【文章內容簡介】 式，宣傳理念，營造氛圍。活動中有180多名專兼職和志愿者參加活動，吸引了廣大市民參觀。還在江干教育網建立了社區(qū)教育網頁，宣傳社區(qū)教育，報導社區(qū)教育信息和在教育活動中出現(xiàn)的先進事跡。通過這些活動和載體宣傳，收到了良好的效果。社區(qū)教育在我區(qū)上下漸入人心。二、構建社區(qū)教育三級網絡構建網絡是開展社區(qū)教育工作的基礎。2003年10月我區(qū)社區(qū)教育在原成人教育培訓中心的基礎上籌建并經市教育局批準成立，社區(qū)學院定名為江干區(qū)社區(qū)學院（籌）。閘弄口街道、采荷街道、凱旋街道在此前后成立了社區(qū)學校?；鶎由鐓^(qū)先后成立市民學校，至今全區(qū)49個基層社區(qū)成立市民學校41個。4個鎮(zhèn)則依托成人文化學校，拓展社區(qū)教育的功能。全區(qū)46個村也均建立了村民學校，初步形成了覆蓋全區(qū)城鄉(xiāng)的社區(qū)教育三級網絡。三、建立專兼職和志愿者相結合的工作隊伍我區(qū)重視社區(qū)教育、成人教育隊伍建設。已建立起由專職、兼職和志愿者三部分組成的干部師資隊伍。目前全區(qū)有專職人員16名，其中區(qū)社區(qū)學院6名，各鎮(zhèn)6名、街道4名。15名干部是由區(qū)教育局委派。1名由鎮(zhèn)解決。兼職人員主要由各基層社區(qū)、村文教委員擔任。目前社區(qū)文教委員49名，村文教委員46名，共計95名。2004年通過舉辦兩期文教干部崗位培訓班，提高了他們的教育理論和實際工作能力。其余是外聘的師資和志愿者，根據(jù)教育活動的內容需求，隨時聘請參與工作。四、制定政策文件，采取措施，推進工作深入發(fā)展（一）近年來我區(qū)推動社區(qū)教育工作出臺的文件如下：2001年：由區(qū)教育局起草并由區(qū)政府下發(fā)了《江干區(qū)社區(qū)教育工作的實施意見》。2002年：區(qū)教育局下發(fā)了《江干區(qū)中小學參與社區(qū)共建、學校資源向社區(qū)開放的實施意見》。2003年：區(qū)教育局向區(qū)政府報告申請社區(qū)教育專項事業(yè)經費并經同意按我區(qū)常住人口每年人均1元列入財政預算。區(qū)教育局起草并由區(qū)政府辦下發(fā)《江干區(qū)企業(yè)職工“雙證制”教育培訓的實施意見》區(qū)教育局與文明辦、民政局聯(lián)合下發(fā)《江干區(qū)示范市民學校的評估認定的意見》，同時下發(fā)了《江干區(qū)示范市民學校評估細則》。2004年：區(qū)教育局起草并由區(qū)政府辦下發(fā)了《江干區(qū)關于加強社區(qū)教育工作，推進學習型城區(qū)建設的實施意見》并召開江干區(qū)社區(qū)教育工作會議。區(qū)教育局下發(fā)《關于社區(qū)教育券發(fā)放方法的通知》。第三篇：創(chuàng)建全國社區(qū)教育實驗區(qū)創(chuàng)建方案創(chuàng)建全國社區(qū)教育實驗區(qū)實施方案（草案）成立全國社區(qū)教育實驗區(qū)創(chuàng)建工作領導小組。組長：常務副組長：副組長：下設四個工作組：會議材料組，臺帳資料組，評估現(xiàn)場組和聯(lián)絡接待組。一、會議材料組責任人：。成員：政府工作報告電視專題片題目：學習的廣陵 和諧的社區(qū)、序言區(qū)域地理位置、文化底蘊、現(xiàn)代風貌經濟、社會事業(yè)發(fā)展近況：總人口；所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道；兩城三區(qū)；GTP；小康社會建設社區(qū)教育成績：全國示范和諧社區(qū)建設；05年創(chuàng)建省社區(qū)教育實驗區(qū)；06年建成省級社區(qū)培訓學院；中央文明委專題報道社區(qū)教育特色：陽光學堂；在長三角社區(qū)教育發(fā)展論壇、省社區(qū)培訓學院能力建設研討會、省成人教育工作年會上作交流發(fā)言、政府推動區(qū)社區(qū)教育領導小組：05年成立；07年、08年調整充實；區(qū)委副書記任組長、市教育局分管副局長、區(qū)委宣傳部長、區(qū)政府分管副區(qū)長任副組長；辦公室設在教育局，教育局長任辦公室主任區(qū)委常委會、政府常委會專題研究社區(qū)教育發(fā)展；召開社區(qū)教育發(fā