【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹葉，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。忽然，一只小螞蟻爬過來對(duì)我說：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。于是，我載著小螞蟻，借著秋風(fēng)的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風(fēng)，我們?cè)谒嫔想S著微波漂蕩，小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！”湖岸很低，一個(gè)小男孩拉著媽媽的手在岸邊逗留。“媽媽，這樹葉真好看。呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在地上，仰起溢滿快樂的小臉，自豪的對(duì)媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”我對(duì)小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。小螞蟻為了感謝我，請(qǐng)我一起到地底下玩。在地底，我有結(jié)識(shí)了許多新朋友，有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土地……秋風(fēng)溫柔地吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。幫助，不需要理由（人間真情）“幫助，不需要理由！”我第一次聽到這句話，是去年冬天的時(shí)候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，受益匪淺。“下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！”我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細(xì)雨，又刮著刺骨的寒風(fēng)，冷極了?！鞍パ剑　币宦暯泻奥晜魅胛叶Ｎ彝Ｏ萝噥恚蛩闹芤煌?。在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦眼睛?？磥?，他因路上太滑摔倒了?！把剑吭趺戳?？摔倒了？”忽然，一個(gè)年輕高大的男子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切而又擔(dān)心地問：“摔著了沒？喲！怎么沒穿雨衣呢？”說完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小男孩穿上，說：“快穿上，別淋雨著涼了！”這時(shí)，他身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我站在風(fēng)雨中，看著感人的場(chǎng)面，雖然很冷，心里卻暖烘烘的，不禁想：“這個(gè)年輕男子真熱心啊，天這么冷，還不顧自己的身體把雨衣讓給別人?！毙∧泻⒓?dòng)地說：“謝謝叔叔！可我穿了您的……”還沒等他說完，年輕男子便說：“叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別著涼感冒了??！”小男孩望著他，激動(dòng)得說不出話來。那個(gè)男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下。看著這一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。“叔叔，我不認(rèn)識(shí)您，您為什么要幫我呀？”小男孩疑惑地問。“幫助，不需要理由！你懂嗎？”那個(gè)男子意味深長(zhǎng)地說。我心里不僅震動(dòng)了一下，心想：“這句話說得多好啊！”從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在我心里了。“有沒有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？”那個(gè)男子邊扶起小男孩的自行車邊問，“能回家嗎？”“哦，我沒事，謝謝您！”小男孩熱淚滿眶地說。“那你自己一定要小心?。　蹦莻€(gè)男子叮囑著，聲音略帶顫抖?！爸懒?，再見叔叔！”“再見，小心點(diǎn)！”男子看著小男孩平安地離開他的視線，才顫抖地扶起自行車，消失在煙雨寒風(fēng)中……我站在那兒看了好久好久，心里無比激動(dòng)、溫暖。我感到那個(gè)男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一般的溫暖?！皫椭恍枰碛?！”一直回響在耳邊……細(xì)細(xì)思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報(bào)的?！皫椭?，不需要理由！”一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬代！【點(diǎn)評(píng)】語言、動(dòng)作、情態(tài)、外貌描寫都運(yùn)用得很成功，并能通過寫旁觀者“我”的感受來表達(dá)對(duì)男子的贊揚(yáng)，表現(xiàn)中心，構(gòu)思很好。一個(gè)“小書蟲”（寫人）一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛的《中國校園文學(xué)》我草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此臅乙卜搅四琼?，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書的印象。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書蟲”。哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書蟲”韓蓄。溫哥華街頭的愛在溫哥華的郊外，那里住著一群憨厚的鴨子群。一天一只小鴨聽說溫哥華都市繁華美麗，便求鴨媽媽帶它們?nèi)ィ唻寢屇樕鲜譃殡y，但在小鴨的再三懇求下，鴨媽媽終于答應(yīng)了。鴨子們經(jīng)過一天一夜的長(zhǎng)途跋涉，終于來到了溫哥華都市，它們左望右望，都紛紛“嘎嘎”地說，溫哥華真美麗。它們成群的在馬路旁走著，那憨態(tài)可掬的模樣吸引了很多路人駐足觀看。只聽“撲騰”兩聲，鴨媽媽趕快回頭，原來是兩只小鴨不慎跌入路旁的下水道。危機(jī)時(shí)，鴨媽媽沉著冷靜，好像在想怎樣才能救自己的孩子。這時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)的鴨媽媽想到了巡警，便帶領(lǐng)著孩子排成一排走在斑馬線上，巡警見狀，急忙招手示意司機(jī)們停車。鴨媽媽和小鴨們大搖大擺地走到巡警面前，然后“嘎嘎”地叫著，還不停扇動(dòng)翅膀，可巡警不懂?？匆娙绱藸顩r，鴨媽媽再也按捺不住心中的焦急，她仿佛聽到了它的兩個(gè)孩子正在呼喚他，叫救命，于是鴨媽媽奮力跳起來，用翅膀不停地指著馬路旁的不遠(yuǎn)處，“嘎嘎”的叫聲也越來越激烈，可巡警還是表現(xiàn)出一種無奈的表情。鴨媽媽用心跳告訴自己的孩子，“不要怕，媽媽在這兒。”還不停地用手撫摸這小鴨的頭。在場(chǎng)的群眾們被鴨媽媽偉大的母愛感動(dòng)了，都紛紛鼓掌。