【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 贊美誰(shuí)？嘲諷其他海鳥(niǎo)是在嘲諷誰(shuí)？作者運(yùn)用了什么寫(xiě)法？④討論：文章采用象征的手法，請(qǐng)找出全文中相應(yīng)的描寫(xiě)，并指出各自的象征意義。對(duì)話(huà)海燕①假如你是搏擊長(zhǎng)空的海燕，你想對(duì)海鷗、海鴨、企鵝說(shuō)些什么呢？例：假如我是海燕，我將對(duì)海鷗說(shuō)：收起你對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼吧，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，要想擁有光明的生活就要敢于承受風(fēng)雨。假如我是___，我將對(duì)___說(shuō) ___，因?yàn)開(kāi)_。請(qǐng)以上面的形式，把你想說(shuō)的表達(dá)出來(lái)。②作為讀者，你想對(duì)海燕說(shuō)些什么呢？（三）融入自我，感悟海燕我們的生活中需要海燕精神嗎？在我們的身邊，在我們的親朋好友中就有這樣的海燕嗎？（四）拓展延伸，吟誦海燕時(shí)光流轉(zhuǎn)，百年歷史已成過(guò)去，革命的風(fēng)暴也早已煙消云散，但海燕的精神依然值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樘魬?zhàn)生活的暴風(fēng)雨需要更大的勇氣。生活中的暴風(fēng)雨我們應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？請(qǐng)大家齊讀詩(shī)歌“我們是勇敢的海燕”: 《我們是勇敢的海燕》不是每一只鳥(niǎo)兒都可以翱翔藍(lán)天，不是每一條小溪都可以流過(guò)巉巖，不是每一株幼苗都可以長(zhǎng)成大樹(shù)，不是每個(gè)人的旅途都可以舒適平坦。面對(duì)人生的溝溝坎坎，讓我們大聲說(shuō)—— 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！因?yàn)槲覀兪怯赂业暮Ｑ啵≌n堂結(jié)束語(yǔ)：我們?cè)诿赖南硎苤薪庾x了作品，感覺(jué)到作者抑惡揚(yáng)善，愛(ài)憎分明的情感態(tài)度，感悟到海燕穿越時(shí)空的壯美。作品運(yùn)用多種手法，使全詩(shī)集詩(shī)情畫(huà)意、理趣于一體，成為世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆瑰麗的明珠，其產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義是巨大的，同學(xué)們，讓我們?cè)谏畹谋╋L(fēng)雨中也做那勇敢飛翔、搏擊長(zhǎng)空的海燕吧?。ㄎ澹┣闈饴涔P，抒寫(xiě)真情。在每個(gè)人的生活中，都既有溫煦的愛(ài)的陽(yáng)光照耀，也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”考驗(yàn)。面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎樣做昵？試就這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇300字的小短文。四、強(qiáng)化訓(xùn)練課內(nèi)語(yǔ)段閱讀（一）海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔?。篲____，_____，______；表現(xiàn)前三種海鳥(niǎo)心理特征的詞有：_____，_____，______。：______：________。、______、______三種修辭方法。簡(jiǎn)略談?wù)勥\(yùn)用這些修辭方法的作用。（二）烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。、______、____和_______。、_____、______這些形容詞和動(dòng)詞表現(xiàn)烏云的兇暴，用______、______、______、______這些動(dòng)詞表現(xiàn)雷和風(fēng)的猖狂氣焰；同時(shí)用______、______、______、______、______這些動(dòng)詞描述波浪的樂(lè)觀(guān)精神和戰(zhàn)斗雄姿。，渲染了俄國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的______和斗爭(zhēng)的______，從而襯托出像海燕一樣的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的______________。五、課后反思【自主預(yù)習(xí)案】答案一、基礎(chǔ)知識(shí)整理《海燕》一文的作者是__俄____國(guó)文學(xué)家__高爾基創(chuàng)作的散文詩(shī)，節(jié)選自《春天的旋律》的結(jié)尾部分，全文高度贊揚(yáng)了海燕的戰(zhàn)斗精神。2．給下列加紅字注音，并依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。飛竄（）膽怯（）掠起（）號(hào)叫（）蜿蜒（）一晃（）翡（）翠 飛沫（）呻吟（）蒼茫（）chǔn_ 笨 飛cu224。n__ 火y224。n__ 蜿y225。n_ 寂m242。__ zh226。n__ 怒cu224。n qi226。 l252。226。 h225。o wān huǎng fěi m242。 shēn y237。n m225。ng 蠢 竄 焰 蜒 寞 震找出下列各題的正確選項(xiàng)。①.文中把海燕比喻為“黑色的閃電”，意在突出海燕的（A）。