學(xué)校教師青藍(lán)工程計劃[大全五篇](編輯修改稿)
2024-11-09 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)策略、教育觀點和教育思想，成為教學(xué)骨干。三、培養(yǎng)具體措施及主要活動實行“師徒結(jié)對”的幫扶培訓(xùn)方式：由有經(jīng)驗、資歷深的老教師、骨干教師擔(dān)任“藍(lán)方”導(dǎo)師，在教學(xué)上對“青方”教師作具體的“傳幫帶”的指導(dǎo)。舉辦專題講座每月安排一到兩次有關(guān)教學(xué)專題講座，主要由學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、新秀等骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)工作。青年教師每次聽完講座后都要座談討論或?qū)憣W(xué)習(xí)心得。利用教研組的教研活動進行培訓(xùn)及交流每個教研組設(shè)立固定的研討時間，每次有固定的主持人、發(fā)言人、記錄人，開展有計劃、有內(nèi)容的同伴交流活動。舉辦新教師學(xué)藝競賽活動通過舉辦新教師學(xué)藝競賽活動，來檢驗新教師的培訓(xùn)成果，本學(xué)期將舉行三項學(xué)藝競賽活動。3月份舉辦15年新教師的考核結(jié)業(yè)課堂教學(xué)競賽活動，4月份舉辦新教師的“教學(xué)設(shè)計”競賽活動。5月份舉辦新教師的教師基本功（三筆字）競賽活動。四、對雙方的具體要求（一）骨干教師職責(zé)：認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書育人、為人師表。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，主要聽同學(xué)科的課，提倡跨年級、跨學(xué)科聽課。要認(rèn)真寫好聽課筆記。每學(xué)期舉行一次公開課活動。每學(xué)期青年教師完成三個作業(yè)：上一節(jié)匯報課，交一篇符合學(xué)科要求的教學(xué)設(shè)計，一篇學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得。積極參加縣級、校級、學(xué)科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。（二）新教師職責(zé)：加強理論培訓(xùn)。師傅指導(dǎo)徒弟積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論。保障繼續(xù)教育。師傅對徒弟具有督促責(zé)任。加強示范指導(dǎo)。師傅每學(xué)期給徒弟提供不低于20節(jié)的示范課。加強課堂指導(dǎo)。師傅每學(xué)期聽徒弟的課不低于10節(jié)，聽后應(yīng)注重聽、說、評、糾、議、查。聽—發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，說——說出授課思路，評——點出得失，糾—糾正課堂教學(xué)的失誤，議—商議出整改意見，查——看問題是否得到解決經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。本次“青藍(lán)工程”活動采用個人自學(xué)和集中活動相結(jié)合的方式進行，要求各位學(xué)徒在平時的教學(xué)過程中加強理論學(xué)習(xí)，不斷加強個人的教學(xué)反思，積極尋找自己的教學(xué)中困惑，加強師徒之間的溝通?；顒有问街饕ü餐杏?，案例分析，經(jīng)驗分享，教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇、課堂教學(xué)與評課交流等，認(rèn)真做好記錄，學(xué)校將納入月教學(xué)常規(guī)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。東買里鄉(xiāng)中學(xué)2016年2月24日東買里鄉(xiāng)中學(xué)“青藍(lán)工程”工作計劃2013—2014學(xué)年第二學(xué)期東買里鄉(xiāng)中學(xué) 2014年2月第三篇：學(xué)校青藍(lán)工程計劃新華小學(xué)“青藍(lán)工程”輔 導(dǎo) 計 劃“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，學(xué)校時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導(dǎo)。發(fā)揮
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