【正文】 多帶3支鉛筆，一塊橡皮，每天幫助孩子削好鉛筆。1教會孩子寫自己的名字，注意筆畫順序1要求孩子做的事情，自己必須以身作則，自己先做好。1將孩子送到門口，讓孩子自己進入教室，孩子能表達的讓孩子自己與老師交流 14：家園聯(lián)系冊按時填好并及時交上來。最后再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進步、更好的發(fā)展。第四篇：大一班家長會發(fā)言稿大一班家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長朋友：時光荏苒，轉眼間這學期即將結束?；仡欉@一學期的工作，忙碌而又充實。本學期經過班上三位老師的共同努力以及家長朋友們的積極配合，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學期的工作從學期活動的開展、幼兒的發(fā)展、家園共育三個方面給家長朋友們做一個總結： （一）主題活動本學期我們一共進行了三個主題活動，符號會說話、奇妙的線、保衛(wèi)家園，每一個主題活動的開展都是根據(jù)本班幼兒的興趣和年齡特點進行，通過這三個大的主題活動，孩子們習得了關于符號、線、環(huán)保的不同經驗，豐富了他們對世界的認知，提高了他們對身邊事物的觀察能力。在符號會說話主題中孩子們積極的參與到搜集身邊的各種標記中來，用自己的方式記錄調查結果，而且能用比較清楚地語言表達自己對不同形式的符號的理解。在主題進行的過程中老師引導他們關注幼兒園中的各種符號標記，進一步了解幼兒園周圍環(huán)境標記的意思和用途，在主題活動中與同伴合作制作安全提示符號，并將它張貼在我們教室里，充分表現(xiàn)出孩子是環(huán)境的主人。經過符號會說話這個主題活動孩子們學會了辯識不同的人形符號，并且能用較為清楚地語言表達不同人形符號所表達的意思 奇妙的線主題活動中孩子們通過自己的觀察，尋找，發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的線。在探索與發(fā)現(xiàn)中獲得和線有關的概念，能用描述性的語言說明不同線的作用與特性。在有關線的手工活動中孩子們觀察各種線的變身，感受和線玩游戲的樂趣。在戶外活動時進行各種線的挑戰(zhàn)活動，享受線帶來的快樂。通過這個主題孩子們探索發(fā)現(xiàn)線的秘密，體驗線的奇妙變化，展開想象的翅膀，享受創(chuàng)造帶來的樂趣。通過保衛(wèi)家園的主題活動幫助孩子們觀察、了解、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受，了解環(huán)境狀況與人們的關系，知道一些環(huán)境污染的原因，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴重后果，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。在保衛(wèi)家園主題中積極引導孩子們關注周圍環(huán)境，樹立保護周圍環(huán)境、愛護周圍環(huán)境的意識，并樂意用自己的行為積極保護周圍的環(huán)境。在活動過程中我們也鼓勵幼兒能積極利用各種廢舊材料進行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識。本學期通過這三個主題活動幫助孩子們在已有經驗的基礎上更進一步的了解了符號，奇妙的線以及保衛(wèi)家園，保護地球。（二）游戲活動游戲活動共包括班級區(qū)域游戲和戶外大創(chuàng)游。本學期班級區(qū)域游戲為孩子們打造了包括美工區(qū)、美味面館、披薩店、天天快遞、萌寶教室，益智區(qū)、圖書區(qū)、小舞臺、建構區(qū)九個區(qū)域，戶外大創(chuàng)游為孩子們繼續(xù)開放了沙池、娃娃家、小魯班、工藝坊、石藝區(qū)、野戰(zhàn)區(qū)，大建構七大區(qū)域。進入大班后，對孩子們的游戲有了更高的要求，活動前，孩子們學會了自由分組，通過輪流、石頭剪刀布等方式協(xié)商多出的人數(shù)，他們在游戲中也學會了通過投票的方式來選擇小組長，更多的游戲機會，使得我們班孩子的游戲水平得到了較快的發(fā)展。而每個區(qū)角的設置又能帶給孩子們不同的方面的發(fā)展，下面我將以我們班快遞區(qū)角為例，通過模擬玩游戲的方式，具體講一講孩子們在這個區(qū)角都能習得哪些經驗： 寄快遞（快遞過程中的危險物品）——填快遞單（對快遞單上必填信息的了解。繪畫，鍛煉小肌肉。符號，激發(fā)幼兒前閱讀的興趣。數(shù)字，前書寫）——稱重（對物品重量的感知。數(shù)學符號的理解與應用，大于，小于，等于。）——包裝快遞（不同的物品選擇不同的包裝方式，對事物形態(tài)的感知。繩子打結，生活技能的習得。對流程圖的理解。準確獲知圖片信息，觀察力）——送快遞（對信息的分析整理?？