【總結(jié)】第5課跨越代溝第2站孝敬長(zhǎng)輩如何孝敬父母和長(zhǎng)輩?(1)我們應(yīng)該尊重父母和長(zhǎng)輩。(2)我們應(yīng)該孝敬父母和長(zhǎng)輩。(3)我們要理解父母和長(zhǎng)輩,主動(dòng)溝通,調(diào)適逆反心理。逆反心理?概念:人們彼此之間為了維護(hù)自尊而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。?產(chǎn)生原因:
2024-11-30 08:02
【總結(jié)】《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第四單元做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人互動(dòng)活動(dòng)——實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō):◎乘坐出租車(chē)時(shí)拾到別人遺失的東西(手機(jī)或錢(qián)包等),你會(huì)?◎買(mǎi)東西時(shí)對(duì)方多找了你錢(qián),你發(fā)現(xiàn)后會(huì)?◎如果你的好友要你在考試時(shí)幫作弊,你會(huì)?◎當(dāng)你目睹了一樁同學(xué)打架事件,老師向你調(diào)查情況時(shí),你會(huì)?◎如果你得到了一張假幣,你會(huì)?◎別人讓你做一件事,
2024-12-01 00:42
【總結(jié)】你怎么考得滿(mǎn)頭大汗,考試可不能著急。我能不急嗎?前后左右同學(xué)的答案都不一樣呀。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)賽文藝節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo):具備參與竟?fàn)?、迎接挑?zhàn)的勇氣和信心,培養(yǎng)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的挫折與失敗的心理素質(zhì),形
2024-11-30 08:04
【總結(jié)】不幸的是,半路上老驢不小心掉進(jìn)了一個(gè)枯井里面,怎么也出不來(lái)。老漢看到老驢悲哀的掙扎,決定忍痛讓老驢“安樂(lè)死”。于是搬來(lái)一簍簍的泥石往井里倒下,要把老驢活埋了。開(kāi)始的時(shí)候,老驢絕望地痛苦號(hào)叫,不久,卻沒(méi)有再聽(tīng)到它的聲音。結(jié)果:...聰明的驢很久以前,有位老漢家里養(yǎng)著一頭驢,很老的驢。有一天,老漢牽著老驢馱著東西去趕集。
2024-12-08 12:04
【總結(jié)】《彼此尊重才能贏得尊重》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能目標(biāo):充分認(rèn)識(shí)到維護(hù)人格最重要,決不做有損人格的事;自尊要適度以及怎樣做到尊重他人 過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)對(duì)具體事例的分析、概括、歸...
2024-10-09 19:03
【總結(jié)】團(tuán)結(jié)互助思想驛站?想一想?你怎樣理解李克強(qiáng)總理的比喻??生活中,你是否有過(guò)這種“筷子”體驗(yàn)?1、我們要有奉獻(xiàn)精神,形成集體凝聚力?個(gè)人的力量是微不足道的,但集體中每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái),為集體發(fā)展盡自己的努力,就可以產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力,推動(dòng)集體健康發(fā)展。團(tuán)隊(duì)凝聚力?團(tuán)隊(duì)凝聚力是指團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的吸引力,成員對(duì)團(tuán)
【總結(jié)】第3站積極看待事物第2課樂(lè)觀(guān)向上把生活中讓我們感到快樂(lè)的事寫(xiě)入快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)她是誰(shuí)?面對(duì)每天艱苦的訓(xùn)練,傅園慧采取了什么樣的態(tài)度?這給了我們什么樣的啟示?樂(lè)觀(guān)心態(tài)對(duì)我們的身心健康、學(xué)業(yè)順利完成,以及將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的裨益。我們要有意識(shí)地培養(yǎng)或保持樂(lè)觀(guān)愉悅的心態(tài)。
2024-12-08 14:12
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)合作合作普遍存在合作的意義(作用)合作有利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步我們的生活離不開(kāi)他人合作能彌補(bǔ)個(gè)人能力不足合作能集思廣益、提高效率任何事業(yè)的成功,都離不開(kāi)良好的合作競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系?在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作;?競(jìng)爭(zhēng)與合作相輔相成,相互依存;第2站學(xué)會(huì)合作1、如何進(jìn)行合作
【總結(jié)】課前復(fù)習(xí)積極看待事物(重點(diǎn))一、保持愉快心情,要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛二、樂(lè)觀(guān)者善于從積極的角度看問(wèn)題三、全身心投入學(xué)習(xí)與工作的人才真正快樂(lè)四、助人為樂(lè),助人能樂(lè)五、奉獻(xiàn)社會(huì)為人生的最大快樂(lè)第四課學(xué)會(huì)溝通第一站我們需要溝通天時(shí)不如地利,地利不如人和
【總結(jié)】2021年4月18日晚上,小強(qiáng)熱線(xiàn)報(bào)道無(wú)人售貨架,T恤衫每件35元的故事。結(jié)果怎么樣呢?猜一猜?這是考驗(yàn)人的什么?無(wú)人監(jiān)考:誠(chéng)信教育新開(kāi)的“試驗(yàn)田”日前,東北師大附中140名高一學(xué)生參加無(wú)人監(jiān)考期末考試。蘭州大學(xué)300名學(xué)生走進(jìn)無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng),
2024-11-25 23:11
【總結(jié)】?(1)適度的壓力有利于激發(fā)潛能,助于集中注意力,是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力。(2)沒(méi)有壓力會(huì)使人失去動(dòng)力、止步不前。(3)過(guò)度的壓力會(huì)影響能力的正常表現(xiàn),使人喪失往日的自主性和自信心,會(huì)危害人們的身心健康。壓力有什么作用?第2課樂(lè)觀(guān)向上第2站紓解壓力
【總結(jié)】第八課法律是特殊的規(guī)則第1站:認(rèn)識(shí)法律規(guī)則想一想:如果沒(méi)有交通法規(guī),我們的生活會(huì)怎樣?他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?法律是什么?法含有公平公正之意,同懲罰聯(lián)系在一起。法律是什么?灋傳說(shuō)中一種長(zhǎng)得像牛的獨(dú)角獸,生性正直,具有明察善惡、辨別是非的本領(lǐng)。法表示公平表示正直
【總結(jié)】在我們的生活中,會(huì)面對(duì)各種各樣的誘惑,如朋友讓我們抽一支煙、喝一口酒、玩一次游戲,等等。然而有些人卻不能戰(zhàn)勝誘惑。他們一生中所犯的錯(cuò)誤都是在本來(lái)該說(shuō)“不”的時(shí)候說(shuō)了“是”。我們應(yīng)該......2\273\274\27傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只,使它
2024-12-08 16:00
【總結(jié)】知識(shí)回顧生活中處處有合作。不合作的危害合作的好處第三框合作寶典一、怎樣與他人合作?(合作的寶典有哪些?)寶典一、為他人著想1、小活動(dòng)看誰(shuí)吃得快(P43)想一想:怎樣才能吃到蘋(píng)果?這個(gè)活動(dòng)對(duì)你有什么啟發(fā)?方法:兩人面對(duì)面站立,取盤(pán)里的蘋(píng)果喂給對(duì)方。啟
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課第1站《角色與責(zé)任》學(xué)案NO01班級(jí)組號(hào)姓名【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】1.課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案自學(xué)課本P33---36頁(yè)內(nèi)容,用筆在課本標(biāo)記重點(diǎn)。2.小組討論、合作探究:組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行討論
2024-12-08 00:06