體智能教學計劃范文(編輯修改稿)
2024-11-08 23:42 本頁面
【文章內容簡介】 原地，不愛運動。在這個階段，從培養(yǎng)幼兒熱愛體育運動入手，增加情景游戲、角色模仿等方法輔助基本技能學習的開展。根據幼兒的年齡階段身體素質目標，這個學期將幼兒的身體技能重點放在發(fā)展幼兒四肢協(xié)調鍛煉，更多的開展讓幼兒學習一些具有趣味性的基本技能，增強幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個新的適應。教學中采用多元化方式靈活教學，與每月主題一個月四單元的形式進行，以技能為主，游戲為輔，根據氣候特點展開針對性的體育活動，讓幼兒從中得到身心全面發(fā)展。為此，本學期根據幼兒的年齡特點及氣候，制定以下活動計劃：三、學期鍛煉目標 本學期多為簡單的爬，走，跑訓練，大班掌握更多身體技能動作，包括擺臂快跑、負重跑、負重爬及前滾翻等動作，并能在游戲中體驗團隊精神，提倡分享與合作，且運動密度與強度相比中班有明顯增強；中班幼兒多進行身體動作嘗試，鼓勵幼兒勇于完成篇四：小老虎體智能2012年上學期課程計劃表 2012年下學期課程計劃表 小老虎體智能中心篇五：幼兒園教學計劃 幼兒園教學計劃每節(jié)課配合音樂律動為熱身運動與活動氣氛營造。以上上課單元，可因各幼兒園器材、場地及天氣的因素而作調整。0809學年度上學期游戲體智能教學器材表 ◎◎其他器材需要幼兒園購買或者制作，無法提供的可協(xié)商后進行實際更改?！蛞陨掀鞑慕y(tǒng)計表以每班30人計算 器材設計單位：亞太體智能協(xié)會 學期鍛煉目標本學期多為簡單的爬，走，跑訓練，大班掌握更多身體技能動作，包括擺臂快跑、負重跑、負重爬及前滾翻等動作，并能在游戲中體驗團隊精神，提倡分享與合作，且運動密度與強度相比中班有明顯增強；中班幼兒多進行身體動作嘗試，鼓勵幼兒勇于完成動作，培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣；小班幼兒體能鍛煉方面要求不宜過高，能完成簡單的爬行、奔跑、跳躍動作即可，課程以故事化，卡通化制造情景作為帶動。第二篇：體智能示范課體智能示范課此示范課適合中大班（4歲半至6歲）老師：小朋友們，你們好。知道我是誰嗎？ 小朋友：不知道，…….（叔叔，大哥哥）老師：我是來自大森林，全身長滿黑毛（一邊說一邊做動作）。小朋友猜猜看，我是誰呀？小朋友：狗熊（大猩猩）老師：小朋友真聰明，我就是來自大森林的大猩猩。你們害怕大猩猩嗎？愿不愿意和大猩猩去一起去冒險呀！小朋友叫我猩猩哥哥可以嗎？所有小朋友立正站好，把你們的小手握住，像猩猩哥哥這樣做，把小手握住后放在小肚子上面。等會我說小朋友們上午好，你們一起說猩猩哥哥上午好。好不好？準備好了嗎?..小朋友們上午好！小朋友：猩猩哥哥上午好！老師：好，所有小朋友記住了，以后不管是在幼兒園見到了我們老師；還是在外面遇見了我們的叔叔阿姨我們都要這樣做問好。小朋友們能不能做到呀。所有小朋友現在面向我們的老師，一起說，老師上午好。One,two,go..小朋友們準備好了嗎？敢不敢一起跟猩猩哥哥去冒險？你們是不是最棒的？但是，在冒險之前呀，所有寶貝跟著猩猩哥哥聽著音樂一起放松放松。小朋友，你們都認識螃蟹嗎？螃蟹有幾只腳？它是怎么走路的？（模仿螃蟹走路）所有寶貝，跟著猩猩哥哥一起動起來，跳《螃蟹操》。小朋友們，跟著猩猩哥哥一起喲。小朋友們，累不累呀？還要不要和猩猩哥哥一起去挑戰(zhàn)呀？ 小朋友：要老師：等會，猩猩哥哥說，變，變，變，你們說變什么？好不好？我們試試。準備好了嗎？變，變，變？ 小朋友：變什么？ 老師：變成一只腳的小飛機，所有寶貝做好，堅持不要動。看著猩猩哥哥，堅持5秒鐘。倒數五個數。我們一起來，5,4,3,2，真厲害呀。累不累呀？還敢不敢在一起挑戰(zhàn)呀？ 小朋友：不累，敢繼續(xù)挑戰(zhàn)。老師：繼續(xù)再來，變，變，變？ 小朋友：變什么？老師：所有小朋友變成大炮，像猩猩哥哥這樣做。所有寶貝堅持10秒鐘。來倒數10個數。10,9,8,7,6,5,4,3,2,。累不累？還敢挑戰(zhàn)嗎？ 小朋友：不累，敢。老師：不錯嘛 你們這群小鬼這么厲害。那我們就來難一點的。變，變，變。小朋友：變什么？老師：變成大坦克。所有寶貝做好動作，堅持一下。找找猩猩哥哥在哪里呀？能不能堅持10秒鐘。10,9,8,7,6,5,4,3,2,。這群小鬼怎么這么厲害呀？猩猩哥哥現在都很累了。小
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1