【正文】 時感受到合作的重要性。也正是這樣，孩子們的思維都較為敏捷，班里開展的各項活動孩子都能積極參與。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，缺乏自信心，因此，培養(yǎng)自信心這些都是本學期的主要工作。游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。熟悉運動場地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護意識。同伴之間能友好相處，講禮貌。一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，老生38人，新插班1人。大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年，也是孩子們進入小學前十分重要和關(guān)鍵的一年，小班是幼兒園學習生活三年的基礎(chǔ)年，中班是過渡年，大班是進入小學的基礎(chǔ)的一年，這個基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學習基礎(chǔ)，順利的踏上他(她)漫長的的學習生涯，快樂的學習與成長。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。要請假請家長主動與老師聯(lián)系。本學期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？到現(xiàn)在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。B、數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。（2）培養(yǎng)孩子的注意力。（3）培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。班上的39。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。音樂、舞蹈方面：通過音樂教育 ，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。（5）藝術(shù)領(lǐng)域方面所要達到的目標：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 ? 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。喜歡聽故事、看圖書。生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他?！景踩珕栴}】幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。）美工區(qū) （剪紙區(qū)、繪畫區(qū)）搭建區(qū) 拼插區(qū) 益智區(qū) 圖書區(qū) 表演區(qū)8:308:50 整理區(qū)角并分享交流8:509:10 早操（介紹早操 隊形 各個音樂所做的事情等。同時，也非常歡迎您的孩子加入到大班這個大家庭，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能有所收獲有所進步！可能有些家長對我還太不熟悉，在此我先自我介紹一下吧：我姓盧，本學期擔任大一班班主任，另一位是彭老師，我們一起負責大一班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，感謝您一直以來的支持與配合！今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：【班級簡介】：首先向大家簡單的介紹一下我們這個班級，我們是實驗幼兒園朐陽分園的唯一一個大班。教育孩子要靠我們大家。10個孩子10種個性，更何況我們班有四十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請您務必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。(2)不安全物品掛飾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。安全問題安全工作警鐘長鳴。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時很難糾正。培養(yǎng)孩子的學習習慣顯得尤為重要。如果你能以正確的態(tài)度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。我們想想這不是適得其反嗎?其實孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象。爭執(zhí)問題孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。這一點請您放心。請家長在家多指導指導，讓孩子在家多練習。希望家長朋友讓孩子在家也要多練習。那我覺得口訣是最關(guān)鍵的一定要背出來，這樣撥起來就方便多了。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。在拼音方面，我們已經(jīng)學了單韻母a o e i u 的四聲。用不同的藝術(shù)形式，表現(xiàn)對秋天的感受、抒發(fā)情感。讓幼兒開拓了眼界，增長了知識。讓幼兒學畫京劇臉譜。并讓幼兒了解祖國的悠久歷史、大好河山、偉大人物。如在第一個主題《你變我變大家變》中，分兩個星期來完成，讓幼兒知道自己上大班了，是幼兒園里的大哥哥、大姐姐了，要做一個愛學習、懂禮貌的好孩子。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。我的發(fā)言就到這里，謝謝各位家長。就是因為這樣，不把老師放在眼里，不尊重老師，和老師頂嘴，甚至有時上課還站起來，私自走出自己的座位。紀律不好，我們的學習也得不到多大的進步。今天，由我來總結(jié)一下我們班紀律方面的問題。幼小銜接一共包括知識銜接、學習能力銜接、行為習慣銜接、社會交往銜接，希望家長朋友們要樹立正確的觀念，拒絕片面性的銜接，只重視知識銜接，忽視能力和習慣的銜接。請在要求時間內(nèi)完成安全教育平臺作業(yè)，幫助幼兒了解更多的安全知識，學會基本的自我保護的辦法。（二）新期望很感激這一學期里理解、配合老師的家長朋友，希望在下學期我們家園攜手一起做到以下幾點，更好的幫助孩子成長。比如說、學習準備材料。（三）健康領(lǐng)域我們做到了：，比如說自己疊被子、相互墊毛等 ，幼兒邊吃邊玩的現(xiàn)象減少，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。給孩子表達的欲望和空間、兒歌、繪本，自己選擇一本圖書閱讀等。（一）語言領(lǐng)域我們做到了:.。繩子打結(jié)，生活技能的習得。符號，激發(fā)幼兒前閱讀的興趣。本學期班級區(qū)域游戲為孩子們打造了包括美工區(qū)、美味面館、披薩店、天天快遞、萌寶教室，益智區(qū)、圖書區(qū)、小舞臺、建構(gòu)區(qū)九個區(qū)域，戶外大創(chuàng)游為孩子們繼續(xù)開放了沙池、娃娃家、小魯班、工藝坊、石藝區(qū)、野戰(zhàn)區(qū)，大建構(gòu)七大區(qū)域。在保衛(wèi)家園主題中積極引導孩子們關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護周圍環(huán)境、愛護周圍環(huán)境的意識，并樂意用自己的行為積極保護周圍的環(huán)境。