【文章內(nèi)容簡介】 看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。鑒于此，及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,但我也不忘關(guān)心學(xué)生的生活。比如：我班2004級學(xué)生王全，是一名家庭很不幸的學(xué)生。因母親早逝，父親又年邁多病，無勞動能力，導(dǎo)致他自卑，很少和同學(xué)交流，性格很孤僻，但他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，很討任課老師的喜愛。針對這一特殊情況，我和任課老師經(jīng)常與他談心，在生活中給予幫助，在學(xué)習(xí)上給他啟發(fā)與指導(dǎo)，使他感覺到大家庭的溫暖。他沒有因為家庭的不幸而自卑，慢慢的，孩子重拾自信，知道了如何與老師和同學(xué)交流，性格變得開朗啦，并成為我的得力助手及無話不談的朋友，最終成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。如今，他已成為湖南大學(xué)的學(xué)生。他走時，我給了他300元路費(fèi)并請他吃了頓飯?，F(xiàn)在，每到春節(jié)他都到我家給我談他今后的人生，說老師我現(xiàn)在即把你當(dāng)老師又當(dāng)朋友，若沒你的教育就沒我的今天。看著他的今天，想起他的昨天，我又一次體會到了教育的真正價值。2009級學(xué)生岳海鑫，家庭情況比較特殊，父母離異，父親又娶，孩子從此失去了母愛。當(dāng)時班內(nèi)幾乎每個學(xué)生都訂有牛奶，可因為家庭的原因，孩子喝不上牛奶，在了解她的特殊情況后，我主動拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶，讓她在班內(nèi)不會覺得與其他同學(xué)有差距而自卑。孩子很懂事，明白老師的一片苦心，因此學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。當(dāng)然例子還有許多，在此不再一一敘述。雖然當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)學(xué)生成為對社會有用之人時，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。多年來，我對自己的嚴(yán)、對工作執(zhí)著、對學(xué)生關(guān)愛貫穿了我教師生涯的始終。我想，教書育人，就是一曲愛的奉獻(xiàn)，一首生命的贊歌。因為有愛，我成就了一批又一批學(xué)生；也正因為有了這一批一批的學(xué)生，才成就了自我，讓我繼續(xù)無怨無悔、執(zhí)著追求那就鑄造人類靈魂的教師夢！匯報完畢，謝謝大家！第三篇：十佳師德標(biāo)兵申報讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光城關(guān)中學(xué) 德育先進(jìn)材料我是一名普通的中學(xué)教師，于98年參加工作至今，中教一級，大學(xué)本科，中共黨員，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。在十五年的教學(xué)和班級管理中，敬業(yè)樂業(yè)，恒業(yè)守業(yè)，忠于職守，勤勤懇懇，毫無怨言，任勞任怨。崇高的信仰篤定了我堅實的教學(xué)之路，“一心為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是我不變的人生宗旨一直辛勤耕耘著。三尺講臺 無悔選擇我時刻為自己是一名光榮的人民教師感到自豪，習(xí)慣了三尺講臺的神采飛揚(yáng)，感悟到了生命的充實與價值。對自己選擇教師這一職業(yè)無怨無悔，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是我不變的精神寫照。我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，積極用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中，我講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。圍繞著“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表”這八個方面嚴(yán)格要求自己，以德立身，以身立教，默默無聞地奉獻(xiàn)著愛心，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，我愿把畢生的精力獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生，而無怨無悔。精益求精 學(xué)高為師作為一名語文教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，訂閱了《陜西教育》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等專業(yè)書籍雜志，積極參加各項班主任培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當(dāng)?shù)丶右晕蘸筮\(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到了學(xué)以致用。用新課標(biāo)，新理念充實課堂，讓孩子們成為課堂的主人，我積極踐行這一理論，組織了以“熱愛生命”為主題的綜合性實踐活動，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，上網(wǎng)找資料，搜集整理經(jīng)典案例，然后學(xué)生暢所欲言談看法，教師加以引導(dǎo)與總結(jié)。意識到生命的寶貴，從而熱愛生命、崇尚生命。學(xué)生的課堂生活豐富多彩，而課堂外的學(xué)習(xí)同樣重要。于是在與學(xué)生的交流中我給孩子們教會了怎樣選擇性的看書、看電視，如何同周圍人交流，怎樣提高自己的表達(dá)能力，提高分析問題和解決問題的能力，并且和學(xué)生一起看新聞，閱讀經(jīng)典，教會學(xué)生寫心得體會，慢慢的學(xué)生能針對一些新聞事件寫出簡短的小論文，談自己的看法。讓學(xué)生學(xué)會如何處理生活中遇到類似問題，對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，教會他們在生活中明辨是非善惡，成為一個有思想有主見的中學(xué)生。嚴(yán)于律己 身正為范布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而是模范?！弊鳛榻處?，我們的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生一輩子都毫不夸張。