【文章內容簡介】 。幼兒早晨來園盡量不要遲到，要不你又錯過了跳繩的機會。本學期我們開展了三項競賽的活動，有文明、衛(wèi)生、守紀，請幼兒不要隨便缺課，做一個講文明、講衛(wèi)生、守紀律的好孩子。三、請家長配合的幾方面座位問題有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次。所以請家長不要擔心。爭執(zhí)問題孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學會解決。因為在解決問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機會。如果你能以正確的態(tài)度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導下，會懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。學習習慣大班是幼兒園的最后一學年，是與小學銜接的最關鍵階段。培養(yǎng)孩子的學習習慣顯得尤為重要。這里我想重點強調的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。許多家長都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛好出發(fā)，家長和老師加以適當?shù)囊龑?，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。安全問題安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。(1) 接送孩子不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。(2)不安全物品掛飾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。家園聯(lián)系冊家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請您務必將幼兒在家表現(xiàn)轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。10個孩子10種個性，更何況我們班有四十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?大一班家長會發(fā)言稿3尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝您能在百忙之中抽時間來參加我們大班的首次家長會，在此對您的到來表示熱烈的歡迎。感謝您一直以來對我們工作的支持與配合。同時，也非常歡迎您的孩子加入到大班這個大家庭，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能有所收獲有所進步！可能有些家長對我還太不熟悉，在此我先自我介紹一下吧：我姓盧，本學期擔任大一班班主任，另一位是彭老師，我們一起負責大一班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，感謝您一直以來的支持與配合！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：【班級簡介】：首先向大家簡單的介紹一下我們這個班級，我們是實驗幼兒園朐陽分園的唯一一個大班。我班共有51名幼兒，女孩19名，男孩32名。我們平時的日常教學就是在我們這間教室里，睡覺在隔壁的房間，整個外面的院子都是我們的戶外活動場地。（播放一些孩子吃飯 學習睡覺 戶外活動等的集體的`照片）【一日常規(guī)介紹】：7:308:30 入園后進行區(qū)域活動（介紹各個區(qū)域，以及區(qū)域活動對孩子的好處，并讓家長重視區(qū)域活動，積極為孩子準備區(qū)域活動所需要的材料。）美工區(qū) （剪紙區(qū)、繪畫區(qū)）搭建區(qū) 拼插區(qū) 益智區(qū) 圖書區(qū) 表演區(qū)8:308:50 整理區(qū)角并分享交流8:509:10 早操（介紹早操 隊形 各個音樂所做的事情等。播放孩子變隊形、以及上操的圖片。）9:109:30 喝奶 漱口 入廁9:3010:00 集體教育活動10:0010:10 喝水 入廁10:1010:50 戶外活動 （拍球 跳繩等 播放幻燈片） 10:5011:10 餐前準備 入廁 洗手 喝水、餐前故事等11:1011:40 午餐 喝水（介紹無公害蔬菜基地）11:4012:00 散步12:0013:50 午睡13:5014:20 起床 盥洗 喝水 吃水果14:2014:50 集體教學活動14:5015:00 喝水 如廁15:0015:40 戶外活動15:4016:10 喝水 如廁 洗手吃點心16:1016:30 區(qū)域導入或復習所學內容16:3017:30 離園告知家長如何登錄網(wǎng)站主頁，關注班級網(wǎng)站，也可以通過班級論壇交流。介紹班級電子檔案、電子相冊（播放制作的電子相冊）?！景踩珕栴}】幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每周一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的?！窘虒W方面】幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據(jù)《36歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為30分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數(shù)學。下面我簡單介紹一下各領域的教育目標:1）健康方面所要達到的目標：身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常識，學習保護自己喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。2） 語言方面所要達到的目標：樂于與人交談，講話禮貌注意傾聽對方講話，能理解日常用語。能清楚說出自己想說的事。喜歡聽故事、看圖書。能聽懂和會說普通話。語言表達能力較強的有：馮子怡3）社會領域所要達到的目標：能主動地參與各項活動，有信心。?樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。 ? 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 ? 愛父母長輩、老師和同伴、愛集體。4）科學領域所要達到的目標：對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。（5）藝術領域方面所要達到的目標：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 ? 能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：曾韻曉 王子菡 郎澤睿 高沛茹 崔芮溪 魏湘茹 梁文慧結合幼兒需要達到的五大領域目標，我們本學期開展以下課程：數(shù)學方面：10以內的分解組成及加減、數(shù)字書寫，基本的加減法應用題解答及編題等；語言方面，引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌、故事、并進行創(chuàng)編活動等。請家長記錄孩子的講述。音樂、舞蹈方面：通過音樂教育 ，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。大班的孩子要求會寫自己的名字了，請家長在家中教孩子多練習，為入小學作準備。下學期，我們進行拼音教學，重點放在讀音的正確性和書寫大一班家長會發(fā)言稿4各位家長：你們好！ 首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。一、班級情況分析教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探索活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。二、幼小銜接實施方案：學前思想準備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的39。孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育。獨立生活能力的準備：（1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。（2）培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。（3）培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情