【文章內容簡介】 爾安敢輕吾射：輕：________________________________ ②吾射不亦精乎：射：________________________________ ③但微頷之：頷：________________________________ 詞類活用現(xiàn)象，是文言文學習的難點。在歸納總結、對比中加深學生對其的理解和掌握。舉一反三，反復強調和理解，在翻譯中強化。句子翻譯：①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯：________________________________________________________________ ②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？譯：________________________________________________________________ ③無他，但手熟爾。譯：________________________________________________________________ 讓學生初步認識到學習的重要性。為學習此文作思想準備。以上是學生自主學習的內容，重在強調學習體驗和感悟。引導學生深入閱讀文本，理解文本。解決的方法是，在理解翻譯文章的基礎上，再來分析討論。【探究案】原文填空：(1)在文中起承上啟下作用的一句是________________________________(2)與“翁曰：?無他，但手熟爾?！毕嗾諔囊痪涫莀_______________。(3)文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度？________________。(4)文中說明陳堯咨善射的情形的句子①________________②________________(5)文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？________________________________________________________________________(6)賣油翁對陳堯咨善射的本領是怎么評價的？________________；憑什么作出這樣的評價？________________________________________________________(7)賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？________________________________________________________________ 這道題是引導學生緊扣文本，通過找重要句子、關鍵詞來梳理文章的寫作思路，然后進行篩選、分析，從而概括仲永的變化經歷了哪幾個階段。這里的關鍵詞實際上是讓學生找表示時間的詞語或短語。這是第一問。關于詳略是指內容，這一點是比較容易判斷的。關鍵是詳略的原因，是比較難的。因此這里正是討論和探究的地方。這是一種寫法，即先揚后抑，也是對比，先揚后抑學生不容易想到，但對比可能較容易。這種寫法是為了突出中心服務的。這里以小組合作討論形式來學習、解決問題，是比較合理的。文章理解：（1）陳堯咨對賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？答：態(tài)度變化________→________→________變化原因：________________________（2）作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)陳堯咨對賣油翁的態(tài)度變化？請找出相關語句。描寫方法陳堯咨賣油翁神態(tài)________________________________________________ 語言________________________________________________ 動作________________________________________________ 主要是培養(yǎng)學生整體概括能力和再創(chuàng)造能力。概括文本的主要內容，要懂得“誰做什么結果怎么樣”一模式，化復雜為簡單達到概括效果。（3）文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和賣油翁的什么性格特點？ 答：文章主要寫________________和________________兩件事。陳堯咨：________________________________________________ 賣油翁：________________________________________________（4）本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理？ 答：________________________________________________ 這是學習本文的升華，是世界觀體現(xiàn)。在學生自主回答和小組討論的前提下進行點拔。學生在討論和交流中訓練了學生的表達能力。我的收獲：【作業(yè)案】【三、“探究”拓展?！空页鋈齻€以“百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。①________________②________________③________________通過文章的學習，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實際，說說對你有什么啟示？ 啟示：________________________________________________________________________ 這一題是考查文章的選材知識。多件事寫人的文章，要詳略恰當。引導學生從把握文本主題的基礎上來分析判斷材料的詳略安排。這里有個誤區(qū)教師一定要指出來，就是不能以字數(shù)的多少來判斷詳略。這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處，這讓你想起哪些相關的名言警句？①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________ ④_________________________________________________________ 擴展，是豐富學生的生活視野，也是學以致用。讓學生從文本走進生活，又從生活走進文本，相互滲透，達到活學活用。鼓勵學生生成自己的見解，讀出自己的思想。不過要引導學生從不同角度看問題的思維：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。答案原文填空：(1)在文中起承上啟下作用的一句是見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(2)與“翁曰：?無他，但手熟爾?！毕嗾諔囊痪涫堑㈩h之。(3)文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度？__頷之_。(4)文中說明陳堯咨善射的情形的句子①當世無雙②十中八九(5)文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？_汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？，爾安敢輕吾射？。(6)賣油翁對陳堯咨善射的本領是怎么評價的？無他，但手熟爾；憑什么作出這樣的評價？ 是憑他倒油的經驗作出這樣的評價的（以我酌油知之）。(7)賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)失十中九八，但唯頷之。文章理解：（1）答：態(tài)度變化：反感→忿然（惱怒）→佩服認輸變化原因：他看到了賣油翁酌油的技術很純熟，卻并不“以此自矜”。（2）描寫方法陳堯咨賣油翁 神態(tài)自矜、忿然、笑睨之語言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射？ 無他，但手熟爾。以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾。動作善射、笑而遣之釋擔而立但微頷之乃取……瀝之（3）答：文章主要寫陳堯咨善射和賣油翁酌油兩件事。陳堯咨：是一個自命不凡、不可一世、驕橫無禮的狂者形象。賣油翁：是一個沉著自信、不動聲色、技藝高超、謙遜樸實的智者形象。答：熟能生巧、精益求精。我的收獲：三、“作業(yè)案。①百步穿楊②百發(fā)百中③百無一失啟示：本領不是天生就有的，它需要經過勤奮的勞動才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學問，經過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，應用自如的。①三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。②正視自己的長處，揚長避短③正視自己的缺點，知錯能改 ④謙虛使人進步，驕傲使人落后 ⑤自信是走向成功的第一步 ⑥強中更有強中手，一山還比一山高 ⑦人外有人，天外有天。取人之長，補己之短 ⑧寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來第三篇：《賣油翁》讀后感《賣油翁》這個故事向人們揭示了“熟能生巧”的道理。古代有個叫陳堯咨的人，擅長射箭，以此自矜。而賣油翁只略表贊許。他把一個油葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，將油通過錢孔灌入葫蘆中，錢孔卻不曾濺上一滴油。真可謂妙哉。陳堯咨的超人本領和賣油翁的絕技，是天生就有的嗎？非也。賣油翁曰：“我亦無他，唯手熟爾。”的確，老農能辨別風云，善治理田地；演員翩翩起舞，表演精彩動人；雕塑家的作品玲瓏精巧，形象逼真；詩人的作品膾炙人口，耐人尋味；……人們總會向他們發(fā)出各種贊嘆；了不起啊，了不起??！豈知所有這些，哪一樣不是長期經驗的積累，日夜苦練的結晶。當今，有一些青年人自暴自棄，既不鉆研業(yè)務，又不虛心求教，他們總是這樣嘆息：“我太笨了，能混碗飯吃也就夠了?！彼麄冋娴谋繂?？非也。他們談起服裝發(fā)式來頭頭是道；織的毛衣，稱得上是藝術品；玩起撲克來，誰也比不過他的機智靈活。這也可謂：“無他，唯手熟爾?！比羰撬麄儼堰@些精力都用在學習上，為四個現(xiàn)代化也如此鉆研，那結果該是如何呢？本領不是天生就有的，它需要經過勤奮的勞動才能獲得，此所謂：“業(yè)精于勤。”年輕人精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學問，經過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，應用自如的。這也是《賣油