【文章內(nèi)容簡介】 材料及順序《引進人才審批表》一式一份，《調(diào)動人員情況登記表》一式三份；申請單位出具的《關于引進的申請》及其電子版，主要內(nèi)容：單位基本情況、引進人才基本情況、引進理由、突出業(yè)績和作用；高新技術企業(yè)（或軟件和集成電路企業(yè)、金融企業(yè)、文化創(chuàng)意企業(yè)、跨國公司地區(qū)總部、駐京研發(fā)機構、來京投資企業(yè)）等相關認定證書；企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照；學歷、學位證書（必要時提供學歷、學位認證報告）；專業(yè)技術職稱證書；專業(yè)技術職務任職通知；工作業(yè)績及相關證明材料；原籍存檔單位出具的同意調(diào)出函；北京單位接收函或聘用（勞動）合同。由集體、民營和私營企業(yè)接收的，接收函需由負責人事代理的人才服務機構及上級人事部門蓋章。由中央或市屬單位接收的，接收函需由正局級單位人事部門蓋章。接收函上注明聯(lián)系人、聯(lián)系電話；1地稅部門出具的申請人在京工作期間申報單位連續(xù)代扣代繳的個人所得稅完稅證明；（標準樣式見附件）1勞動和社會保障部門出具的社會保險繳納證明；（標準樣式見附件)1在京固定住所證明。①自己有住房的，提供房產(chǎn)證或購房合同；②租賃房屋的，提供房屋土地管理局辦理的房屋租賃合同登記備案證明與業(yè)主簽訂的租房協(xié)議；③租賃公房由房屋產(chǎn)權單位出具證明；④借住親友房子的，提供親友的房產(chǎn)證或購房合同及居委會出具的相關證明；1戶口本首頁及本人頁、身份證（主遷和隨遷人員戶口登記住址必須在同一地點）；1《引進人才政審情況調(diào)查表》；（見附件）1近期體檢表；1完整齊全的個人檔案；1單位及個人誠信聲明；（標準樣式見附件）1其他需要提供的材料。（二）隨遷人員申報材料及順序《引進人才審批表》一式一份，《調(diào)動人員情況登記表》一式三份；結婚證（再婚者需出具離婚證書或喪偶證明）；學歷、學位證書（必要時提供學歷、學位認證報告）；專業(yè)技術職稱證書；專業(yè)技術職務任職通知；原籍存檔單位出具的同意調(diào)出函；北京單位接收函或聘用（勞動）合同。由集體、民營和私營企業(yè)接收的，接收函需由負責人事代理的人才服務機構及上級人事部門蓋章。由中央或市屬單位接收的，接收函需由正局級單位人事部門蓋章。接收函上注明聯(lián)系人、聯(lián)系電話；獨生子女證或二胎準生證；子女出生醫(yī)學證明；隨遷子女超過16周歲的，需學校出具在校證明；1戶口本首頁及本人頁、身份證；1《引進人才政審情況調(diào)查表》；（見附件）1近期體檢表；1單位及個人誠信聲明；（標準樣式見附件）1完整齊全的人事檔案；1其他需要提供的材料。注：配偶是工人或無業(yè)身份不隨遷的，需由戶口所在地的勞動部門出具工人身份或無業(yè)證明、招工手續(xù)和近三年的工資調(diào)資表，并提供結婚證和獨生子女證。申報單位需同時報送原件和復印件（a4）。所有復印件由申報單位與原件進行核對，在復印件注明“原件已審”，經(jīng)辦人簽字并加蓋報送單位印章。第三篇：應屆畢業(yè)生申請北京市戶口推薦表、接收函與就業(yè)協(xié)議書20101027 10:22:05 來源：北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心分享到： 5 1畢業(yè)生推薦表是由畢業(yè)生所在省市（自治區(qū)）就業(yè)主管部門統(tǒng)一印制并通過各高校發(fā)放給畢業(yè)生的推薦材料，是學校正式向用人單位推薦畢業(yè)生的書面材料，具有較高的權威性和可信度。以北京地區(qū)為例：《北京地區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)推薦表》（以下簡稱推薦表）是由北京市教委制定，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心統(tǒng)一印制，通過北京地區(qū)各高校發(fā)放。發(fā)放對象是具有派遣資格的畢業(yè)生。一般說來，推薦表有如下作用：（1）推薦表是畢業(yè)生具有就業(yè)資格的證明文件只有國家計劃內(nèi)招收的畢業(yè)生才有資格領取畢業(yè)生推薦表。定向、委培畢業(yè)生、非國家計劃內(nèi)招收的畢業(yè)生沒有推薦表。（2）推薦表是畢業(yè)生申請戶口、報考公務員等的必備資料 按照北京市人事局的規(guī)定，用人單位申報解決畢業(yè)生北京市戶口，推薦表是必須要提交的申報材料之一。同時，畢業(yè)生如果報考國家公務員，也必須提交推薦表。（3)推薦表是學校向用人單位推薦畢業(yè)生的正式書面材料 推薦表內(nèi)容需要經(jīng)過畢業(yè)生所在高校審核并加蓋公章。2接收函一般分為兩種，一種是由用人單位上級主管部門開具的同意該用人單位接收該畢業(yè)生的證明材料。落實到中央各部委直屬單位，應以用人單位人事部門及部委人事部門蓋章為準，比較常見的是人事部開具的戶口接收函等；落實在生源省、市、自治區(qū)所屬單位的，應以用人單位的人事部門蓋章為準；跨省落實就業(yè)單位的，必須以接收省、市、自治區(qū)、計劃單列市的人事部門或主管畢業(yè)生就業(yè)部門蓋章為準，比較常見的是北京市人力資源和社會保障局開具的戶口接收函。