人教版三年級語文下冊第2課古詩兩首導學案(編輯修改稿)
2025-01-14 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （引導學生想象，春天萬物復蘇，柳樹也會發(fā)出新葉，新葉剛長出來的顏色，光澤接近碧玉） （ 3）朗讀 交流匯報 4 句： （ 1） 細葉：細細的嫩葉 似：好像 裁：裁剪 這兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰裁剪出來的呢？原來是二月春風這把剪刀裁出來的呀！ （ 2）思考：這兩句采用了什么樣的形式？（自問自答）把什么比作什么？你從這個比喻中體會到什么？ （ 3）指導朗讀 朗讀全詩，感悟詩境 前兩句寫柳，后兩句由寫柳過渡到寫春，從整首詩的描寫中，你休會到詩人對柳，對春抱著一種什么樣的感情？反復朗誦，體會詩人贊美柳樹，歌頌奏的感情。 四、 深情朗讀 語速適中，情感飽滿，基調(diào)高昂，注意停頓。 五、 背誦全詩。 第二課時
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