小學(xué)教師年度、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職考核方案(編輯修改稿)
2024-11-09 04:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 優(yōu)秀等次人數(shù)按15%計(jì)算為19人（不含校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）。優(yōu)秀等次人員分配如下：班主任 39人，優(yōu)秀等次人數(shù)占20 %以上?？迫?0 人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。機(jī)關(guān)后勤37人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。六、優(yōu)秀等次條件：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，教育思想端正，教育理念先進(jìn)。為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，具有奉獻(xiàn)精神，自覺服從學(xué)校安排，為學(xué)校分憂解難。有健康的心理素質(zhì)，有良好的自控能力，能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。認(rèn)真履行本職工作，工作實(shí)績(jī)達(dá)平均水平及以上。校內(nèi)教育教學(xué)實(shí)績(jī)排名處中等及以上。凡出現(xiàn)以下情況之一的，實(shí)行一票否決。（1）對(duì)學(xué)生實(shí)施挖苦、諷刺、辱罵等語(yǔ)言傷害或體罰、變相體罰等其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；（2）違反教師“三亂”行為，向家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的；（3）以非法方式表達(dá)訴求的，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；（4）在學(xué)校各項(xiàng)工作考核中經(jīng)常處于末位的。（5）學(xué)校制定的教學(xué)指標(biāo)未完成的。（6）一年病事假累計(jì)超過10天的。（7）經(jīng)常不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，經(jīng)常有事不請(qǐng)假，善自遲到、早退、曠工行為的。（8）不接受學(xué)校工作安排，強(qiáng)詞奪理、態(tài)度蠻橫、用各種理由推托，影響學(xué)校正常工作的。（9）在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中消極對(duì)待、應(yīng)付了事、態(tài)度不端正的。（10）有重大教育教學(xué)事故或校園安全事故的。七、考核程序：12月12日前學(xué)校公布《學(xué)校2012年終考核評(píng)優(yōu)方案》，填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》（16k正反面打印）。12月17日——12月18日，下發(fā)測(cè)評(píng)表（17日將三類人員分三張表發(fā)給教師，18日早交到指定地點(diǎn)，并且簽到），同時(shí)上交《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。第一步：分組統(tǒng)計(jì)第一組：負(fù) 責(zé) 人：統(tǒng)計(jì)人員：統(tǒng)計(jì)范圍：班主任第二組：負(fù) 責(zé) 人：統(tǒng)計(jì)人員：統(tǒng)計(jì)范圍：任課教師第三組：負(fù) 責(zé) 人：統(tǒng)計(jì)人員：統(tǒng)計(jì)范圍：機(jī)關(guān)、后勤人員第二步：討論根據(jù)民主測(cè)評(píng)結(jié)果，再結(jié)合各部門平時(shí)考核的教育教學(xué)實(shí)績(jī)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定候選人名單。第三步：12月20日，在校公示欄公示，公示期為七天。12月27日，報(bào)吉林市教育局審批。八、考核結(jié)果的使用：事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果為事業(yè)單位工作人員聘用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、增資和獎(jiǎng)懲等的重要依據(jù)。相關(guān)薪資待遇情況參照上級(jí)部門文件執(zhí)行。2012/12/12第五篇：教師晉級(jí)晉職述職報(bào)告一、基本情況，女，中共黨員，1980年11月出生。2003年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，畢業(yè)至今，一直在佛山市南海區(qū)第一中學(xué)任教，教齡5年。本人于2005年1月經(jīng)佛山市南海區(qū)人事局考核認(rèn)定，被評(píng)定為中學(xué)政治二級(jí)教師，到現(xiàn)在已滿3年，具備了申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師資格。二、申報(bào)理由本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的精神，工作勤懇，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有扎實(shí)的專業(yè)功底及較強(qiáng)的教研教學(xué)能力，從教5年來多次受到學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門的獎(jiǎng)勵(lì)。2007
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