【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容：（1）體育達標；（2）運動會及各類體育活動；（3）各類學生團體活動；（4）保健講座；（5）開展心理衛(wèi)生及心理健康講座，開展心理咨詢活動；（6）各類安全教育活動；（7）自我防護、救護活動；（8）利用多種媒介開展宣傳教育活動。第四部分 實施原則一、規(guī)劃實施中的原則（一）堅持正確的思想導向 在教學中，要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。在教學 的實施過程中，準確把握計劃目標，堅持正面教育的原則，弘揚 社會主義主旋律。（二）強調(diào)聯(lián)系生活實際 在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關注的話題，針對學生的生活實際，幫 助學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應能力。（三）引導學生自主學習在教學中，積極引導學生自主學習，主動探索社會現(xiàn)實與自 我成長的問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中 豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷提高學習力，促進自我成長。（四）注重學生的情感體驗和道德實踐 在教學中，不斷創(chuàng)造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生 的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正 確的道德觀和良好的行為習慣。二、資源的利用與開發(fā) 資源既包括學校課堂內(nèi)外的教育資源，也包括學校外的各類教育 機構(gòu)和各種教育渠道。在資源的開發(fā)與利用上，應建立融合、開 放、發(fā)展的課程觀，充分發(fā)揮各種資源的素質(zhì)教育功能，優(yōu)化資 源組合，有效地推進素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)。（一）主要的計劃資源文本資源：圖書（包括教材）、報紙、雜志、照片、地圖、圖表。音像資源：電影、電視節(jié)目錄像、VCD、磁帶、各類教育 軟件。實物資源：圖書館、閱覽室、實驗實訓基地、仿真中心、視聽教室、多媒體設備（網(wǎng)絡、電視廣播等）、博物館、紀念館、文化館、自然和人文景觀、機關、企事業(yè)單位等。人力資源：全院師生、企業(yè)技術人員、家庭成員以及其他 社會人士。鼓勵從實際出發(fā)，因地制宜，積極創(chuàng)造和利用各種資 源。（二）規(guī)劃資源的開發(fā)與利用應遵循的原則12目的性原則——根據(jù)教育目標的需要，選擇相應資源。綜合性原則——盡量組合不同類型的資源，加深學生對計 劃內(nèi)容的理解。實效性原則——根據(jù)資源的不同特點，配合教學內(nèi)容，充 分發(fā)揮課程資源的效能，避免盲目性和形式主義。漸進性原則——應根據(jù)教學需要、學生的成才需要，以及 逐漸成熟的專業(yè)知識、專業(yè)技能、學習經(jīng)驗的不斷增長，循序漸 進、逐步提高。實踐性原則——教學資源的選擇利用和教學活動的組織，應有利于學生的探究性學習和實踐能力的培養(yǎng)。第五部分 素質(zhì)教育分階段實施計劃 根據(jù)學生在校學習的階段特點，將素質(zhì)教育分為三個具體實 施階段。分段實施旨在使素質(zhì)教育在每一階段（年級）有所側(cè)重，突出重點，但并非是劃分界限，素質(zhì)教育的內(nèi)容之間應該是互相 滲透、互相聯(lián)系，并貫穿始終的。一、各實施階段的培養(yǎng)目標（一）第一階段 主題：個體與集體 重點：職業(yè)意識與自我定位 目標：對新生通過軍訓、校紀校規(guī)教育、參觀企業(yè)接受企業(yè) 文化熏陶，明確高職的培養(yǎng)目標，增強職業(yè)意識。通過心理測試、心理傾向分析，進一步了解自身特點，初步規(guī)劃職業(yè)方向，給自 己一個較為明確的努力方向，并通過參與志愿服務、社團活動，聽取各類講座，培養(yǎng)高雅審美情趣，豐富大學生活，突出個性的 發(fā)展與完善。（二）第二階段 主題：能力與職業(yè)重點：職業(yè)能力與社會服務 目標：對已入學學習一段時間的學生重在突出職業(yè)技能培訓，讓學生把主要精力放在提高、完善自己的技能水平，取得相關的 職業(yè)證書、等級證書，并把所學知識應用到實踐之中，積極參與 社會實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足，不斷完善自我，并對自己職業(yè)設 計做出相應的調(diào)整和更新。