體智能上課步驟大綱(編輯修改稿)
2024-11-09 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有寶貝堅持10秒鐘。來倒數(shù)10個數(shù)。10,9,8,7,6,5,4,3,2,。累不累？還敢挑戰(zhàn)嗎？ 小朋友：不累，敢。老師：不錯嘛 你們這群小鬼這么厲害。那我們就來難一點的。變，變，變。小朋友：變什么？老師：變成大坦克。所有寶貝做好動作，堅持一下。找找猩猩哥哥在哪里呀？能不能堅持10秒鐘。10,9,8,7,6,5,4,3,2,。這群小鬼怎么這么厲害呀？猩猩哥哥現(xiàn)在都很累了。小朋友嗎？知道小士兵怎么做嗎？……對，這位小朋友做的很不錯。小士兵就是立正不動哈。接下來猩猩哥哥想考驗一下小朋友們的反應(yīng)能力。這樣1代表飛機(jī)，2代表坦克，3代表大炮，4代表小士兵。所有小朋友聽好了哈。1怎么做呀？2….3….4….4….3….2…1….這群小鬼怎么這么厲害呀。接下來我們一起來認(rèn)識一下我們的新朋友，這是什么呀？ 小朋友：凳子？椅子？老師：猩猩哥哥告訴你們哈，這是椅子，這是椅子的腿，只是椅子的身體，這是椅子的腦袋。小朋友們要記住我們不能坐在椅子的腦袋上哈，那樣會讓椅子很不舒服的。所有寶貝把椅子放在你們的前面。先雙腳站上去，還記得小飛機(jī)是怎樣做的嗎？所有寶貝變成一只腳的小飛機(jī)。好，我們堅持一會。倒數(shù)10個數(shù)。10,9,8,7,6,5,4,3,2,？好，放下。從我們的椅子上下來。還記得我們的大炮怎么變的嗎？所有寶貝都爬在椅子上，手不要去握住椅子，腳離開地面，自己去找重心。做好的小朋友，看著猩猩哥哥，打個招呼。 所有寶貝用你們的小手去拉住你們的小腳，變成小籃子。能拉住嗎？對，這位小朋友的籃子就很好看呀。所有小朋友，努力去拉住自己的小腳。堅持一會，倒數(shù)10數(shù)。Ten nine eight seven six five four three two ，真不錯，現(xiàn)在猩猩哥哥宣布今天所有小朋友都是第一名，挑戰(zhàn)成功。接著做什么呢？所有寶貝跟猩猩哥哥一起來堆雪人。小朋友們知道什么時候才會下雪嗎？ 小朋友：冬天老師：做一個堆雪人的放松游戲。寶貝們，今天和猩猩哥哥玩的開心嗎？記住我叫什么名字了嗎？一起和猩猩哥哥說再見。小朋友們再見。第四篇：體智能教學(xué)計劃（范文）體智能教學(xué)計劃篇一：20122013下學(xué)期道光幼兒體智能教學(xué)計劃 道光幼兒園2012—2013學(xué)年下學(xué)期 體育活動教學(xué)計劃 2013年2月18日春天來了，大地復(fù)蘇，逐漸脫去笨重的冬裝，沐浴在和煦的陽光里，會感到精神振奮，全身舒展。然而，早春是氣候多變、容易感染病菌的季節(jié)之一，體育鍛煉本身能使體能加強(qiáng)，有助于提高機(jī)體的免疫功能和對外界環(huán)境的適應(yīng)力，從而抵抗疾病的發(fā)生。一、全園體育活動計劃我園實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，但是對于幼兒園幼兒的體適能狀況，卻沒有后續(xù)的追蹤與研究。因此本園計劃于2013年開始，進(jìn)行全面體能檢測；并對各幼兒園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況進(jìn)行分析；提供幼兒園在今后實施幼兒體智能教育的參考。了解幼兒園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況，并建立幼兒園學(xué)齡前兒童體適能平均數(shù)值。本次幼兒體能檢測共計有十項，八項運動能力檢測與兩項身體測量，八項運動能力檢測分別是立定跳遠(yuǎn)（爆發(fā)力）、15米折返跑（敏捷性）、懸垂（手臂力量）、六個呼啦圈連續(xù)跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滾翻（技巧性）、單腳前跳（平衡感）、直膝前彎（柔軟度）；兩項身體測量項目分別是身高與體重的測量。關(guān)于開展幼兒園“陽光體育春季拍球、跳繩活動” 為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，進(jìn)一步營造“人人參與鍛煉，個個熱愛運動”的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)，提高耐挫力和自信心。幼兒園將在2013年3月份舉辦全園幼兒“拍球秀”活動；2013年4月份舉行全園幼兒“跳繩秀”活動。到時候，讓我們比一比，誰拍球的技術(shù)最高，跳繩的數(shù)量做多。看誰是“球王”、“球星”，誰是“跳繩冠軍”。二、全園（大、中、小班）體智能教學(xué)計劃大班情況分析：我園實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，這個階段的幼兒已經(jīng)掌握基本的身體運動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個學(xué)期將幼兒的身體技能重點放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作和挑戰(zhàn)性的體育活動，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，對升學(xué)后的新環(huán)境有個新的適應(yīng)和銜接。2中班情況分析：幼兒在中班學(xué)習(xí)已經(jīng)有半學(xué)期了，這個階段的幼兒已掌握初步的身體運動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)
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