喀爾交鄉(xiāng)黨建后進村整改小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校長努爾凱里得、工會副主席陳永會及工會委員等任組員的領(lǐng)導小組。成立了創(chuàng)建辦公室（設在工會），負責組織協(xié)調(diào)工作。二、建立和完善民主管理制度加強工會自身建設我校黨政領(lǐng)導對工會工作十分重視、黨政工“共建一個家”的認識明確，相關(guān)部門分工合作、形成了齊抓共建的工作格局，加強了對工會工作的領(lǐng)導。我校工會組織完善，管理有法，工作有方，措施得力。工會委員能認真聽取教職工意見。每學期開學伊始，工會都要在黨支部、校長辦公會上匯報工會工作、匯報工會一學期的工作計劃，研究部署工會工作，研究解決工會工作和職工隊伍建設中出現(xiàn)的突出問題，確保工會工作正確的政治方向。學校把工會主席納入了學校領(lǐng)導班子，享受副校級待遇，每次商量討論學校重大事項和人事安排及干部競聘等，學校都要求工會主席參加會議獻計獻策；學校把工會工作納入精神文明管理目標體系中，在學校的各項工作中都得以體現(xiàn)，如：學校安全工作、師德師風考核、各類政治學習活動及講座等等，工會都發(fā)揮了很重要的作用。（1）重視發(fā)展會員。我校現(xiàn)在有教職工97人（包括特崗教師25人），全校教職工通過自己寫申請?zhí)畋?、登記注冊，幾年來我校教職工的入會率達100%。工會成立了以教研組為單位的工會小組，并結(jié)合學校每學期的評優(yōu)選先工作評選先進集體和個人，工會參與會員管理，每年對會員進行會員登記注冊。（2）重視工會干部的選拔和培養(yǎng)工會干部熟悉工會業(yè)務，熱愛工會工作。學校工會以教研組為工會小組，設有工會主席、副主席各一人、宣傳委員一人、文體委員一人、財務委員一人、生活委員一名、組織委員一人，女工委員一人。我校工會干部，堅持3年一次換屆選舉。工會委員首先由各工會小組民主推薦，然后召開全校教職工代表大會，公開民主差額選舉，選舉過程中邀請上級工會派人監(jiān)督。最后在工會委員中推舉工會主席。保證了工會干部選舉的民主性、公正性、公開性、科學性，為工會順利開展工作提供了保障。當選的工會主席、委員都要分別進行崗前培訓，以保證他們熟悉各自業(yè)務。同時，還制定措施，督促他們不斷加強政治學習，提高個人政治思鄉(xiāng)修養(yǎng)。各工會成員都是滿工作量、教學任務重，但他們絲毫沒有影響工會委員的工作熱情，無論教學任務有多重，工會委員們都能積極帶頭參加學校組織的“四個認同”、“馬克思主義五觀”“新疆三史”、“民族團結(jié)條例”、“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”、“熱愛偉大祖國、建設美好家園”等專項政治學習。每學期開學工會主席都要組織會員學習工會工作手冊、討論制定一學期的工會計劃并落實到人。工會主席更是嚴格要求自己，不斷加強自身學習，不斷地提高自己的業(yè)務能力，還經(jīng)常組織教職工學習，給教職工進行“四個認同”教育、“師德師風”教育等一些專題講座。在全體工會委員的努力下，我校工會分別在2009年、2010年被學校評為優(yōu)秀科室；工會主席杰斯艾力在2010年被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀工會工作者。建立和完善民主管理制度（1）健全民主管理制度近五年以來，學校每年至少召開一次教職工代表大會，校長每次都在會上做了工作報告，聽取代表意見，幾年來分別通過了《喀夏加爾鄉(xiāng)中心學校教師職業(yè)道德建設五年規(guī)劃》、《學校發(fā)展五年規(guī)劃》、《教師績效獎考核評價方案》、《教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選方案》、《考勤制度》、《、中考、會考目標方案》等管理制度，代表會之后對于會上通過的制度都能形成大會決議并逐步落實。（2）代表行使權(quán)利、民主評議干部有制度幾年來隨著學校教師隊伍的不斷壯大、代表數(shù)也逐年增加。召開教代會之前，對代表進行了培訓，培訓率達100%。代表們能發(fā)揮作用，為學校發(fā)展積極提案，工會能將提案匯總交學校行政，按部門落實，已達到群眾滿意。每次召開教代會的議程中都有一項就是工會會員對學校中層以上領(lǐng)導進行德能勤績等方面進行民主評議，滿意率都在85%以上。（3）校務公開工作有組織，做到制度化、規(guī)范化知情是民主管理和民主監(jiān)督的前提。校務公開是一種讓教職工知情的手段，是學校民主監(jiān)督的重要形式，校務公開的目的是發(fā)動和依靠教職工參與決策、管理和監(jiān)督。推進校務公開不僅為教職工行使當家作主的權(quán)利提供了重要條件，而且是教職工實現(xiàn)自身經(jīng)濟、政治和精神權(quán)益的重要手段。近年來，學校堅持利用校務會、教職工會議、校務公開欄、學校廣播等形式對學校的日常工作進行管理，如：對學校在校務方面，如學校重大規(guī)劃、計劃、各項改革方案、領(lǐng)導述職報告、各項制度執(zhí)行情況、教師的考核、學校評優(yōu)選先工作、教師考勤、師德師風考核情況、教師工作業(yè)績及課時分配情況；教師教研教學情況等；在人事方面，如人事制度改革方案、干部競聘；教師職稱評聘；財務方面；學校財務各項收支情況、學生收費情況、工會會
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