另一種是用人單位開具的表示接收該畢業(yè)生到單位工作的正式的書面證明材料，常見的有用人單位要求學校先在就業(yè)協(xié)議書上蓋章而開具的接收證明；用人單位開具的正在為畢業(yè)生辦理有關就業(yè)手續(xù)的證明等。3 就業(yè)協(xié)議書（全稱《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或《全國畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》），俗稱“三方協(xié)議”，是由教育部高校學生司統(tǒng)一制定、各省市（自治區(qū)）教育主管部門印制，由畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽訂的明確三方在就業(yè)擇業(yè)過程中的權利義務關系的書面協(xié)議。在我國當前的就業(yè)體制下，就業(yè)協(xié)議是教育部門制定就業(yè)計劃的依據(jù)，是辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)的依據(jù)，是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證。就業(yè)協(xié)議書主要包含三部分內(nèi)容：畢業(yè)生情況及意見，包含畢業(yè)生的基本情況和應聘意見，由畢業(yè)生本人填寫；用人單位情況及意見，包含用人單位基本信息，畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)寄單位名稱、地址，畢業(yè)生戶口遷移地址和用人單位意見等內(nèi)容，由用人單位填寫；學校意見，包含學校聯(lián)系人、畢業(yè)生培養(yǎng)方式、院（系、所）意見、學校畢業(yè)生就業(yè)部門意見等內(nèi)容，由學校就業(yè)主管部門填寫。就業(yè)協(xié)議最重要的作用是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務即畢業(yè)生按照就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容，畢業(yè)后在規(guī)定的時間內(nèi)到用人單位報到；用人單位在畢業(yè)生畢業(yè)后，做好各項接收工作，安排畢業(yè)生就業(yè)；學校按照協(xié)議書內(nèi)容，審核并列入建議就業(yè)方案，報國家教育主管部門備案，并根據(jù)就業(yè)協(xié)議書內(nèi)容，辦理就業(yè)手續(xù)和戶口、檔案遷移手續(xù)。對于就業(yè)協(xié)議的法律性質(zhì)及責任承擔尚無立法上的明確規(guī)定，但就業(yè)協(xié)議書具有法律約束力。根據(jù)民法的相關理論，民事法律行為生效的要件是主體合格、意思表示真實、內(nèi)容合法。就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生在就業(yè)階段通過與用人單位的平等協(xié)商自愿簽訂的確定單位愿意接收、學生愿意去此單位工作、學校經(jīng)審核同意派遣的協(xié)議，就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，就業(yè)協(xié)議書具有民事法律上的合同效力，需要當事人嚴格遵守。北京市教育委員會轉(zhuǎn)發(fā)教育部關于做好2015年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作文件的通知 20150121京教學〔2014〕7號各普通高校、研究生培養(yǎng)單位：現(xiàn)將教育部《關于做好2015年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學〔2014〕15號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并就做好2015年北京地區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出如下意見，請一并遵照執(zhí)行。一、完善高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作組織領導機制各普通高校、研究生培養(yǎng)單位（以下簡稱“各高?！保┮叨戎匾暩咝．厴I(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，切實將其擺在學校工作的重要位置，加強支持力度和工作投入，納入學?？傮w規(guī)劃和考核目標。全面落實就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手”工程，加強組織領導，完善工作體制機制，明確責任分工，統(tǒng)籌推進整體工作，切實保證機構、人員、經(jīng)費、場地“四到位”，為做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提供有力保障。