【文章內(nèi)容簡介】 、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力人類進(jìn)入21世紀(jì)以來，國際經(jīng)濟、科技和綜合國力的競爭日趨激烈，世界眾多的跨國公司已經(jīng)把競爭的擂臺擺在了我們的家門口，競爭的焦點是人才。國家興盛，人才為本；人才培養(yǎng)，教育為本。目前我國社會技能型人才緊缺，這正是職校畢業(yè)生可以大展拳腳的絕好機會。我是這樣教導(dǎo)學(xué)生的。第一：在應(yīng)聘求職的過程中，要注意形象，善于傾聽，展現(xiàn)自信，善始善終。先就業(yè)，后擇業(yè)。要珍惜自己的勞動崗位，先求生存，再謀發(fā)展。第二：尋找職校生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)研、預(yù)測和信息綜合分析，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦小企業(yè)有較大的發(fā)展空間。小企業(yè)，是社會主義市場經(jīng)濟的細(xì)胞。它投資少，建設(shè)周期短，體制靈活，組織精干，自己投資，雇幾個人就可以干起來。無小不活，無小不穩(wěn)，無小不快，無小不贏。它是增加就業(yè)的主渠道，穩(wěn)定社會的生力軍。我們盡可能地指導(dǎo)學(xué)生模擬掌握小企業(yè)人、財、物、產(chǎn)、供、銷的一般管理知識、具體操作方法及工作程序，提高學(xué)生的經(jīng)營決策管理能力。告誡學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅僅擁有技能還不夠，還須具備理財、人際溝通和市場營銷的本領(lǐng)。要不斷積累專業(yè)知識和社會經(jīng)驗，更新創(chuàng)業(yè)理念，選擇獨自創(chuàng)業(yè)，還是團隊互補、聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，為日后培養(yǎng)眾多的“小老板”、“小經(jīng)理”奠定堅實的基礎(chǔ)。第三：為了不斷提高職高生的創(chuàng)業(yè)能力，我們經(jīng)常鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實踐活動，通過勞技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的熱愛，對自身潛能的挖掘和對未來的信心。我們還帶領(lǐng)學(xué)生深入公司、企業(yè)、超市、酒店等，追蹤師姐、師兄的實踐腳印，讓學(xué)生親身領(lǐng)略創(chuàng)業(yè)的艱辛和收獲，積累經(jīng)驗，提高技能，增強自己的創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生成為各行各業(yè)的可造之才！5發(fā)揮德育課程的主渠道作用學(xué)校將職業(yè)指導(dǎo)工作納入德育工作，作為一個重要組成部分，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，開展提高職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力自覺性的教育活動，幫助學(xué)生根據(jù)社會需要及其身心特點努力學(xué)習(xí)，順利就業(yè)、升學(xué)，并在適應(yīng)社會、融入社會的同時得到全方位的發(fā)展。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》，開設(shè)《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課，充分發(fā)揮該課程在進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)教育中的主渠道作用，通過課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和正確的職業(yè)理想，并在學(xué)生的思想上作好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神準(zhǔn)備；使學(xué)生掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的知識、技能和方法；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求職、就業(yè)、升學(xué)以及自身發(fā)展方向的選擇，并為他們順利實現(xiàn)就業(yè)與升學(xué)提供具體的服務(wù)與幫助。德育課教師在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行長期的耐心細(xì)致的職業(yè)指導(dǎo)教育，使畢業(yè)生認(rèn)識到一個人在一個單位的一個崗位上工作一輩子的可能性越來越小，樹立“雙向選擇、競爭上崗，多次就業(yè)”的觀念。在當(dāng)前職業(yè)指導(dǎo)工作中，我校尤其重視對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育。職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。良好的職業(yè)道德是從業(yè)人員事業(yè)成功的基石。職業(yè)道德涵蓋了愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會等方面的內(nèi)容。教育學(xué)生一個從業(yè)者，不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)。使學(xué)生認(rèn)識到敬業(yè)、誠實、守信是維系良好市場經(jīng)濟秩序必不可少的道德準(zhǔn)則。結(jié)合我國已經(jīng)加入了WTO，針對市場經(jīng)濟和國際經(jīng)濟交往必須遵守誠實守信的道德準(zhǔn)則，反對不擇手段的欺詐行為、毀約行為，反對不公平競爭。教育學(xué)生“真誠贏得信譽，信譽帶來效益”，誠實守信是為人處世的基本準(zhǔn)則，也是一個單位從事經(jīng)營活動的基本準(zhǔn)則，更是從業(yè)者對社會、對人民所承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。我校的學(xué)生從職業(yè)教育的開始就進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)道德教育，畢業(yè)生有良好的從業(yè)道德和行為習(xí)慣，深受用人單位的好評。作為職業(yè)學(xué)校的一員，我深信，創(chuàng)業(yè)教育是為職校生指路，導(dǎo)航的一盞明燈；是溝通學(xué)校與社會的重要橋梁；是教育與就業(yè)的金鑰匙；是學(xué)生求生存，求發(fā)展的有效途徑。創(chuàng)業(yè)教育對每一位教育工作者來說，任重而道遠(yuǎn)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們用辛勤的勞動和智慧續(xù)寫新的篇章吧！第三篇：學(xué)會生存學(xué)會生存（一）非洲有一種叫艾虎的小動物，當(dāng)它把孩子養(yǎng)到基本能夠獨立生活時，便毫不留情地將其轟出家門。孩子如果不肯走，艾虎父母就會狠心地將其咬走。動物尚且懂得學(xué)會生存的重要，更何況是作為高等動物的人呢?在很大程度上，學(xué)會生存要比直接得到物質(zhì)援助有用得多。別人送你一條魚，只夠你飽餐一頓；若別人教會你如何捕魚，你豈不是享用一生嗎? 在學(xué)習(xí)上，聞雞起舞、懸梁刺股的精神固然可貴，但若是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只能事倍功半。21世紀(jì)的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些不懂得如何學(xué)習(xí)的人。有人估計，近30年來，人類創(chuàng)造的知識的總和大概是過去兩千多年的總和；到2050年，人們所運用的科技知識中，20世紀(jì)末的知識可能只占1％，而99％的科技知識是新總結(jié)出來的?？梢姡趯W(xué)校里所學(xué)到的知識是極其有限的。關(guān)鍵是要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。只有這樣，才能適應(yīng)歷史的發(fā)展，才不至于被時代所淘汰。