青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計劃五篇材料(編輯修改稿)
2024-10-17 11:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向岳老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個和藹可親的老師。青方：第三篇：青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計劃青藍(lán)工程”活動計劃近幾年，我校始終保持著健康、穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展勢頭，隨著學(xué)部的不斷發(fā)展壯大，青年教師逐漸加盟。本學(xué)期擬開展“青藍(lán)工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以促使青年教師迅速成長。本次活動以師徒“結(jié)對子”為培養(yǎng)形式；以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略；有計劃、分步驟、講實效地提高“青藍(lán)工程”的時效性。具體安排如下：一、主要任務(wù)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記；建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。注重教學(xué)實踐活動：開展教學(xué)教研師徒“結(jié)對子”，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和“一課多案”（在師傅指導(dǎo)下不斷完善學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計）；每3周師傅聽徒弟至少1節(jié)課、徒弟每3周聽師傅至少3節(jié)課。搞好教育教學(xué)研究：師徒開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)期的研究專題，開展專題研究或課題研究，提升個性化教學(xué)能力，不斷提升師徒的教科研能力和水平。強(qiáng)化班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化；構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)；拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。重視經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。二、基本要求負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促所帶徒弟的日常教育教學(xué)工作。給徒弟上示范課。做好輔導(dǎo)記錄、資料積累等工作。配合學(xué)校做好對初任教師的考核工作。
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