二、全面推進大學生創(chuàng)業(yè)工作（一）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。各高校要按照教育部要求，將創(chuàng)業(yè)工作納入人才培養(yǎng)體系，面向全校學生開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，并納入學分管理；結合學校自身定位，編制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材。完善彈性學習年限制度，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。同時，鼓勵大學生參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動。（二）確保示范性創(chuàng)業(yè)中心建設及大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊支持項目取得成效。各有關高校要按照計劃和要求全面開展示范性創(chuàng)業(yè)中心建設工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）指導服務中心和各職能部門，完善建設內(nèi)容，加強保障與資金配套，保證建設成效，推動北京地區(qū)高校整體創(chuàng)業(yè)工作水平和質(zhì)量的提升。同時，要做好大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團隊評選工作，鼓勵大學生勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)。（三）著力構建北京高校大學生創(chuàng)業(yè)園孵化體系。市教委將加強資源統(tǒng)籌，構建“一街三園”的北京高校大學生創(chuàng)業(yè)園孵化體系，為大學生創(chuàng)業(yè)提供免費或優(yōu)惠的場地支持，各高校要按要求積極做好入駐企業(yè)的遴選推薦工作。同時，各高校要加強校級大學科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地建設，在校內(nèi)為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動提供場地，力爭形成定位準確、布局合理、功能齊全、市校兩級互動互補的創(chuàng)業(yè)園孵化體系。三、加強畢業(yè)生就業(yè)市場建設（一）鼓勵引導畢業(yè)生面向基層、面向京外地區(qū)就業(yè)。各高校要積極動員各方資源，大力引導畢業(yè)生轉(zhuǎn)變觀念，多渠道、多途徑就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生到基層、到京外地區(qū)就業(yè)。同時，要不斷健全到基層就業(yè)保障機制，設立獎勵資金，落實好學費補償、貸款代償?shù)日?，鼓勵畢業(yè)生投身基層，建功立業(yè)。（二）建設立體化就業(yè)市場服務體系。市教委將依托“北京大學生就業(yè)之家”和高校建設若干個面向行業(yè)、郊區(qū)縣及京外用人單位的就業(yè)分市場，建立“市級、校級、地域”等多形式立體化就業(yè)市場服務體系，形成大學生就業(yè)服務品牌。（三）充分發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道和基礎性作用。各高校要深入挖掘崗位，積極組織多種形式的校園招聘活動，確保招聘活動場次、崗位數(shù)量進一步增加，信息質(zhì)量進一步提高。結合國家新推出的“京津冀一體化”、“一帶一路”、“互聯(lián)互通”和“亞太自由貿(mào)易區(qū)”等重大戰(zhàn)略，探索畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新渠道、新形態(tài)。四、整體提升畢業(yè)生就業(yè)指導服務水平（一）加強就業(yè)指導課程建設。已入選大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程提升項目建設的高校，要加大投入力度，認真做好建設工作，形成一批高品質(zhì)、有特色的精品課程，更好地激發(fā)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，掌握職業(yè)規(guī)劃知識，提升就業(yè)能力。積極開展北京地區(qū)高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導示范課程教學觀摩活動，加強校際間交流，推動整體水平提升。（二）加大對困難群體畢業(yè)生的幫扶力度。要及時、準確摸清家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類困難群體的具體情況，掌握求職動態(tài)，建立就業(yè)困難群體數(shù)據(jù)庫，有針對性的進行分類指導。