【總結(jié)】第二章海岸與海岸地形海岸相關(guān)素材[海岸概述海洋和陸地相互接觸和相互作用的地帶。包括遭受波浪為主的海水動(dòng)力作用的廣闊范圍,即從波浪所能作用到的深度(波浪基面),向陸延至暴風(fēng)浪所能達(dá)到的地帶。它的寬度可從幾十米到幾十公里,一般可分為上部地帶,中部地帶(潮間帶)和下部地帶三個(gè)部分,上部地帶,又稱(chēng)為陸上岸帶,一般風(fēng)浪和潮汐都不可
2024-12-09 00:43
【總結(jié)】第二章海岸與海底地形海底地形的形成學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、通過(guò)對(duì)海底擴(kuò)張說(shuō)的了解,來(lái)理解海底地形的形成2、運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),分析理解洋殼的消亡及其對(duì)海底地形的影響學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):海底地形的形成學(xué)習(xí)過(guò)程:投影地球圈層結(jié)構(gòu)圖提問(wèn):地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)是如何劃分的?1.洋
2024-12-03 11:54
【總結(jié)】第三章防災(zāi)與減災(zāi)中國(guó)防災(zāi)減災(zāi)的主要手段、成就和對(duì)策相關(guān)素材自然災(zāi)害破壞了人與其生活環(huán)境間的生態(tài)平衡,形成了傳染病易于流行的條件,因而,控制傳染病便成為抗災(zāi)工作的一個(gè)重要組成部分。自然災(zāi)害后,隨著舊的生態(tài)平衡的破壞和新的平衡的建立,災(zāi)害條件所引起的傳染病流行條件的改變還將存在一個(gè)時(shí)期,這種災(zāi)害的“后效應(yīng)”使災(zāi)害條件下的傳染病控制與
2024-11-19 00:42
【總結(jié)】第一章自然災(zāi)害概述主要自然災(zāi)害及其分布同步測(cè)試1.下列屬于自然災(zāi)害的氣象災(zāi)害的是A.氣旋B.反氣旋C.鋒面氣旋D.冷鋒3.形成我國(guó)長(zhǎng)江流域伏旱天氣成因的是A.副極地低壓B.反氣旋C.氣旋D.赤道低壓4.地震作為主災(zāi)可能
2024-12-03 05:08
【總結(jié)】第一章自然災(zāi)害概述第二節(jié)主要自然災(zāi)害及其分布(上)一、地震災(zāi)害與地質(zhì)災(zāi)害1、地震(1)地震的成因(2)震級(jí)(3)烈度13678超微震弱震、微震有感地震中強(qiáng)震強(qiáng)震大地震巨大地震(一)地震
2024-11-18 01:25
【總結(jié)】第三章海洋水體海水的溫度和鹽度教案一、教學(xué)目標(biāo),了解海洋對(duì)大氣、陸地海岸帶的影響以及人類(lèi)活動(dòng)在海岸帶陸海相互作用中產(chǎn)生的影響。;了解海水對(duì)大氣溫度的調(diào)節(jié)作用、世界海洋表層海水鹽度隨空間變化的規(guī)律和影響海水鹽度變化的因素。二、教學(xué)建議關(guān)于地球上的海洋的教學(xué)建議在教學(xué)中,教師可首先引導(dǎo)學(xué)
【總結(jié)】第五章海洋開(kāi)發(fā)海岸帶的開(kāi)發(fā)學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解海岸帶開(kāi)發(fā)利用的主要方式。2、簡(jiǎn)述海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、海岸帶開(kāi)發(fā)利用的主要方式2、海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景學(xué)習(xí)難點(diǎn)影響港口區(qū)位的因素學(xué)習(xí)過(guò)程1.海岸帶及其開(kāi)發(fā)利用優(yōu)勢(shì)(1)定義:①狹義:
2024-11-18 17:02
【總結(jié)】第一節(jié)海岸海岸線低潮水位陸海岸線:海平面升到最高處時(shí)與陸地的交線高潮水位我國(guó)海岸線北段平直,南段曲折P10思考觀察左圖,看看我國(guó)海岸線有什么特征?與地形分布有什么關(guān)系?我國(guó)北方沿海是平原,南方沿海是山地丘陵海岸線高潮水位低潮水位潮間帶水下岸坡潮上
2024-11-18 01:26
【總結(jié)】第三章海洋水體海水的溫度和鹽度學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):;,通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表的分析,總結(jié)海水溫度和鹽度的分布規(guī)律。知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程:1.讀圖探究【北半球海洋熱量收支隨緯度的變化圖1).海水熱量收入主要來(lái)自__________________,海水熱量支出主要用于________________。
