后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流五篇材料-資料下載頁
2024-11-09 02:15本頁面
【正文】 知識(shí)的方法，獲取的知識(shí)卻是無限的。對(duì)于每個(gè)學(xué)生沒有固定不變的最好學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握好解決各類問題的“通用工具”，因地制宜，因材施教，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，最大程度的挖掘他們的潛力，才能讓學(xué)生更大程度的快速學(xué)好每門功課。我校老師特別注重將方法教給學(xué)生，然后放手讓學(xué)生自學(xué)，利用“通用工具”學(xué)生可以掌握解決一類問題的方法。一旦找到解決一類問題的“通用工具”，學(xué)生瞬間學(xué)會(huì)解決這類問題的無數(shù)道題目的方法，這樣高效率學(xué)習(xí)，學(xué)生自己都差異的發(fā)現(xiàn)，瞬間自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，真正明白和體會(huì)到了“瞬間成永恒”。第五篇：一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流材料一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流材料五壩小學(xué) 馮婭楠亞斯貝爾斯說過：“教育本身就是意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，教育是心靈的藝術(shù)，教育是人本教育，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功了一半。”我始終牢記著這句話，關(guān)于如何抓住學(xué)生的心靈，如何教育，下面我就自己的幾點(diǎn)做法談一下：一、把真愛傾注于每一個(gè)學(xué)生“愛”是打開心靈的鑰匙，是消除對(duì)學(xué)生偏見的基礎(chǔ)。我們面對(duì)的學(xué)生年齡小，但有思想，有感情，有靈魂，他們渴望老師的關(guān)愛與呵護(hù)，特別是差生，整日受到的是老師的斥責(zé)、家長的打罵、同學(xué)的嘲笑，他們更需要的是老師給予他們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛。記得一次上課，教室里突然發(fā)出一聲怪叫，我停下講課，問怪聲是誰發(fā)出的，幾乎多半的同學(xué)都說是楊林，我感到奇怪，前邊的同學(xué)是順風(fēng)耳還是脊背上有眼睛（因?yàn)闂盍肿谧詈笠慌牛?，“你們上課不用心聽講，只注意了別人的舉動(dòng)”，我頓了頓，教室已經(jīng)安靜了下來，我又說：你們不要戴著“有色眼鏡”看人，楊林同學(xué)以前犯過錯(cuò)，但不能說什么錯(cuò)都是他犯下的，以后搞清楚了再說。這時(shí)楊林埋著頭，我走過去摸了摸他的頭問：“張毅你自己說，怪聲是你發(fā)出的嗎？”他看著我的臉，低聲說：“老師，今天確實(shí)不是我，你的課我總是搗亂，可今天確實(shí)不是我，以后我也不會(huì)再搗亂。”從他的言語以及純真的目光我也知道不是他，這時(shí)有一名搗蛋的男生承認(rèn)是自己發(fā)出的，我說此事就到此為止，課堂又恢復(fù)了平靜，從此楊林確實(shí)沒在我課堂上搗亂過，班里的課堂紀(jì)律也大有改觀。二、換位思考，包容差生老師是心靈的塑造者，應(yīng)具有敏銳而深刻的洞察力，細(xì)心觀察學(xué)生的言談舉止，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考，包容差生的過失。有一次，課堂上我提出了一個(gè)比較難的問題，舉手的只有四、五個(gè)同學(xué)，其中就有楊林，我當(dāng)時(shí)一驚，隨即就提問他，誰知道他回答的問題一點(diǎn)也不沾邊。但這時(shí)我并沒有流露出失望的表情，而是面對(duì)全體同學(xué)說：“楊林同學(xué)雖然沒有答對(duì)，但說明他已積極動(dòng)腦思考過了，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，給他鼓勵(lì)?！逼鋵?shí)我知道楊林不過是舉手搗蛋，我不但沒有批評(píng)他，反而抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)了他，弄得他不好意思地來回搓手，這時(shí)我再向他投去信任、鼓勵(lì)的目光，他從此增強(qiáng)了信心和勇氣，上課能專心聽講，積極發(fā)言，表現(xiàn)比之前好多了。三、理解尊重差生教師往往對(duì)聰明勤奮的學(xué)生傾注滿腔熱情，偏愛有加。其實(shí)，更需要理解與尊重的是那些“頑皮不化”、“情緒化”、“低能”的暫時(shí)落后的學(xué)生，教師只有真正地理解、尊重他們，他們才會(huì)有前進(jìn)的信心和動(dòng)力。以上這些都是一些不起眼的小事，但從這些簡單的小事中我們也看到了差生的心靈需要陽光般的愛來滋潤，人格的形成需要愛來鑄造，智慧需要愛來激發(fā)。愛是一種充滿愛心和智慧的陽光，它可以使自卑者自尊，落后者上進(jìn)，悲觀者看到希望，冷漠者燃起激情，心靈開放出燦爛的花朵。差生轉(zhuǎn)變也不是一朝一夕的事。但只要我們堅(jiān)持不懈地用愛來塑造差生的心靈，我相信一定可以換來滿園花香，換回絢麗之百花的。
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