爝f簽收的常識）在這一學期中，孩子們在五大領域也都取得了不同的進步和發(fā)展，同時也有很多需要繼續(xù)努力的地方。（一）語言領域我們做到了:.。，較為清楚的表達出自己的想法。，并想象畫面以外的情節(jié)與活動4在閱讀活動中用較簡單的語言講述故事內容，學習續(xù)編故事、創(chuàng)編兒歌。我們怎么做的：。給孩子表達的欲望和空間、兒歌、繪本，自己選擇一本圖書閱讀等。培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，同時也給孩子能夠表達的內容 ，還需努力：，對畫面的理解力還不夠 （二）社會領域我們做到了：，懂得關心周圍的人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。還需努力：，受到一點點挫折就沒有了信心 ，幼兒解決矛盾的能力比較弱，需要進一步指導。（三）健康領域我們做到了：，比如說自己疊被子、相互墊毛等 ，幼兒邊吃邊玩的現(xiàn)象減少，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。還需努力：幼兒在坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）姿勢方面還需要教師進一步的引導和糾正（四）科學領域我們做到了： ，并知道了有多1和少1的關系 ，以及7以內的加減法 、長方體和圓柱體,AABC和AABB的核心單元延續(xù)模式 ，能在分類的基礎上做簡單統(tǒng)計還需努力：,習慣于從老師的講述中得到答案 、運用還較弱（五）藝術領域我們做到了：，幼兒已經有很好的基礎，能積極嘗試不同的作畫風格，大膽運用色塊，學會了增添背景色，創(chuàng)造性地表達事物和情感。還需努力：活動形式較少，嚴重缺少音樂活動 在幼兒園的教育教學中活動中，我們的孩子是教育的中心，而家長更是我們堅強的后盾，對我們的教育教學工作起著至關重要的作用。（一）家園配合共促幼兒成長在這一學期里，正是有了一些家長的理解，我們的工作才能開展的更加出色，有了一些家長的配合，我們的孩子才能更加快樂的成長。比如說、學習準備材料。將家里廢舊的麻將帶到幼兒園成為孩子們喜歡玩的魔法方塊等。，帶領孩子積極去探索不同的現(xiàn)象，收集資料，將收集探索的成果發(fā)到班級群中資源共享。，能積極和老師溝通交流，尋找問題根源，幫助孩子解決成長中的煩惱，而不是一味的指責、怪罪老師，自己卻對孩子的問題不采取任何措施。（二）新期望很感激這一學期里理解、配合老師的家長朋友，希望在下學期我們家園攜手一起做到以下幾點，更好的幫助孩子成長。在主題活動的開展過程中配合老師布置的小任務，帶領孩子了解、探索、收集不同的現(xiàn)象和信息。請在要求時間內完成安全教育平臺作業(yè)，幫助幼兒了解更多的安全知識，學會基本的自我保護的辦法。為了豐富孩子的游戲活動，提高幼兒的游戲水平，請積極配合老師收集相關的材料。幼小銜接一共包括知識銜接、學習能力銜接、行為習慣銜接、社會交往銜接，希望家長朋友們要樹立正確的觀念，拒絕片面性的銜接，只重視知識銜接，忽視能力和習慣的銜接。每一個孩子都能夠健康、快樂的成長是家長和老師共同的心愿，希望在下學期里家園之間能夠更多一份默契、配合、理解，為了我們的孩子提高更好的物質與精神環(huán)境。第五篇：大一班家長會發(fā)言稿大一班家長會發(fā)言稿8篇大一班家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：你們好!非常感謝家長們能來參加本次的家長會。我是五x班的文娛委員xx。今天，由我來總結一下我們班紀律方面的問題。其實，我們班可以學的更好，做得更好?？墒?。紀律不好，老師的上課速度就會慢。紀律不好，我們的學習也得不到多大的進步。為什么以前我們班的成績總是比別人差呢?那就是因為別的班在上課的時候，我們班卻在講紀律!所以我們的成績總是比別人差。這兩個學期，在我們x老師和x老師的嚴格管教下，我們的成績終于走了進步。但是，在其他科目老師在我們上課的時候，許多同學都認為，尤其是xx和xx同學，都覺得反正這個老師不能把我怎么樣，我怎樣鬧都可以。就是因為這樣，不把老師放在眼里，不尊重老師，和老師頂嘴，甚至有時上課還站起來，私自走出自己的座位。所以，很多老師都會向x老師投訴，說我們班的紀律一點都不行。中午吃完飯以后，別的同學都在認真地寫中午作業(yè)，而xx和幾位同學卻在教室里打牌，這幾位同學分明是不把學習放在眼里。因此，請各位家長多督促一下同學們的紀律問題，這樣我們班才會更好，別的班才會看得起我們，同樣的，老師也會喜歡我們。我的發(fā)言就到這里，謝謝各位家長。大一班家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長朋友，你們好：沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。