學(xué)會生存自我保護(hù)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 揭開的時候鉆心地疼，而且血又流出來了。我趕緊把粘上藥粉的藥布輕放在傷口處——疼痛更劇烈了。我咬牙強(qiáng)忍著，剪下膠布，纏在裹好的紗布上。血終于被止住了。過了一會兒，傷口也不那么疼了。我的心也慢慢踏實下來。發(fā)生在暑假里的這件事我至今記憶猶新。如今，我也懂得了，生活中可能隨時會出現(xiàn)各種各樣的小“危險”。但是，只要你冷靜下來，沉著應(yīng)對，把平時積累的小知識加以運(yùn)用，就沒有什么克服不了的困難了。我們也就能夠保護(hù)自己，學(xué)會很好地生存了！第四篇：學(xué)會自我保護(hù)綜合實踐活動課程案例——學(xué)會自我保護(hù)一、主題背景：近年來，學(xué)生的安全教育引起我市的高度重視，因為中小學(xué)生、特別是小學(xué)生自我保護(hù)意識差，如在觸電、交通安全、防壞人侵害、溺水身亡等方面出現(xiàn)了嚴(yán)重問題。我校對這一現(xiàn)象也展開了如火如荼的活動，針對這一問題，為了讓學(xué)生從小樹立自我保護(hù)的意識，促進(jìn)小學(xué)生健康成長，我展開這次綜合實踐活動，其主題是《學(xué)會自我保護(hù)》。二、活動目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識，初步認(rèn)識自我保護(hù)的重要性。通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識自我保護(hù)給自己帶來的好處，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的意識及興趣，掌握研究問題的方法。通過活動，讓學(xué)生能學(xué)習(xí)多渠道收集信息并將信息篩選、整理。初步形成有特色的成果展示。三、活動過程：（一）準(zhǔn)備階段學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，分清每一個小組的調(diào)查范圍。了解學(xué)會自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識，上網(wǎng)查找、了解更加詳細(xì)的有關(guān)自我保護(hù)的宣傳資料。了解此次活動給自己帶來的重要性和我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)會自我保護(hù)自己。每個同學(xué)選擇自己研究的結(jié)果，利用自己的潛能邀請同學(xué)扮演小品。（二）實施階段教師了解學(xué)生課前調(diào)查、收集資料的情況，每個小組派一個代表進(jìn)行匯報本組調(diào)查的結(jié)果，認(rèn)識此次實踐活動的目的。每個小組觀看電視、錄像，教師講清內(nèi)容后組織學(xué)生進(jìn)行介紹，并每組派兩三名成員擔(dān)任演示小品，教師作簡要的講解和指導(dǎo)。學(xué)生之間互評，其他同學(xué)可對在介紹演示的同學(xué)提出問題。學(xué)生匯報自己收集的資料，研究探討的問題和自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收集資料的方法，教師并做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評和肯定。學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明學(xué)會自我保護(hù)給自己帶來的保障，懂得應(yīng)該如何學(xué)會自我保護(hù)（三）成果展示學(xué)生課后暢談自己對此次活動的感受或自己在此方面親身經(jīng)歷過的事。啟發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)組織小組，確定課題研究動物自我保護(hù)的情況。此次活動后學(xué)生寫了許多材料，如調(diào)查報告、活動剪影、觀后感等。四、學(xué)生收獲活動的不斷深入，學(xué)生收集了大量的資料，在整個活動過程中感到無窮的樂趣，因為學(xué)生以小組合作為主要形式，自由展開，利用課余時間上圖書館，上網(wǎng)查閱了解更加詳細(xì)的有關(guān)宣傳資料，請教老師、同學(xué)、爸爸、媽媽??，不難看出，學(xué)生通過多渠道獲取大量的信息，并且教師組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，進(jìn)行全面解讀、篩選、整理，促進(jìn)學(xué)生自我探究能力不斷提升。學(xué)生在討論中常出現(xiàn)一些新問題發(fā)生爭論，結(jié)果是再次查閱或教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評認(rèn)清。當(dāng)他們得意地把結(jié)果拿給我看時，雖然是有些環(huán)節(jié)處理粗糙，但學(xué)生對于這個專題已有基本的應(yīng)付能力，實是欣慰
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