學校教師青藍工程計劃[大全五篇](編輯修改稿)
2025-11-09 03:31 本頁面
【文章內容簡介】 初步形成自己的教學風格、教學策略、教育觀點和教育思想，成為教學骨干。三、培養(yǎng)具體措施及主要活動實行“師徒結對”的幫扶培訓方式：由有經驗、資歷深的老教師、骨干教師擔任“藍方”導師，在教學上對“青方”教師作具體的“傳幫帶”的指導。舉辦專題講座每月安排一到兩次有關教學專題講座，主要由學科帶頭人、教學能手、新秀等骨干教師承擔培訓工作。青年教師每次聽完講座后都要座談討論或寫學習心得。利用教研組的教研活動進行培訓及交流每個教研組設立固定的研討時間，每次有固定的主持人、發(fā)言人、記錄人，開展有計劃、有內容的同伴交流活動。舉辦新教師學藝競賽活動通過舉辦新教師學藝競賽活動，來檢驗新教師的培訓成果，本學期將舉行三項學藝競賽活動。3月份舉辦15年新教師的考核結業(yè)課堂教學競賽活動，4月份舉辦新教師的“教學設計”競賽活動。5月份舉辦新教師的教師基本功（三筆字）競賽活動。四、對雙方的具體要求（一）骨干教師職責：認真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。每學期聽課不少于15節(jié)，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記。每學期舉行一次公開課活動。每學期青年教師完成三個作業(yè)：上一節(jié)匯報課，交一篇符合學科要求的教學設計，一篇學習培訓心得。積極參加縣級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。（二）新教師職責：加強理論培訓。師傅指導徒弟積極學習相關理論。保障繼續(xù)教育。師傅對徒弟具有督促責任。加強示范指導。師傅每學期給徒弟提供不低于20節(jié)的示范課。加強課堂指導。師傅每學期聽徒弟的課不低于10節(jié)，聽后應注重聽、說、評、糾、議、查。聽—發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，說——說出授課思路，評——點出得失，糾—糾正課堂教學的失誤，議—商議出整改意見，查——看問題是否得到解決經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。本次“青藍工程”活動采用個人自學和集中活動相結合的方式進行，要求各位學徒在平時的教學過程中加強理論學習，不斷加強個人的教學反思，積極尋找自己的教學中困惑，加強師徒之間的溝通?；顒有问街饕ü餐杏?，案例分析，經驗分享，教學觀摩、教學論壇、課堂教學與評課交流等，認真做好記錄，學校將納入月教學常規(guī)檢查，記入教師業(yè)務檔案。東買里鄉(xiāng)中學2016年2月24日東買里鄉(xiāng)中學“青藍工程”工作計劃2013—2014學年第二學期東買里鄉(xiāng)中學 2014年2月第三篇：學校青藍工程計劃新華小學“青藍工程”輔 導 計 劃“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學質量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設，學校時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導。發(fā)揮
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