（三）第三階段 主題：社會與就業(yè) 重點：職業(yè)道德與自我實現(xiàn) 學生在第三階段即將參加畢業(yè)實習、試崗實習，參加就業(yè)應 聘，將從學校步入社會，因此重點培養(yǎng)學生樹立正確的就業(yè)觀，具備良好的職業(yè)道德，調(diào)整心態(tài)，準確定位，做好由“學校人” 向“社會人”的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應社會。二、各階段的實施計劃 各階段的實施計劃見附件，其中基本項目為經(jīng)常開展的內(nèi)容，根據(jù)具體情況適時安排。二○○六年十二月二十六日主題詞：教育 教育 附件：素質(zhì)規(guī)劃 素質(zhì)教育階段實施計劃階段序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29基本內(nèi)容 軍訓 入學教育 校紀校規(guī)教育 專業(yè)教育講座、自我職業(yè)設計 形勢教育 學習經(jīng)驗交流 認識性參觀實習體育達標 心理衛(wèi)生及心理健康講座 文學、藝術講座 法律法規(guī)教育講座 學團干部培訓 業(yè)余黨校培訓 安全教育 保健講座 自我防護、救護活動 安全教育 各類技能培訓及取證 參觀愛國主義教育、社會實踐教育基地 業(yè)余黨校培訓 文學、藝術講座 學團干部培訓 社會實踐活動 科技創(chuàng)新類活動 科技創(chuàng)新類活動 職業(yè)道德講座 就業(yè)教育 試崗實習、畢業(yè)實習就業(yè)技巧、面試、應聘技巧講座負責部門 學生處、團委 各系部 各系部 各系部 基礎部 各系部 各系部 基礎部 心理咨詢室 管理系 基礎部 團委 組織部 安保部 各系部 安保部、衛(wèi)生所 安保部 各系部、技能鑒定站 團委、各系部 組織部 管理系 團委 團委、各系部 團委、各系部 團委、各系部 基礎部 招生辦、學生處 各系部 招生就業(yè)辦、學生處第 一 階 段第 二 階 段第 三 階 段階段序號 30 31 32 33 34基本內(nèi)容 兩課教育 社會公益活動 文體活動 運動會 辯論賽、演講、歌詠比賽、征文、攝影等各類活動 團日活動、主題班會 志愿服務 學生團體活動 文明教室、寢室活動 報紙、廣播站、合唱團、禮儀隊、國旗班等 各類實驗、實訓負責部門 基礎部 團委、各系部 團委、各系部 基礎部、學生處 團委、各系部 團委、各系部 團委、各系部 團委、各系部 學生處、團委、各系 部 團委 各系部、實訓中心基 本 項 目41第三篇：學校后勤問卷調(diào)查安徽電氣工程職業(yè)技術學院（精選）關于對學校后勤服務滿意度的調(diào)查問卷學校后勤工作的質(zhì)量關系著學校在學生們中的聲譽，當前我校學生對學校后勤服務提出了更高的要求，后勤服務能否提升到更高水平，得到學生的滿意，關鍵在于擁有正確的服務制度和服務態(tài)度。因此我們隊學校后勤服務進行調(diào)查分析。你的性別？A,男B,女（一）學校餐廳1，你對學校就餐環(huán)境是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂2，你對學校餐廳工作人員服務態(tài)度是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂3，你對餐廳飯菜種類是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂4，你對餐廳飯菜味道和價格是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂（二）學校水房和澡堂5，你對學校水房大小是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂6，你對學校澡堂環(huán)境是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂7，你對學校水房和澡堂的開放時間是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂8，你對學校水房和澡堂的水溫是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂9，你對學校水房和澡堂的收費是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂（三）校醫(yī)院調(diào)查10，你對學校醫(yī)院醫(yī)生工作態(tài)度和醫(yī)術水平是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂11，你對學校醫(yī)院藥品質(zhì)量是否滿意？A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