、高傲 、樂(lè)觀(guān)、聰慧 、矯?、?海燕“在閃電中間，高傲地飛翔”中的“高傲”的同義詞是（B）。 ③.“它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏?！边@句話(huà)說(shuō)明海燕所象征的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者具有（D）。④.下列選項(xiàng)中不是本詩(shī)所象征的主題意義的一項(xiàng)是（A）。、頑強(qiáng)、堅(jiān)定、敢于沖破一切障礙。《海燕》也用了象征手法，分別指出下列形象（或情景）各象征什么。（1）海燕——英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者（2）海鷗、海鴨、企鵝——害怕革命、形形色色的假革命和不革命。（3）烏云、雷鳴、閃電——沙皇反動(dòng)政權(quán)及其反動(dòng)勢(shì)力（4）大海、波浪——廣大人民群眾的力量（5）暴風(fēng)雨——席卷一切的革命運(yùn)動(dòng)海燕象征英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者；海鷗、海鴨、企鵝象征了那些害怕革命要破壞他們安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不革命者；烏云、狂風(fēng)、雷聲、閃電則象征了正在做垂死掙扎的沙皇反動(dòng)派；大海象征革命的廣大人民群眾的力量。品味下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)在表達(dá)上的好處。（1）狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！氨А薄八ぁ薄皭汉莺荨狈謩e賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勢(shì)力的猖獗。（2）“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。答：_______________________________________（3）“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！”這句話(huà)使用反復(fù)在表達(dá)上有什么作用？ 運(yùn)用反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。（4）“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭(zhēng)、搏擊風(fēng)暴、掙脫桎梏、贏(yíng)得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會(huì)發(fā)生并將取得勝利的信念。自主探究，釋疑解惑答案提示：我從文中讀出了一個(gè)矯健勇猛 心情歡快 斗志昂揚(yáng) 無(wú)所畏懼 高傲的海燕文中哪些詞體現(xiàn)了海燕的特點(diǎn)？突出了海燕的什么特點(diǎn)？“閃電”“高傲”“飛翔”“大笑”“號(hào)叫”這些詞表明了海燕的矯健、勇敢和樂(lè)觀(guān)的特點(diǎn)。文中的詞語(yǔ)概括海鷗、海鴨、企鵝的本質(zhì)特點(diǎn)是什么？寫(xiě)這些海鳥(niǎo)對(duì)寫(xiě)海燕有什么作用？恐懼和膽怯 對(duì)比襯托出海燕的英勇無(wú)畏、樂(lè)觀(guān)豪邁的精神。文中對(duì)大海做了多次的描寫(xiě)，這種描寫(xiě)對(duì)寫(xiě)海燕有什么作用？ 描寫(xiě)大海的景象，可以烘托出海燕的斗爭(zhēng)精神。文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現(xiàn)？海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”，這樣寫(xiě)是為了與海燕“高傲的飛翔”、歡樂(lè)的“叫喊”為什么在寫(xiě)海燕高傲地飛翔之前還寫(xiě)大海、狂風(fēng)、烏云？是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。設(shè)想海燕在海上展翅飛翔時(shí)會(huì)對(duì)海鷗、海鴨、企鵝說(shuō)些什么？示例：海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。突然，一道閃電將烏云撕開(kāi)了一道口子，一只海鷗在海面上驚慌地飛竄著，不時(shí)發(fā)出呻吟聲，“高貴的海鷗，你驚慌什么，勇敢一些，烏云沒(méi)有什么可怕的?！?海鷗沒(méi)有言語(yǔ)，身影一閃就消失了。一陣響雷滾過(guò)，把海鴨嚇壞了，它們用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它們高聲呼叫：“來(lái)呀，加入到我們的戰(zhàn)斗行列中來(lái)吧，要知道戰(zhàn)斗者的生活是無(wú)比快樂(lè)的。”海鴨們卻顧不得說(shuō)話(huà)就躲得無(wú)影無(wú)蹤了。海燕繼續(xù)在懸崖的上空盤(pán)旋著，飛著飛著，懸崖底下傳來(lái)了企鵝膽怯的低語(yǔ)：“我的天！趕快結(jié)束吧。暴風(fēng)雨可千萬(wàn)不要把我的安樂(lè)窩震壞了。”海燕對(duì)著躲在崖底的企鵝充滿(mǎn)豪情地呼喊：“尊敬的企鵝先生們，勇敢地走出你們的安樂(lè)窩吧，戰(zhàn)斗可能會(huì)毀壞你們的安樂(lè)窩，但是，也必將換來(lái)一個(gè)嶄新的世界，這要比守在你們那狹小的安樂(lè)窩要強(qiáng)得多！”企鵝搖搖頭，晃著肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的閃電，高傲地飛翔在大海和烏云之間。討論明確：“海