20xx春語文版語文八年級下冊第14課一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人(編輯修改稿)
2025-01-14 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才是有價(jià)值、有意義的。 五、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過人物分析的方法把握每一個(gè)名人的特點(diǎn)，并從中汲取精神力量。 難點(diǎn)：文中一些人物的哲理性語句的體會 六、 教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù) 借助多媒體技術(shù)，使學(xué)生能夠把文字和圖片有機(jī)地結(jié)合起來，大大增強(qiáng)感性認(rèn)識。使學(xué)生感受到名人就在眼前，不是遙不可及的。 借助多媒體技術(shù)，使師生在更多資料的基礎(chǔ)上把握名人們的性格和品質(zhì)特征。 通過倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生對名人有進(jìn)一步的感受，發(fā)現(xiàn)，在合作探究的過程中， 體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)名人們的優(yōu)秀品質(zhì)。 七、 教學(xué)步驟 （一）、回顧舊知，提示作業(yè)（多媒體出示問題，悠揚(yáng)的音樂讓學(xué)生進(jìn)入回憶中） 提問：報(bào)告文學(xué)的三大特點(diǎn)是什么？課文寫了哪四位文化名人？他們是哪方面的專家？ 提示作業(yè)：在朱光潛和錢鐘書中選取一位自己欣賞的，結(jié)合課文，通過上網(wǎng)等途徑所獲取資料，了解名人的性格特征和品質(zhì)，準(zhǔn)備交流。（鼓勵(lì)個(gè)別學(xué)生可以在電腦上展示準(zhǔn)備的圖片或簡介文章）。 （二）、通過生生互動、師生互動，初步理解課文內(nèi)容 教師提示： 在課前準(zhǔn)備好所收集的材料的基礎(chǔ)上，談?wù)勀愕乃?得
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1