unit5b2附反思(編輯修改稿)
2025-01-14 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” (It’ s under the desk./? ) （二）呈現(xiàn)新課 （ Presentation） 出示主題圖（把單詞去掉），提問：“ What can you see?” 讓孩子根據(jù)自己的情況盡情的說（如果出現(xiàn)本課新詞匯教師就指著圖種物品特意多重復(fù)幾遍） 讓孩子根據(jù)圖自由的提問：“ Where is the pencil/? ?”，請其他孩子回答。 在孩子的提問回答中出現(xiàn)了本課新詞匯，教師就將相應(yīng)的單詞卡片貼在圖旁，帶著孩子多次重復(fù)認讀。 出示單詞卡片，開火車認讀。 聽錄音，跟讀練習(xí)。 小組比賽認讀，看誰 說的又快又準(zhǔn)。 教師出示詞卡，請學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認讀，然后將卡片貼在黑板上。 請孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出。（那組最先完成，獲得勝利。） （三）趣味操練 （ Practice） Listen and
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