再識(shí)宋江導(dǎo)學(xué)案7改(編輯修改稿)
2024-11-09 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容二：搜集和摘抄形容心理（擔(dān)心、緊張、興奮、遺憾）的好詞好句活動(dòng)二：實(shí)踐準(zhǔn)備： 包餃子： 活動(dòng)名稱：包餃子活動(dòng)概述：大家分組一起包餃子（不會(huì)的學(xué)生邊學(xué)邊包），品嘗餃子。：（1）包餃子（2）吃餃子 鞏固練習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行比賽，看誰(shuí)包的餃子又多又漂亮。拓展延伸回家把今天的包餃子進(jìn)行總結(jié) 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在參與體驗(yàn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，回味自己在活動(dòng)過(guò)程中行為和心理的發(fā)展變化，把過(guò)程寫(xiě)具體，把感受寫(xiě)深刻?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】把體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】把體驗(yàn)活動(dòng)中的感受寫(xiě)深刻?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】活動(dòng)三：宣布活動(dòng)談感受通過(guò)回憶的方式交流宣布活動(dòng)時(shí)的感受。：同學(xué)們，上節(jié)課我們閱讀了一組有關(guān)體驗(yàn)活動(dòng)的文章，也為今天的體驗(yàn)活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。今天這堂課我們就一起來(lái)進(jìn)行包餃子的體驗(yàn)活動(dòng)（貼上課題）：當(dāng)老師宣布這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，你是怎么想的？ 活動(dòng)四：回顧體驗(yàn)作采訪口頭表述實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，并試著把自己的感受加進(jìn)去。（以小組為單位說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的過(guò)程，可以把感受加進(jìn)去）。（主要抓住包餃子前的期盼；包餃子時(shí)的擔(dān)心、得意、驕傲；品嘗餃子的感受）活動(dòng)五：例文賞析明要求：，找出這個(gè)片段的優(yōu)點(diǎn)。，明確習(xí)作的具體要求（板書(shū)：過(guò)程清晰，描寫(xiě)具體，感受深刻）鞏固練習(xí)習(xí)作： 難忘包餃子拓展延伸（可能出現(xiàn)的感受：有趣、新奇、困難、簡(jiǎn)單??）做一做，寫(xiě)一寫(xiě)：一人或幾人進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)，可以當(dāng)一回盲人、聾啞人、殘疾人，也可 以當(dāng)一天老師，當(dāng)一回家，參加一次文體排練或社區(qū)活動(dòng)??把經(jīng)歷和感受寫(xiě)出來(lái)。第四篇：7《養(yǎng)花》導(dǎo)學(xué)案《養(yǎng)花》導(dǎo)學(xué)案編號(hào)： y6下7教師：領(lǐng)導(dǎo)審核：課型： 展示課總課時(shí)：2組別：高年級(jí)語(yǔ)文 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的生字，聯(lián)系上下文理解本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)。有感情的朗讀課文、背誦課文中自己喜歡的段落。理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣，從而感受生活的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是怎樣把養(yǎng)花的樂(lè)趣寫(xiě)具體的。學(xué)法指導(dǎo)：按照劃中心句領(lǐng)會(huì)中心思想的方法，正確閱讀并理解課文。領(lǐng)會(huì)“有憂有淚”，“給予”也是樂(lè)趣、幸福的情感。知識(shí)鏈接：老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京一個(gè)貧民家庭。在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)中，他開(kāi)始用白話文創(chuàng)作。1937年，他的代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》問(wèn)世。在現(xiàn)代文學(xué)史上影響很大。還創(chuàng)作了《方珍珠》、《龍須溝》、《月牙兒》、《西望長(zhǎng)安》、《茶館》、《四世同堂》等劇本和小說(shuō)。曾獲“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)?！娥B(yǎng)花》一文是老舍先生1956年給報(bào)刊寫(xiě)的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報(bào)》上。通過(guò)寫(xiě)?zhàn)B花的過(guò)程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進(jìn)，揭示了全文的主旨。全文共7個(gè)自然段，每個(gè)自然段講了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)，探究新知：解決字詞。①字（注音并組詞）：傾（）置（）循（）既（）秉（）贈(zèng)（）曇（）即（）②詞（解釋詞語(yǔ)）：置之不理—秉燭夜游—我要積累的好詞：我不懂的詞：再讀課文，我能理解課文，把讀書(shū)感受和要質(zhì)疑的問(wèn)題記錄下來(lái)。①我能理清課文段落：第一段（）。第二段（）。第三段（）。②再讀課文我知道本文的中心句是。這句話是從（）、（）、（）三方面說(shuō)養(yǎng)花的樂(lè)趣。③我的讀書(shū)感悟。④我能有感情地朗讀課文，并將不理解的地方在書(shū)上做好標(biāo)記。合作討論，交流展示：老舍先生怎樣把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣？(找出重點(diǎn)段落，劃出關(guān)鍵詞句,細(xì)心品讀。)歸納總結(jié)：如何理解“有喜有憂，有笑有淚，有花有國(guó)，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣”這句話？（朗讀全文，細(xì)心品味、找出相關(guān)語(yǔ)句）歸納總結(jié)拓展延伸，強(qiáng)化認(rèn)知：我工作的時(shí)候，總是就到院子里去看看，這棵，那盆，然后再。如此循環(huán)，讓和得到適當(dāng)，有益勝于。要是趕上，就得全家動(dòng)員，十分。幾百盆花，都要，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花，就又一次、?？墒牵@多少有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？“如此循環(huán)”是批，這樣“如此循環(huán)”的好處是。
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