)展聯(lián)席會議各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，各社區(qū)、村成立社區(qū)教育領導小組政府財政預算按每人2元的標準下?lián)芙逃郑瑢ｉT用于社區(qū)教育；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道多渠道籌措社區(qū)教育經費將社區(qū)教育發(fā)展水平作為政府考核的重要內容召開全國社區(qū)教育實驗區(qū)暨教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作動員會06年區(qū)府辦頒發(fā)《社區(qū)教育5年發(fā)展規(guī)劃》、《廣陵區(qū)社區(qū)教育中心建設標準》、載體建設社區(qū)培訓學院：充分利用區(qū)域內社區(qū)教育資源，與揚州市職業(yè)教育中心聯(lián)合創(chuàng)建廣陵區(qū)社區(qū)教育培訓學院社區(qū)教育中心：07年灣頭鎮(zhèn)建成區(qū)級社區(qū)教育中心；08年其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道全部建成區(qū)級社區(qū)教育中心。社區(qū)教育點：全區(qū)48個社區(qū)、22個村全部建成社區(qū)教育點；教育點由市民學校、人口學校、陽光學堂、就業(yè)輔導站、中小學生社區(qū)輔導站等社區(qū)教育陣地組成區(qū)域內各種社區(qū)教育資源廣陵社區(qū)教育網專職管理人員；專職教師；兼職教師、志愿者社區(qū)學院的培訓6個社區(qū)教育中心形成社區(qū)教育特色廣泛開展各類培訓專題介紹陽光學堂專題介紹中小學生社區(qū)學習輔導站社區(qū)教育課程社團活動廣泛開展學習型組織建設居民學習卡廣陵區(qū)社區(qū)教育工作手冊的使用、工作績效各項培訓的參加率居民滿意率具體培訓效果總結會議材料袋、政府工作報告、社區(qū)教育工作手冊、4本社區(qū)教育自編讀本、全區(qū)社區(qū)教育課程匯編、全區(qū)社區(qū)教育社團活動指南、部分街道、社區(qū)的社區(qū)教育資料二、臺帳資料組責任人：。成員：。領導管理基地建設隊伍建設資源利用保障條件工作績效三、評估現(xiàn)場組責任人：。成員：社區(qū)學院、社區(qū)學院各項培訓臺帳資料、準備社區(qū)學院辦公室、負責人參加評估會、準備評估現(xiàn)場：現(xiàn)場氛圍：歡迎字幕、標語橫幅。參觀線路：設計好合理的線路。引導講解：主要負責人陪同、引導并講解。湯汪社區(qū)教育中心、掛牌：湯汪社區(qū)教育中心、設施：配全各功能教室并掛牌、資料：準備社區(qū)教育培訓的臺帳資料、活動：各功能教室均有培訓活動文體廣場安排群眾文體活動、線路：設計視導線路，專人講解文昌社區(qū)教育點（見社區(qū)教育示范點迎檢要求）瓊花觀社區(qū)教育點（同上）四、聯(lián)絡接待組責任人：。成員對接省、市、區(qū)領導確認省專家組人員、市局參加活動領導確定參加活動的區(qū)四套班子領導、各部委辦局領導視導評估日程安排參加評估活動領導的聯(lián)絡參加評估會、座談會的各界代表的聯(lián)絡、培訓撰寫座談會提綱和區(qū)社區(qū)教育發(fā)展概況對參加座談會的代表進行培訓會場布置、物品安排會標：廣陵區(qū)創(chuàng)建國家社區(qū)教育實驗區(qū)評估會住宿、餐飲、車輛安排確定賓館（四星）、飯店（2早、2中、2晚）、確定會議室。第四篇：新教育實驗工作報告新教育實驗工作報告各位領導、各位教育同仁：上午好！今天是**新教育人一年一度的隆重聚會，主要任務是總結過去一學年工作，表彰先進集體和個人，進行集中培訓。下面按照會議安排，我就過去一學年的新教育實驗作工作報告。一、充分肯定成績，在回顧中增添前進的動力過去的一年，在教育局領導班子的堅強領導下，在新教育實驗業(yè)務指導組組織下，通過各實驗學校的共同努力，我縣新教育實驗走過了不平凡的一年，取得了令人欣慰的成效。（一）導向機制逐步完善堅持正確的政策導向。一年來，教育局領導對新教育實驗繼續(xù)給予大力支持。劉玉紅局長十分關注實驗進展，多次聽取新教育實驗工作匯報，了解實驗過程中的困難和問題，到實驗學校調查指導。王萬連書記、劉照華副局長等領導親自參加新教育現(xiàn)場會，與一線老師們一起研討新教育。