【文章內(nèi)容簡介】 及幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、復(fù)習類型：直接寫得數(shù)數(shù)的順序，數(shù)的大小比較分類物體的位置與順序圖示應(yīng)用題六、復(fù)習措施：根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復(fù)習： 將學生零散的知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。采用變換練習、游戲活動等多種方式調(diào)動學生學習的積極性。加強20以內(nèi)的加減法的練習。加強對中差生的輔導(dǎo)。七、復(fù)習資料的準備：口算卡片圖片綜合練習2015/12/22 20152016學第一學期二年級數(shù)學復(fù)習計劃通過本期學習，理解了乘法除法含義，能記住2—9的乘法口訣，并應(yīng)用口訣進行乘除法得相關(guān)計算及解決一些簡單得實際問題。通過對人民幣的認識，對元、角、分有了較為感性、具體的認識，學會了付錢、找錢，了解付錢策略的多樣性，能解決簡單的實際問題。在測量活動中認識了厘米和米，會進行簡單的單位換算，會用刻度尺測量長度（限整厘米），能估測一些物體的長度，能選擇恰當?shù)膯挝槐硎疚矬w的長度。在“方向與位置”和“觀察物體”等章節(jié)，學生拓展了空間感受能力，加強了空間觀念。重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā)來復(fù)習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習題，不搞題海。采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。加強對中下生進行個別輔導(dǎo)。對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。：（1）第一單元“加與減”。（2）第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。3（3）第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“6——9的乘法口訣”。（4）第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。（5）第二單元“購物”。（1）第四單元“圖形的變化”。（2）第六單元“測量”。：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學‘秘密’”兩個實踐活動。： 。、旋轉(zhuǎn)與軸對稱 、角、分 ：1.“加與減”。通過復(fù)習，讓學生通過加減法的計算。（逆運用）.規(guī)律的填寫 記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。學生通過購物，進一步認識數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，能準確地辨認各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進一步學會實際的應(yīng)用?！皥D形的變化”。學生經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。“測量”。通過復(fù)習，讓學生進一步認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題； 關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。2015/12/22 20152016學第一學期三年級數(shù)學復(fù)習計劃學情分析：學生已經(jīng)較好的掌握了口算和兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)的筆算；對質(zhì)量單位換算和年月日知識掌握得較好；周長的簡單計算能解決，但根據(jù)實際情況靈活解決周長問題時，有很多出錯情況。復(fù)習目標：計算：（1）熟練進行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算；（2）正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；（3）正確進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法；（4）能對乘、除法的結(jié)果進行適當?shù)墓浪?；?）能正確進行乘除法的兩步混合運算。常用的量：（1）對常用的質(zhì)量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據(jù)實際情況，選用合適的質(zhì)量單位；（2）能正確對千克、克和噸進行換算；（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；（4）掌握年、月、日之間的關(guān)系，能正確判斷閏年、大月和小月。（5）知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù)；（6）掌握24時計時法與12時計時法的區(qū)別，并能正確進行互換；（7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題?？臻g與圖形（1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；（2）理解周長的含義，并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長；（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據(jù)實際情況靈活解決問題。統(tǒng)計與概率：能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷，了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。復(fù)習重點兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；運用乘除法知識解決相關(guān)兩步計算問題；運用周長知識靈活解決簡單生活問題；年、月、日之間的關(guān)系，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。復(fù)習策略與方法既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。錯例讓學生自己分析，設(shè)立錯題小冊子；選擇適當?shù)木毩曨}型與題量，幫助學生在練習過程中，打開思路。利用學優(yōu)生的資源補差，就是由來已久的“二幫一”學習形式。2015/12/22 20152016學第一學期四年級數(shù)學復(fù)習計劃一、復(fù)習內(nèi)容：本冊教材共分八個單元：認識更大的數(shù)、線與角、乘法、圖形的變換、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、方向與位置、生活中的負數(shù)、統(tǒng)計。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）與運用數(shù)學四大領(lǐng)域的知識。第二單元“走進大自然”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透運用知識的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力。因此，在本單元沒作單獨的安排。另外兩個整理與復(fù)習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復(fù)習起到了很好的總結(jié)作用。而最后的總復(fù)習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。二、復(fù)習指導(dǎo)思想：1．面向全體，多關(guān)注學困生。2．認真?zhèn)湔n、整理知識，杜絕以練代復(fù)習的現(xiàn)象發(fā)生。3．避免平均使用力量，使復(fù)習走過場，真正查漏補缺，使學生學有所得。復(fù)習時既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。三、復(fù)習目標：通過整理和復(fù)習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用 “萬”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。通過整理和復(fù)習，使學生進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算及探索規(guī)律的操作技能，加生對計算器的認識。通過整理和復(fù)習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應(yīng)用運算律時計算簡便。通過整理和復(fù)習，使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，熟練掌握條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖。使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際位的過程中進一步體會數(shù)學的價值。使學生盡力回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)學生反思的意識和能力。四、復(fù)習重點、難點：復(fù)習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，重點提高學生的試商能力；復(fù)習混合運算的重點是讓學生熟練掌握運算順序，提高計算能力；加強簡便運算能力的培養(yǎng)；復(fù)習多位數(shù)的認識時，重點抓住多位數(shù)的讀法和寫法；復(fù)習統(tǒng)計與可能性知識時重點應(yīng)放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的 方法解決實際問題