本學期將由我和姚老師繼續(xù)擔任孩子的保教工作，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了幾年我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往地關心和支持我們的工作。轉眼間您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和姚老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝。對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園。從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話。從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和自豪!一、班級情況回顧下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成績：班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的王小苗、楊雷、陳穎、朱劉琦、蔣鋮煜也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的項博陽、朱歆怡、鄭怡婷、譚閩杭小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。二、本學期的教學上學年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發(fā)展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言、早期閱讀、社會、科學、數(shù)學、音樂、美術等九個部分。如在第一個主題《你變我變大家變》中，分兩個星期來完成，讓幼兒知道自己上大班了，是幼兒園里的大哥哥、大姐姐了，要做一個愛學習、懂禮貌的好孩子。在主題墻上我們創(chuàng)設了“你變我變大家變”專欄，將每個小朋友的小手沾上顏料，印在墻面上一起來比一比誰的小手會變魔術。何凱迪、藤奇潔、莫科恩、葉迎佳、倪逸珂印的小手特別棒。在第二個主題《中國娃》中，分三個星期來完成，讓幼兒知道自己是中國人，為自己祖國60周慶而感到自豪。并讓幼兒了解祖國的悠久歷史、大好河山、偉大人物。讓幼兒知道京劇是中國的39。國粹。世界上有很多人都愛聽京劇。讓幼兒學畫京劇臉譜。同時還讓幼兒回家和爸爸媽媽一起制作京劇臉譜。像吳俊尉、周歡、沈飛揚、段丹丹、譚閩杭等小朋友帶來的臉譜做得非常好。還有林銘毅、朱歆怡、鄭怡婷、蔣萍萍、段丹丹、陳穎壽嘉豪、陳佳欣等小朋友做來了各種各樣的燈籠一起來迎接國慶，慶祝祖國媽媽的生日。讓幼兒開拓了眼界，增長了知識。第三個主題是《亮眼看世界》，分三個星期來完成。讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、感受秋天自然界的變化以及美麗的景象。了解秋天里動物、植物、人物的變化。用不同的藝術形式，表現(xiàn)對秋天的感受、抒發(fā)情感。在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標――為了孩子。除了書本上教的內容以外，平時我們還適當補充一些課外的知識，如英語單詞方面，我們教學了可樂、果汁、男孩、女孩、水等家長也可讓孩子在家讀給你聽。在禮儀方面，我們利用早晨來園、中午餐后學習入園、離園、敲門、關門的三字經，加強了幼兒的禮貌教育。在拼音方面，我們已經學了單韻母a o e i u 的四聲。在古詩方面，我們學了《絕句》、《涼州詞》，并讓幼兒學會背誦。理解古詩的大致意思。在計算題方面，我們主要練習10以內的加減法，數(shù)的分成。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。珠心算是我園的一個特色教學，本學期珠心算我們還是從頭學起，開始幾周我們是練習指法，訓練幼兒手指的靈活度，讓幼兒知道大拇指、食指、中指的用法?，F(xiàn)在我們已學習了直加直減、幼兒基本上都能掌握。對于剛學的滿五加來說，有的幼兒口訣會背但不會運用，有的連口訣還不會背。那我覺得口訣是最關鍵的一定要背出來，這樣撥起來就方便多了。每個星期我們都會安排幼兒進行撥珠練習?，F(xiàn)在班級里的幼兒接受能力參差不齊，有的珠心算已全部掌握，而且相當?shù)氖炀殹Ｓ械挠變哼B撥入撥去珠子的指法都有困難。希望家長朋友讓孩子在家也要多練習。本學期我們幼兒園還開設了興趣班，有唱歌、跳舞、寫字、畫畫、電子琴。家長也根據(jù)自己孩子的特長、愛好報名參加了興趣班。進入大班，跳繩也是一項非常有益的體育活動，每天早晨幼兒來園如天氣不下雨，我們都會帶他們去戶外跳繩，現(xiàn)在大部分幼兒都能連起來跳好多圈，但還有幾個小朋友還不會跳，動作的協(xié)調性不夠好，不能連起來跳。請家長在家多指導指導，讓孩子在家多練習