20xx秋首師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)121情趣源于興趣(編輯修改稿)
2025-01-14 01:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 態(tài)） 。 依據(jù)這些特點(diǎn)，鄧飛虎兒時(shí)剛開(kāi)始學(xué)打彈弓，肯定是興趣。當(dāng)別的小伙伴不再打彈弓，而鄧飛虎卻繼續(xù)打了下去，并堅(jiān)持了 30 多年，打彈弓 己經(jīng)成為 他 生活中不可缺 少 的一部分 ，此時(shí)，鄧飛虎打彈弓的“興趣”還是暫時(shí)的嗎？還是不穩(wěn)定、容易變化的嗎？ 【學(xué)生】不是。 【教師】那此時(shí)的“興趣”還能叫興趣嗎？ 【學(xué)生】不叫。 【教師】 那叫什么？ 【學(xué)生】情趣。 【教師】 好，與興趣相比 ， 情趣 又 有什么特點(diǎn)呢？ 緊緊抓住“ 與興趣相比 ”，調(diào)動(dòng)多名學(xué)生，分析得出 情趣的特點(diǎn)。其中，要注意傾聽(tīng)，循循善誘，相機(jī)點(diǎn)撥， 并對(duì) 學(xué)生 回答 做出評(píng)價(jià)，同時(shí)注意掌控時(shí)間。 【 學(xué)生 】 略。 【教師】 （歸納） 情趣 的 特點(diǎn) ：（ 屏顯 下表對(duì)應(yīng)部分） 有一定方向 （ —— 種類） ，長(zhǎng)久的，比較穩(wěn)定的 （ —— 狀態(tài)）。情趣 是指一個(gè)人的性情和志趣，反映著一定的精神寄托和思想追求 ?？磥?lái)，情趣比興趣。？ 【學(xué)生】高一個(gè)級(jí)別（檔次）。 【教師】太對(duì)了！鄧飛虎兒時(shí)對(duì)玩彈弓感興趣，到他堅(jiān)持玩彈弓 30 多年，一直玩到了吉尼斯世界記錄，從中你 能不能分析一下情趣 和興趣的關(guān)系 ？ 引導(dǎo) 學(xué)生 緊密結(jié)合鄧飛虎玩彈弓的經(jīng)歷（兒時(shí)與小伙伴同玩 —— 小伙伴不玩他玩 —— 堅(jiān)持玩到至今），分析 情趣和興趣的關(guān)系。 【教師】沒(méi)有鄧飛虎兒時(shí)對(duì)玩彈弓的興趣，會(huì)有他后來(lái)的情趣嗎？ 【 學(xué)生 】沒(méi)有。 【教師】這說(shuō)明什么？ 【 學(xué)生 】 情趣以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生 。 【教師】好！鄧飛虎如今的生活情趣你又是通過(guò)什么東西看出來(lái)的？ 【學(xué)生】他對(duì)玩彈弓很感興趣。 【教師】這又說(shuō)明什么？ 【學(xué)生】 情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。 【教師】 （小結(jié)）對(duì)！看一個(gè)人的生活情趣，往往通過(guò)看他對(duì)什么活動(dòng)感興趣。情趣是 建立在興趣之上、有一定方向性的，比較穩(wěn)定的追求與向往。 （ 屏顯下表對(duì)應(yīng)部分）可見(jiàn)，情趣不等于興趣，但是，情趣又源于興趣，二者的 關(guān)系 是：情趣以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。（ 屏顯 下表對(duì)應(yīng)部分） 興趣 情趣 區(qū) 別 含義 由好奇心產(chǎn)生的一種 精神向往 。 建立在興趣之上、有一定方向性的，比較穩(wěn)定的 追求與向往 。 特點(diǎn) 多種多樣 有一定方向 隨時(shí)發(fā)生，常常是暫時(shí)的、不穩(wěn)定的 長(zhǎng)久的，比較穩(wěn)定的 聯(lián) 系 情趣以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生， 情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。 【教師】知道了情趣和興趣的關(guān)系，這給我們什 么啟示？ 教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。 【學(xué)生】從培養(yǎng)廣泛興趣入手，增強(qiáng)培養(yǎng)興趣的積極性，通過(guò)培養(yǎng)興趣來(lái)增強(qiáng)生活情趣。 【教師】（ 過(guò)渡 ） 情趣反映了個(gè)人追求美好生活的樂(lè)觀向上的生活態(tài)度 和 健康的心理，是對(duì)生活中美好事物的感受和體驗(yàn)。 【屏顯
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