教育局新教育指導組定期召開會議，開展專題調研，解決棘手問題，做好實驗評價。在充分調研的基礎上，教育局對實驗學校給予了人財物的支持與政策傾斜。去年為新教育實驗學校補充專業(yè)教師85名，今年又補充110名，撥付專項實驗經費208萬元。堅持正確的制度導向。通過三年多的實踐，我們逐步形成了八項基本制度。一是“匯報會”制度。每月召開一次匯報會，各實驗校匯報上月工作進展與成效，坦露困惑與不足，交流下月思路及打算。二是“開放日”制度。每期組織兩次開放日活動，每次開放日，隨機抽取一所學校承辦。三是“巡回評估”制度。組織實驗學校校長或主任互相評估，對每所實驗學校進行量化考核。四是“總結表彰”制度。每年暑期召開總結表彰大會，對先進學校和個人給予表彰，對一年來的新教育實驗工作進行總結，對下一的工作予以部署。五是“評估準入”制度。制定了評估細則，對申報加入新教育實驗的學校進行評估準入。六是“主題研討”制度。每期就新教育項目擇校進行主題研討。七是跟班學習制度。組織第一批實驗學校到外地跟班學習，組織新準入的實驗學校到第一批優(yōu)秀實驗校跟班學習。八是“工作調度”制度。對實驗工作不力的實驗校，進行調度，限期改進。堅持正確的輿論導向。為宣傳和推進新教育實驗工作，我們借助簡報、網絡、電視媒介、家長會等方式，大力宣傳新教育實驗的做法與成效。目前新教育簡報已出39期，內容涵蓋活動紀實、閱讀心路、學習感悟等，記錄了我縣新教育的成長足跡。在“教育在線”和“**教育網”上設立“新教育園地”及“新教育專欄”，展示新教育實驗歷程與豐采。（二）活動內涵不斷充實巡回評估促進了健康發(fā)展。5月12日20日，我們組織開展了新教育巡回評估活動。各實驗學校相互采擷亮點，尋找不足，提高了各實驗校的實驗主動性與創(chuàng)造性，促進了實驗的整體推進。本學第一批實驗學校中姚李、白蓮、城關、長集、宋店、周集等6所中心小學被評為優(yōu)秀等次；第二批新教育實驗學校中戶胡、范橋、眾興、岔路等4所學校被評為優(yōu)秀等次。根據(jù)局會議要求，對申報開展新教育實驗的第三批實驗校的進行了評估準入工作，新吸收了潘集、夏店、臨淮、河口、邵崗、臨水等12所小學加盟新教育團隊，向著區(qū)域整體推進新教育實驗又邁進了一步。目前全縣開展新教育實驗學校已達37所，新教育在**實驗區(qū)惠及了更多師生。開放日展示了師生風采。本學年開展的開放日活動中，不僅有實驗學校校長、老師參加，非實驗校的校長和老師也積極參與，同時還吸引完職師校長、中心校校長、民辦學校負責人及部分學生家長現(xiàn)場觀摩。其中在宋店中心小學舉行的開放日活動中，六安市教育局教科所也專門組織骨干科研人員現(xiàn)場觀摩指導。開放日活動的內容有參觀校園文化、觀摩理想課堂、師生才藝展示、匯報交流研討等。“開放日”的課堂教學觀摩，老師們逐漸由被動參與到主動承擔，基本做到了全員參與。由此帶來的明顯的變化是課堂充盈著生命的張力、個性的活力、發(fā)展的潛力和智慧的魅力，學生敢問、敢說、敢上臺展示、敢下桌討論，能力得到充分的鍛煉與提高。內培外訓提升了實驗品質。一是走出去。2012年10月1016日組織12名骨干教師到江蘇寶應跟班學習；11月組織第一批實驗學校的校長等15人到寧波參加新教育國際高峰論壇；11月1622日選派第二批實驗校14名骨干教師到江蘇海門參加了全國新教育實驗開放周活動；2013年4月22日28日選派12名優(yōu)秀骨干教師第二次到江蘇海門參加全國“研發(fā)卓越課程”研討會；選派4名骨干教師到成都草堂參加新教育寫作培訓班學習；組織第一、二、三批實驗學校的校長于今年7月1215日參加在浙江蕭山舉行的全國第13屆新教育年會。二是請進來。2012年8月，新教育研究院盧志文院長親臨**縣新教育總結表彰培訓會，作《向著明亮那方：改變從身邊開始新教育實驗及其區(qū)域推進》的專題講座，為**的新教育實驗助力。三是本土導航。在2011年和2012年總結表彰培訓會上，有八位種子教師就構建理想課堂、締造完美教室、開發(fā)兒童課程、推進整本書共讀等內容進行“本土導航培訓”。2012年10月，我們還按計劃組織第二批實驗學校14名教師，在縣內榜樣學校城關中心小學、姚李中心校跟班學習一周。她們參與到實習學校日常工作的方方面面，全方位了解實習學校在推進新教育實驗過程中的具體做法，在傾聽中交流，在記錄中反思。通過走出去、請進來、本土導航，**新教育人與全國新教育大家庭實現(xiàn)深度交流互動，博采眾長，汲取先進經驗和思想，一批又一批校長和老師們開闊了