在有關(guān)線的手工活動中孩子們觀察各種線的變身，感受和線玩游戲的樂趣。在符號會說話主題中孩子們積極的參與到搜集身邊的各種標記中來，用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，而且能用比較清楚地語言表達自己對不同形式的符號的理解。最后再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進步、更好的發(fā)展。孩子的坐姿問題：現(xiàn)在班內(nèi)孩子的坐姿存在一定問題，這樣不僅影響孩子的書寫質(zhì)量、而且影響身體發(fā)育，家長要特別注意整理書包：這學期老師會把大部分的學習用品讓孩子自己保管，每天來幼兒園自己檢查一次，自己的物品是否帶齊（是家長提醒孩子自己檢查、不是家長代勞）養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣作業(yè)：有的家長認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責任，而家長自己不給予指導◆一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。眼離書本一尺，手里筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交給孩子正確的握筆姿勢。⑹午睡時請小朋友安靜的進臥室，擺放好衣服、鞋子，午睡后自己簡單的整理床鋪。⑸ 每天上幼兒園請孩子自己背書包，每天自己整理書包內(nèi)的文具、書籍。每天都會選取組長整理，去幫助他人。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習慣，作為家長我也感受到了你們更加迫切的希望學得多、學得好，也想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對孩子的要求、標準和學習情況，接下來針對班內(nèi)的一些具體情況做一下介紹。也說明家長足夠重視對孩子的教育。在孩子們的心中感覺對小學非常向往。讓孩子知道我們上課的時候也要像哥哥姐姐一樣，要立正，而且聲音要響亮。午睡時請小朋友安靜地進入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。還有算術(shù)時，就像小學生一樣開火車在活動中有問題要舉手，并且回答問題要響亮二、孩子們的生活方面每天有小值日生、小老師等“職務”，有了這樣的“權(quán)力”，小朋友會很積極地參加班里的活動。三、接著向在座的家長匯報一下我們兩個班的老師具體已經(jīng)做了的，還有即將要去做的幾個方面工作：一、孩子們的學習方面寫字時，我們請小朋友將本子放直，眼睛離本子一尺距離，胸離桌沿一拳距離，握筆姿勢正確。第六、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識你就失去了學習的機會。小學正規(guī)的課堂教學方式與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)、提倡在玩中學,學中玩的學習方式有較大的區(qū)別,比如在散步的時候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了，于是我們便很隨機的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找小桃樹開花等，從而得出一個結(jié)論，春天來到了。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。幼兒園教育的特點我們總是采用“以游戲為基礎(chǔ)活動”來進行。我們愿做孩子的朋友，家長的朋友。一、班級情況介紹我們大一班有三位老師。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。本班有43名幼兒 男孩29 女孩14本次家長會向家長介紹以下內(nèi)容：1教育教學活動2幼兒伙食介紹第二篇：大一班家長會發(fā)言稿20172018學下學期大一班家長會尊敬的家長朋友們：大家下午好！非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。第一篇：大一班家長會發(fā)言稿大一班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先我代表大一班的老師對個為家長的到來表示熱烈的歡迎，家長們的積極參與讓我感受到了家長對孩子的關(guān)心和重視，同時也是對我們工作的理解與支持。二 本班教師介紹及班級介紹本學期由我和李老師 常老師代班 我和李老師負責幼兒一日生活和教育教學活動 常老師負責衛(wèi)生清潔及消毒工作。因為它將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響.。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學 期班級情況、工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求。有一顆愛孩子的心。第二，生活內(nèi)容的變化。課間休息和游戲時間很短,孩子面臨的是和6年級學生一樣的每天上午四節(jié)課,下午兩節(jié)課的課堂學習。三個老師整天與他們?yōu)榘?，少了其中任何一個老師，孩子們都會問老師到哪里去了？而進入小學就不一樣了,老師的角色會有所變化, 由于要完成教學任務,教師的主要精力放在教學上,在生活上對學生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對減少,老師與學生的交往主要在課堂上,師生個別接觸的時間比較少,新入學的孩子就可能會感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,，教學方法的變化。舉個例子：我班有個小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代?？偠灾?，為了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養(yǎng)，又要強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學前心理準備的全面性?；顒拥臅r間延長到30或35分鐘。餐后擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動，如：分享玩具，能培養(yǎng)孩子和小朋友一起分享的能力并體驗其中的快樂；閱讀，主要是看圖說話，并讓孩子與小朋友自由地交流；聽故事，能夠培養(yǎng)孩子們的傾聽能力及思維能力；折紙，讓孩子們互相交流，互相幫助，讓個別能干的小朋友起到帶領(lǐng)作用。熟悉校園的環(huán)境，了解校園和我們幼兒園的區(qū)別，并且看小學生上課，哥哥姐姐坐的姿勢、發(fā)言是怎么樣的等等。我們還看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎樣保護我們的視力。第三篇：大一班家長會發(fā)言稿大一班家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。進入了大班和中班相比學習任務稍重一些，作為教師我將更耐心、仔細。吃完飯，自己收拾碗桌。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。如：整理衣物，書包、不光要求孩子會整理，還要有一個標準，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的，亂成一團。）這樣孩子才會更積極主動的去做事?！甭犃撕⒆舆@樣的話我很感慨？不知