2024-11-18 17:00
【總結(jié)】第二節(jié)城市的形成與發(fā)展舉例說(shuō)明中外城市的形成和發(fā)展,歸納城市在不同發(fā)展階段的主要特征①灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)②農(nóng)業(yè)技術(shù)得以創(chuàng)新③出現(xiàn)勞動(dòng)分工,集市開(kāi)始出現(xiàn)④集市逐漸演變?yōu)槌鞘蟹治觯撼鞘惺窃鯓悠鹪吹??城市的形成有什么條件?城市的形成:城市是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物一、城市的形成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新鄉(xiāng)村
【總結(jié)】第四章城鄉(xiāng)建設(shè)與人居環(huán)境城鄉(xiāng)人居環(huán)境教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能4.了解居住環(huán)境的評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容5.知道影響房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的主要因素二、過(guò)程與方法[[、搜集廣告、實(shí)地調(diào)查等方式針對(duì)不同需要正確選擇適合的居住區(qū)三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)人居環(huán)境的學(xué)
2024-12-03 04:24
【總結(jié)】《日本》教案一、教材分析:本章是在前兩章“認(rèn)識(shí)大洲”、“認(rèn)識(shí)地區(qū)”的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)區(qū)域的繼續(xù)——“認(rèn)識(shí)國(guó)家”。從結(jié)構(gòu)上講,本章內(nèi)容是前兩章內(nèi)容的延續(xù),同時(shí),通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí),揭開(kāi)了課本后面的其他國(guó)家學(xué)習(xí)的序幕。日本是從中國(guó)的鄰近國(guó)家和地區(qū)中選取的,為后面介紹遠(yuǎn)離中國(guó)的國(guó)家的內(nèi)容起到過(guò)渡的作用。本節(jié)內(nèi)容以日本為案例,學(xué)習(xí)我國(guó)鄰近的國(guó)家,通過(guò)描述國(guó)家的地
2024-11-19 05:57
【總結(jié)】吳起高級(jí)中學(xué)高二地理學(xué)案課題保護(hù)環(huán)境從我做起授課班級(jí)編寫(xiě)姚超敏姓名班組組評(píng)審核一、[學(xué)習(xí)目標(biāo)]、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。,樹(shù)立環(huán)境保護(hù)觀念,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):參與環(huán)境保護(hù)的行為準(zhǔn)則。2.難點(diǎn):環(huán)境保護(hù),從我做起。三、自主學(xué)
2024-11-19 05:56
【總結(jié)】第三章海洋水體海水的運(yùn)動(dòng)教案]教學(xué)目標(biāo):知識(shí):了解波浪、潮汐、洋流的概念;理解潮汐及各種洋流的成因。能力:分析某些地區(qū)風(fēng)暴潮形成原因及防災(zāi)、減災(zāi)措施。德育:認(rèn)識(shí)到海岸植被對(duì)海堤的生物保護(hù)作用,增強(qiáng)環(huán)保和防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)K]教學(xué)重點(diǎn):洋流的形成。教學(xué)難點(diǎn):潮汐的形成。教學(xué)
【總結(jié)】第一章旅游資源的類(lèi)型與分布測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題據(jù)報(bào)道,由于全球變暖,兩極的冰川、雪山和太平洋海島危在旦夕,不少人想趁最后的機(jī)會(huì)造訪它們。因此,所謂的“末日旅游”近年呈上升趨勢(shì)。據(jù)此回答1—2題。1.下列因?yàn)槿驓夂蜃兣蔀闉l危景點(diǎn)的是()①乞力馬扎羅山雪峰②澳大利亞大堡礁③大興安
2024-11-15 03:04