信客教案[最終定稿](編輯修改稿)
2024-11-09 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年輕信客，同時又以自己豐富經(jīng)驗，給年輕信客指點。（2）作者重點寫了信客什么事？為什么?明確：重點寫了兩件事，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人的事跡；二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的兇險和信客的仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。（3）信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起?明確：因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。四、總結(jié)人物形象師：那么從我們剛才給信客做的檔案，還有這幾個問題，你能說說信客都具有哪些品質(zhì)嗎？你是從信客的哪些事件中看出來的呢?我來找些同學說說：從哪些事件中看出信客是怎樣的一個人，具有哪些品質(zhì)？任勞任怨：代讀寫書信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬待人寬容：遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較恪盡職守：前后當了三十年的信客有才干： 當教師、校長同樣受到贊譽他是一個誠實守信的人。他是一個一輩子默默無聞，無私奉獻的人。他是一個善良厚道，任勞任怨的人。他的胸懷很寬廣，對自己要求很嚴格，對別人卻很寬容。師：很好，他就是這樣一個人：盡管時常飽受職業(yè)病的困擾；盡管收入永遠和付出不成正比；盡管有時還要蒙受無端的猜疑，誣陷和欺凌，但他牢記老信客的教誨，誠信無私，從不雁過拔毛，見利忘義；心胸寬廣，所有苦、累、辛酸委屈都默默承受；他有情有義，總是以最恰當?shù)姆绞教幚磬]件兩頭的難事。他用大半輩子的辛勞履行自己的承諾，沒有辜負大家的期望。同學們，這是一個多么樸實感人的形象。五、語言特色師：這么一個樸實感人的形象作者是怎樣塑造出來的呢，也就是通過什么樣的語言來敘述的呢?下面我們就來賞析一下本文的語言特色，請同學們畫出你認為比較精彩的語句，簡要說會所它精彩在哪里？師：同學們找的?????本文的語言特色有兩點：一質(zhì)樸而典雅，如“破爛灰暗”“滿臉戚容”等，還如“他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒，無一為生，回來做了信客”一句，就兼有質(zhì)樸與典雅的特點。二精辟而暢達，如“現(xiàn)在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。”這個句子容量很大，一氣呵成，又有排比成分，氣勢十分暢達。本文的語言呢不同于《背影》的樸素平實，也不同于《臺階》的口語化，但它有它的特色，它的質(zhì)樸典雅它的精辟暢達讓我們深刻感受到了信客這個偉大的形象。六、寫作目的信客是偉大的，他偉大在他的誠實守信，他的盡職盡責，他的任勞任怨。信客是作者肯定的人物，我們知道作者肯定什么，褒揚什么，就知道作者在提倡什么，所以我們也就揣摩出了作者的寫作意圖。信客任勞任怨、誠信無私這些難能可貴的品質(zhì)是作者贊揚的，所以也就是作者的寫作意圖。六、總結(jié)：信客已經(jīng)永遠地離開了我們，信客這個古老的職業(yè)也消失了，但信客的精神卻還在許多行業(yè)，許多人的血液里流淌著，甚至發(fā)揚光大。信客走了，前來吊唁的人非常之多，可見誠信之人必受人尊重。這篇文章讓我們意識到誠信對于人立足社會而言是必不可少的，２１世紀是個講求誠信的時代，人無信而不立。作為新時代的主人，我們應該積極學習八榮八恥，堅決做到：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。愿我們每個人都能以平和的心態(tài)誠實待人，誠實處事，共同來構(gòu)建誠信大廈。七、整合創(chuàng)新：信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。提示：信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對他生平事跡和品質(zhì)的概述，語言要力求簡練、通暢。（三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。）（上聯(lián)）一生重情重義信字當頭能擔生死禍福擔，（下聯(lián)）換來千家萬戶訊息通暢生就俠骨柔腸心。橫批是：雖死猶生位不在高，有信則名；行不在特，誠實則成；這行業(yè)太辛苦，惟汝德馨。忍辱為同鄉(xiāng)，負重心也甘。時有別人誤，但爾不忘德?？梢赃M千家，入萬戶。有旅途之勞累，有奔波之艱辛！眾人贊曰：信客之名，何人能比？（隨后補充道，這是獻給老信客和新信客兩個人的。）送信送物，你的足跡遍布城鄉(xiāng)，至信至誠，你的美名萬眾傳揚；風塵苦旅，蒼老了你的背影，桃李芬芳，傳頌著你的深情；斯人逝去，鄉(xiāng)鄰悲慟不已，勒石立碑，永志信客功績。八、布置作業(yè)：第四篇：《信客》教案信客余秋雨教學目標1．把握文章脈絡，具體感知內(nèi)容。2．感悟作者為信客樹碑立傳的原因。3．品味“質(zhì)樸典雅、警辟暢達”的語言。教學重點和難點1．把握文章脈絡，了解信客職業(yè)品格，積淀人文素養(yǎng)。2．通過不同形式的讀，品味語言特點，提升語言素質(zhì)。課型與課時安排導讀課，“讀思說寫”的訓練與展示；一個課時
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