積極拓展少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)渠道，引導和鼓勵他們回到家鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會發(fā)展急需的領域就業(yè)。配合人力社保等有關部門，做好低保家庭畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生的求職補貼發(fā)放工作，確保在離校前將求職補貼發(fā)放到他們手中。（三）發(fā)揮就業(yè)特色工作項目的輻射效應。各參與就業(yè)特色項目高校，要大力加強成果的總結、宣傳與推廣，充分發(fā)揮建設項目的輻射帶動作用，推動北京地區(qū)高校整體就業(yè)工作水平和質(zhì)量的提升。五、有關具體問題（一）培養(yǎng)方式為定向、委培的高校畢業(yè)生要嚴格按照定向、委培協(xié)議就業(yè)。（二）根據(jù)市人力社保局有關文件精神，畢業(yè)離校時未就業(yè)的北京生源畢業(yè)生在當年9月底前由學校為其辦理到畢業(yè)生戶籍所在區(qū)縣人力社保局畢業(yè)生就業(yè)工作部門的手續(xù)；對于畢業(yè)離校時確實正在落實就業(yè)單位過程中的京外生源畢業(yè)生，可由用人單位出具證明，向?qū)W校提出申請，按照學校要求，暫緩辦理戶口、檔案遷轉(zhuǎn)手續(xù)。（三）申請自費出國留學的畢業(yè)生，要在學校規(guī)定期限內(nèi)提出申請，經(jīng)批準后，學校不再負責其就業(yè)。畢業(yè)離校時，未能獲準出境的，學校將其戶口、檔案轉(zhuǎn)至生源所在地畢業(yè)生就業(yè)工作部門。（四）畢業(yè)離校時，培養(yǎng)單位報送就業(yè)方案為考雙、考研、考博（博士后）的畢業(yè)生，錄取后提出不再攻讀的，回生源省區(qū)就業(yè)；中途退學的研究生回生源省區(qū)就業(yè)。（五）畢業(yè)后，京外生源畢業(yè)生擬考研、擬出國的，憑報到證將戶口、檔案關系轉(zhuǎn)回入學前戶籍所在地辦理相關手續(xù)。（六）畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議并辦理了《就業(yè)報到證》，如無特殊情況不予調(diào)整。有特殊情況需要調(diào)整改派的，由學校提出調(diào)整意見及申請（其調(diào)整必須符合國家就業(yè)政策導向），經(jīng)市教委同意，為其辦理調(diào)整手續(xù)。畢業(yè)生調(diào)整改派須在報到證簽發(fā)之日起一年之內(nèi)辦理，逾期不再辦理有關調(diào)整改派手續(xù)。（七）學校要對辦理就業(yè)手續(xù)的畢業(yè)生進行資格審核，完成學歷證書電子注冊的相關工作。（八）各高校要加強就業(yè)信息統(tǒng)計領導責任制和工作責任制，實事求是地統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)去向，按要求定期報告就業(yè)工作進展情況，特別是困難群體畢業(yè)生的就業(yè)情況。（九）師范生的就業(yè)按有關政策執(zhí)行。北京市教育委員會 2014年12月31日辦理北京戶口遭遇二分改派經(jīng)歷分享發(fā)布： 北京戶口 / 日期： / 分類：北京戶口, 活在當下去年圣誕節(jié)的前一天，我去單位附近的派出所拍了新身份證的照片，這表明我終于成為“北京人”了，之前一直不確定是否能拿到戶口，這下總算松了口氣，而現(xiàn)在，我卻在想自己是不適合這樣的單位，自己到底想要什么樣的工作，開始想念南方的空氣和溫情，想念家鄉(xiāng)，想念真正的生活??我去年畢業(yè)，算是國內(nèi)top文科高校研究生，北大南邊三公交站。其實之前找工作并沒有一定要戶口，而是一心想進媒體，做自己喜歡的事，這說明我當時還是很理想的，現(xiàn)在想想其實很傻，因為在北京沒有戶口真的很難立足，戶口不是一切，卻是一切累積的基礎。當時在一個媒體實習，主編說五月份簽協(xié)議，但到五月底，主編說還得實習，和我一起實習的幾個應屆生也都hold不住，開始另謀出路，當時那家媒體也在調(diào)整，之前的領導去了另一家單位，新的領導有很大變動，結果表明，他們還是喜歡有幾年工作經(jīng)驗的人，因為當時他們開始試用很多從別的單位想跳槽過來的人。我六月底畢業(yè)，如果工作再定不下來，就要一畢業(yè)就失業(yè)，心態(tài)已經(jīng)十分不好，當時雖然喜歡媒體，但是覺得已經(jīng)不能再等，而且那家單位也很一般，就決定重新找工作。當時的情況是，心情非常差，很害怕，每天都睡不著覺，感覺一睡覺就有東西掐著心里，呼吸不過來，然后開始吃安眠藥，從一顆到兩顆，后來兩顆都沒作用。因為這藥是在學校醫(yī)務室開的，每次不能多拿，我就一周去兩次。有次遇到的校醫(yī)很好，還問我有沒有什么別的想法，當時被她一問，我就哭了，她說我們學校的學生是很好的，肯定會找到不錯的，要相信這些?？傊?，那兩個月是人生最灰暗的時期，十幾年來的努力感覺都是毫無