后進生轉化經(jīng)驗交流五篇材料(編輯修改稿)
2024-11-09 02:15 本頁面
【文章內容簡介】 生多一些關注外，我并沒有刻意地去給后進生補課，或其他。我告訴他們，老師愿意幫助一切愿意進步的孩子，只要做到積極主動，不懂就問，達到90分根本不成問題。我想讓他們明白一個道理；靠誰都不如靠自己。獎懲嚴明獎勵學生最想要的 制度永遠都是為了約束不自覺的孩子。中考過后，明顯感覺很多同學都有了壓力，可是難免還有個別孩子無動于衷。為了促進這一部分孩子，我們出臺新規(guī)定，每次測試中，成績低于90分的，要繼續(xù)達標，直到達標為止。當時我們是3個班聯(lián)合行動。也造了不少聲勢。效果也出奇地好。拔掉了不少釘子戶。其中我們班的遠航、洋洋、曉珂、凱迪、8 個孩子就是在一次次地達標訓練中，最終朱遠航由中高考時的80分。以上幾個也都是在一次次的磨練中徹底告別80多，邁入90分的門檻。還有剩余7個孩子，4人89，三人還有一些差距，那么本期，我關注的范圍又一次縮小在這7人之內。還有那么多同學幫我，我還是比較有信心的。在此，不得不提我們的獎勵措施，橘子、本子、牛奶糖、甚至有一次我和少晶還帶著兩隊獲勝小組一起去吃飯去卡拉ok，總之，有效的獎勵措施相當重要，畢竟孩子們還小。需要這些看得見，摸得著的獎勵、利用一切可利用資源，給自己減負我們的家長、我們班級里的小老師、小助手，甚至我們的后進孩子。都是寶貴的資源。家長幫我們做孩子的思想工作。凡是孩子能講清楚的問題，放手給他們機會，兵練兵，兵強兵，老師最重要的是駕馭，要讓孩子真正忙起來。總的來說，轉化后進生不是僅僅把眼光聚焦在他們身上，要善于營造一種積極進取的氛圍，善于使用科學有效的方法，讓這些特殊群體的孩子，也同樣能享受到成長、進步超越的快樂。第三篇：后進生轉化經(jīng)驗交流材料后進生轉化經(jīng)驗交流材料劉樹軍在這一學期中對后進生的轉化取得了較好的效果，為了在今后的教學工作中對后進生的轉化進行行之有效的措施，、在今學期的后進生的轉化中，聯(lián)系本班實際對后進生進行思想教育，培養(yǎng)他們的良好的學習習慣，了解了他們的學習情況，激發(fā)了他們的學習興趣，培養(yǎng)了刻苦學習的意志，教會了學習方法，作到了對他們熱心得幫助，對他們進行個別的輔導，給他們配了小老師，進行結對子幫扶，在課堂上對他們進行多提問，讓他們樹立了成功的喜悅，讓他們端正了學習態(tài)度，明確了學習目的，樹立起了刻苦學習的信心，提高了學習成績。二、在學習中對他們進行耐心的輔導，對他們不歧視，不打擊，不挖苦，用愛心去精心呵護，在學生中樹立起他們好的形象，讓他們感到集體的溫暖，激發(fā)他們的學習的積極性，提高了他們的各科學習成績。三、后進生并不是先天的不足，而是后天的許多不良因素所造成的，只有讓他們克服了自身的缺點，就能成為一名成績較好的學生，才能真正的把后進生的轉化落實到實處，才能將后進轉換成中游生。四、在教學工作中，關心學生的身心健康，對后進生進行學習目的的教育，教會學習方法，學習好各門功課，并掌握他們的學習成績情況，培養(yǎng)了他們的良好的學習習慣。五、經(jīng)常與家長聯(lián)系互通后進生的學習情況，取得了家長的支持與配合。指導家長要正確的教育自己的子女，取得了社會力量的支持，共同搞好了后進生的轉化工作。提高了后進生的教育教學的質量，完成了教育教學的任務。以上是今學期的后進生的轉化工作的實際，但是要做到對后進生的徹底的改進，必須狠下苦功，是一個長期的細心的工作，才能得到徹底的轉變，才能提高教育教學的質量，完成教學任務。第四篇：后進生轉化經(jīng)驗交流整體建構差生詞典，讓瞬間成為永恒每次考試后的成績分析會上，幾乎在場的每位老師都認為提高班級的整體成績必須重點從提高后進生的成績入手。但
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