在語文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)中的主持詞(編輯修改稿)
2024-11-09 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將理解字義與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合，體驗(yàn)著發(fā)現(xiàn)的快樂。準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)本課的生字。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方法充分識(shí)記。其間，要注意識(shí)字方法的滲透（如，加一加、減一減、換一換、猜謎語、編順口溜、編小故事等）。感情朗讀，體會(huì)情感。這一環(huán)節(jié)利用課文提供的語言環(huán)境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，把識(shí)字與閱讀巧妙地結(jié)合起來，讓識(shí)字與閱讀在課堂教學(xué)中共舞。同時(shí)，這一環(huán)節(jié)就是落實(shí) “語文教學(xué)應(yīng)教課程內(nèi)容，而不是課文內(nèi)容”，就是借課文這個(gè)例子讓學(xué)生掌握語文知識(shí)、學(xué)習(xí)策略，提升語文能力。也就是用教材教，而不是教教材。（四）鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字。（游戲鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫好要求會(huì)寫的字）鞏固識(shí)字生字學(xué)完，還要有一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。針對(duì)低年級(jí)孩子愛玩游戲的特點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一定的游戲進(jìn)行生字的集中鞏固，確保每個(gè)孩子都能把一節(jié)課要認(rèn)的生字記得牢牢的，使教學(xué)目標(biāo)得到有效落實(shí)。指導(dǎo)寫字觀察——范寫——練寫——評(píng)議——再寫《課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視寫字。強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)，包括“掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)”，“書寫規(guī)范、端正、整潔”，“初步感受漢字的形體美”，“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣”。如果說學(xué)生認(rèn)字可以充分發(fā)揮其積極性，有時(shí)可以“無師自通”，而小學(xué)生寫字，入學(xué)兒童大多是零起點(diǎn)，一定要“有師指導(dǎo)”。寫字是小學(xué)，特別是低年級(jí)一項(xiàng)十分重要的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的字寫不好，就沒有完成語文教學(xué)任務(wù)。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，寫字指導(dǎo)一定要到位。每次寫字，一定要提醒寫字、執(zhí)筆姿勢(shì)，直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每寫一個(gè)字，一筆一畫的起筆、止筆，一筆一畫的占格、占位，每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)、每個(gè)部件的高矮肥瘦，部件、筆畫之間的穿插挪讓??都要交代得清清楚楚，并且要邊講解邊示范。而后讓學(xué)生先描后臨，發(fā)現(xiàn)問題，在評(píng)議中指導(dǎo)。隨著學(xué)生寫字能力的提高，要鼓勵(lì)學(xué)生說出寫每個(gè)字要注意的問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，提高書寫水平。同時(shí)要保證寫字時(shí)間。低年級(jí)每節(jié)課都應(yīng)安排寫字，由寫字漸漸過渡到寫詞，每節(jié)課三五分鐘。片區(qū)教研讓我們收獲了什么今天是中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)的第一次片區(qū)教研活動(dòng)，我們邁出了可喜的一步，在本次片區(qū)教研活動(dòng)即將結(jié)束之際，我們應(yīng)該為未來思考——片區(qū)教研讓我們收獲了什么？我想：首先，片區(qū)教研讓我們收獲了一種態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn)以待、敢為人先；（這是對(duì)待任何工作的態(tài)度，也是做好任何工作的基石，我們堅(jiān)信：有付出就會(huì)有收獲，只有經(jīng)歷研討的過程才能體會(huì)研討的快樂）其次，片區(qū)教研讓我們收獲了一種思想——且行且思、協(xié)作共進(jìn)；（這是一種改進(jìn)自我的思想，學(xué)會(huì)思考問題，學(xué)會(huì)與別人交流，我們堅(jiān)信：與別人交流的越多，我們分享到的思想會(huì)更多）最后，片區(qū)教研讓我們收獲了一種方法——先學(xué)先行、邊研邊進(jìn)；（這是一種對(duì)待學(xué)習(xí)的能力，在片區(qū)教研的平臺(tái)上我們不僅要看到自己的優(yōu)勢(shì)，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，我們必須堅(jiān)定一個(gè)信念：天外有天，人外有人，虛心學(xué)習(xí)方可提升自我，沒有研討、交流，就不會(huì)有進(jìn)步）走好每一步，可以致千里！我相信，大家會(huì)帶著收獲和思考展望我們的未來，我深信，在片區(qū)教研的平臺(tái)上，大家會(huì)走得更高、更遠(yuǎn)、更好！本次片區(qū)教研活動(dòng)既是一次研討會(huì)、交流會(huì)，也是一次培訓(xùn)會(huì)，希望大家針對(duì)訾主任的指導(dǎo)意見，結(jié)合下一步片區(qū)教研的安排和部署認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。今天的活動(dòng)到此結(jié)束，散會(huì)！第三篇：在英語學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)中的主持詞在英語學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)中的主持詞尊敬的各位老師：大家上午好！今天是我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)第三次片區(qū)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)的主題是“兒歌教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”，這一主題是經(jīng)
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