守紀(jì)，無違法違紀(jì)行為”等方面進行評價，占比20%?！澳堋敝傅氖菢I(yè)務(wù)知識和工作能力，主要從“有一定的統(tǒng)籌規(guī)劃的能力；有一定的分析問題、解決問題的能力；有一定的溝通協(xié)調(diào)的能力；有較高的行政管理水平和系統(tǒng)理論知識；工作作風(fēng)好、工作靈活、方式方法得當(dāng)”等方面，占比30%。“勤”指的是事業(yè)心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)和勤奮精神。主要從“按時出勤，不遲到、不早退；工作勤懇、任勞任怨，能起引領(lǐng)表率作用；勤于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，甘于奉獻；腳踏實地，求真務(wù)實，盡心盡責(zé)；能聽取和接受同事的意見建議”等方面進行評價，占比20%?！翱儭敝傅氖枪ぷ鲗嵖儭Ｖ饕獜摹澳軌虬磿r完成各項工作目標(biāo)和任務(wù)；本職工作推進有序，工作舉措有力有效；辦事效率高，無重大失誤；圍繞單位中心工作，發(fā)揮自身優(yōu)勢，貢獻一己之力；領(lǐng)導(dǎo)和同事的評價較好”等方面進行評價，占比20%；“廉”指的是廉潔自律情況。主要從“廉潔自律，潔身自好；八小時外生活健康，自覺抵制誘惑；不以權(quán)謀私，無不正當(dāng)行為”等方面進行評價，占比10%。（二）加分所負責(zé)的業(yè)務(wù)工作受到局領(lǐng)導(dǎo)表揚（批示）、受到xx級領(lǐng)導(dǎo)或市局領(lǐng)導(dǎo)表揚（批示）推廣的加1分，受到市級領(lǐng)導(dǎo)或
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