鴨媽媽向巡警點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后嘎—嘎—兩聲，好像是在對(duì)巡警說“謝謝！”巡警也沖鴨媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后巡警和群眾們目送著一群可愛的鴨子們上路了。這就是母親，在危難時(shí)表現(xiàn)出母愛的責(zé)任，它用自己的智慧在好心人的幫助下救了自己的孩子。這是一位多么偉大的母親！在孩子被救時(shí)，它用愛的懷抱撫平了孩子受傷的心靈。溫哥華的街頭，變得更加美麗、絢麗多彩了......我學(xué)吹葫蘆絲葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。第一次見到葫蘆絲，就對(duì)它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時(shí)，孔雀會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長(zhǎng)二短的竹管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學(xué)會(huì)了調(diào)，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會(huì)心的笑容。夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。我們之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈地努力著。俗話說：“堅(jiān)持就是勝利”。建議書親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。叔叔阿姨、同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議：、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。，少砍伐樹木。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽！建議人：愛我中華情（演講稿）親愛的同學(xué)們：有一位母親比母親更親，那便是──中國?？捎浀眠@一位“母親”？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是……那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。??！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。這一群“母親”的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛戀自然，對(duì)于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個(gè)人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。其實(shí)，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗?！澳赣H”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！第三篇：六年級(jí)上冊(cè)各單元重點(diǎn)第一單元：走進(jìn)大自然聯(lián)想與想象，直接與景物對(duì)話1．《山中訪友》作者是(李漢榮)，全文多處運(yùn)用(比喻)和(擬人)的手法。背誦全文。2．《山雨》的作者是趙麗宏，讀熟全文。3．《草蟲的村落》作者是郭楓，全文主要運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)出作者獨(dú)特的感受。讀熟全文。4．《索溪峪的“野”》作者是曹敬莊。全文寫了山野、水野、動(dòng)物野、游人野，表現(xiàn)了大自然的天然、自由之美，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛之情。全文寫山、寫水部分一定要讀熟。5．積累寫景物的詩句：(1)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍(2)造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。張維屏(3)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。劉方平(4)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。李白(4)臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。陳與義(6)不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。元稹(7)一帆一槳一漁舟，一位漁翁一釣鉤。一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋。(清)陳沆第二單元：祖國在我心中理解關(guān)鍵詞句(總起句、總結(jié)句、過渡句)6．《詹天佑》寫詹天佑克服環(huán)境惡劣，設(shè)備簡(jiǎn)陋，外國人嘲笑等困難，修筑完成京張鐵路的事，表現(xiàn)了詹天佑杰出的工程技術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及熱愛祖國的情懷。(八達(dá)嶺隧道，居庸關(guān)隧道、人字形線路)熟讀課文7．《懷念母親》作者是季羨林。全文以摘錄日記的方式，通過對(duì)祖**親和生身母親的懷念，表達(dá)了對(duì)未能向生母盡孝的悔恨以及對(duì)祖國的深沉的愛。背誦懷念祖**親的語句。詩歌《我的中國心》作者黃8．《彩色的翅膀》通過寫海防戰(zhàn)士小高帶昆蟲上小島安家的事表達(dá)了邊防戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國甘愿守衛(wèi)邊疆、愛島如家，以及在島上安居樂業(yè)的決心。9．《中華少年》作者是李少白。(1)冰山(雪蓮象征純潔)，寶島(臺(tái)灣乳燕象征勇敢樂觀)，雛鷹象征抱負(fù)遠(yuǎn)大，黃土坡(山丹丹象征熱烈頑強(qiáng))；(2)四大名著(吳承恩《西游記》，施耐庵《水滸傳》，羅貫中《三國演義》，曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)；(3)《楓橋夜泊》唐代的張繼(月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。)；王維的《使至塞上》(大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A)；(4)神話故事(女媧補(bǔ)天，大禹治水，嫦娥奔月，精衛(wèi)填海，夸父追日)；(5)革命故事(《閃閃的紅星》潘冬子，雷鋒)；(6)傳統(tǒng)節(jié)日(正月初一到十五春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)；五月初五端午節(jié)紀(jì)念屈原，七月初七七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，十二月初八臘八節(jié)，十二月三十除夕)；(7)民族風(fēng)情(蒙古族敖包