學會生存自我保護(編輯修改稿)
2024-11-16 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 揭開的時候鉆心地疼，而且血又流出來了。我趕緊把粘上藥粉的藥布輕放在傷口處——疼痛更劇烈了。我咬牙強忍著，剪下膠布，纏在裹好的紗布上。血終于被止住了。過了一會兒，傷口也不那么疼了。我的心也慢慢踏實下來。發(fā)生在暑假里的這件事我至今記憶猶新。如今，我也懂得了，生活中可能隨時會出現(xiàn)各種各樣的小“危險”。但是，只要你冷靜下來，沉著應對，把平時積累的小知識加以運用，就沒有什么克服不了的困難了。我們也就能夠保護自己，學會很好地生存了！第四篇：學會自我保護綜合實踐活動課程案例——學會自我保護一、主題背景：近年來，學生的安全教育引起我市的高度重視，因為中小學生、特別是小學生自我保護意識差，如在觸電、交通安全、防壞人侵害、溺水身亡等方面出現(xiàn)了嚴重問題。我校對這一現(xiàn)象也展開了如火如荼的活動，針對這一問題，為了讓學生從小樹立自我保護的意識，促進小學生健康成長，我展開這次綜合實踐活動，其主題是《學會自我保護》。二、活動目標：通過活動，讓學生了解相關的基礎知識，初步認識自我保護的重要性。通過活動，讓學生認識自我保護給自己帶來的好處，培養(yǎng)學生研究問題的意識及興趣，掌握研究問題的方法。通過活動，讓學生能學習多渠道收集信息并將信息篩選、整理。初步形成有特色的成果展示。三、活動過程：（一）準備階段學生自由組成學習小組，分清每一個小組的調(diào)查范圍。了解學會自我保護的基礎知識，上網(wǎng)查找、了解更加詳細的有關自我保護的宣傳資料。了解此次活動給自己帶來的重要性和我們應當如何學會自我保護自己。每個同學選擇自己研究的結(jié)果，利用自己的潛能邀請同學扮演小品。（二）實施階段教師了解學生課前調(diào)查、收集資料的情況，每個小組派一個代表進行匯報本組調(diào)查的結(jié)果，認識此次實踐活動的目的。每個小組觀看電視、錄像，教師講清內(nèi)容后組織學生進行介紹，并每組派兩三名成員擔任演示小品，教師作簡要的講解和指導。學生之間互評，其他同學可對在介紹演示的同學提出問題。學生匯報自己收集的資料，研究探討的問題和自己的感受，引導學生總結(jié)收集資料的方法，教師并做適當?shù)狞c評和肯定。學生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明學會自我保護給自己帶來的保障，懂得應該如何學會自我保護（三）成果展示學生課后暢談自己對此次活動的感受或自己在此方面親身經(jīng)歷過的事。啟發(fā)學生課后繼續(xù)組織小組，確定課題研究動物自我保護的情況。此次活動后學生寫了許多材料，如調(diào)查報告、活動剪影、觀后感等。四、學生收獲活動的不斷深入，學生收集了大量的資料，在整個活動過程中感到無窮的樂趣，因為學生以小組合作為主要形式，自由展開，利用課余時間上圖書館，上網(wǎng)查閱了解更加詳細的有關宣傳資料，請教老師、同學、爸爸、媽媽??，不難看出，學生通過多渠道獲取大量的信息，并且教師組織學生在小組內(nèi)交流，進行全面解讀、篩選、整理，促進學生自我探究能力不斷提升。學生在討論中常出現(xiàn)一些新問題發(fā)生爭論，結(jié)果是再次查閱或教師作適當?shù)狞c評認清。當他們得意地把結(jié)果拿給我看時，雖然是有些環(huán)節(jié)處理粗糙，但學生對于這個專題已有基本的應付能力，實是欣慰
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