特別是中學(xué)教師，在青少年心目中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以，我們特別需要注意我們的言行。作為中學(xué)語文教師，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長過程中起到重要的作用?！耙髮W(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做?！别B(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)曠課，那么我自己必然不能遲到曠課，我每天早上都要早早地來到班上和學(xué)生一起早讀，每周大掃除時，我都要和學(xué)生一起去完成，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動觀念淡薄，但是他們看到他們的老師都能和他們一起勞動，他們的干勁也就足起來了，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念和勞動意識。我始終相信“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”，相信每一個孩子都是天才，在某個方面都會有自己最出色的地方，對每一個孩子都做到“不拋棄，不放棄”。切實用自己的一言一行引導(dǎo)著學(xué)生，激勵著學(xué)生，真正做到身正為范。從愛出發(fā) 甘心奉獻(xiàn)高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！笔堑?，在工作中，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關(guān)愛。為了學(xué)生，我在變，在對學(xué)生的關(guān)愛中我變得成熟。在這個世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心。它能消除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望之燈。作為中學(xué)的老師，特別是班主任老師，這一點就顯得格外的重要。我們面對的學(xué)生都是處在性格形成的重要時期。我們作為人類靈魂的工程師，我們承擔(dān)著為社會輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個環(huán)節(jié)，如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問題，無論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去中學(xué)教育給他帶來的巨大影響。特別的愛獻(xiàn)給特別的你，班上一些后進(jìn)生，在我的班上都是一視同仁。我認(rèn)為：“沒有教不好的學(xué)生，只有不愿傾心施教的老師”，一個學(xué)生就是一個鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導(dǎo)，任何學(xué)生都能夠成人、成材。上學(xué)期班上一名學(xué)生第一次語文測試總是不及格，我通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習(xí)能力較差，因此成績不理想，找到病因，就好治療。通過與家長深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)問題，該生家長也對孩子的學(xué)習(xí)深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個人在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我將每天的知識重難點，以聯(lián)系卡的形式寫給家長，家長根據(jù)聯(lián)系卡，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我還利用課余時間，給該生補(bǔ)習(xí)所學(xué)的知識。通過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，該生的成績突飛猛進(jìn)，期末考試取得了“八十分”的高分，看到學(xué)生的成績單，家長不由長長地舒了一口氣，激動地說：“孩子交給你，我放心?！睂W(xué)生的關(guān)心與愛讓我的每個學(xué)生都有真切的體會把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個人的命運(yùn)；具有了責(zé)任心的性格，就會收獲一個金色的人生。一分耕耘，一分收獲，付出總有回報。2005年和2006年獲得“使用新教材說課大賽”一等獎，撰寫的《構(gòu)建學(xué)生的心理健康教育》榮獲2007年優(yōu)秀教學(xué)成果文本類二等獎，2011年榮獲縣級“師德模范”，2012年榮獲縣級優(yōu)秀教師，細(xì)數(shù)過去的點點滴滴，喜悅與自豪充滿我的心房，贈人玫瑰，手有余香，在今后的教育工作中，我將付出更多的心血教好我的學(xué)生，讓孩子們擁有健康的心理，完美的人格是我的職業(yè)追求。三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任；那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少個不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，教師責(zé)任在督促我繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思，穩(wěn)步向前，用自己的心血去點燃學(xué)生心中的希望與夢想。城關(guān)中學(xué) 楊 俊 二O一一年七月第四篇：十佳師德標(biāo)兵事跡材料腳踏實地干工作 真心實意為學(xué)生 ——十佳師德標(biāo)兵教師汪明華事跡材料“學(xué)生因為她而快樂，她因為學(xué)生而精彩”這是汪明華老師經(jīng)常愛說的一句話。是的，就是這么自信、就是這么陽光、就是這么積極向上。工作十多年來，她不管是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教，還是在環(huán)境比較優(yōu)越的縣城小學(xué)任教，她都以一種積極樂觀的心態(tài)、一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和踏實肯干的工作作風(fēng)一心為學(xué)生的發(fā)展而努力工作，因此一直深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，深得學(xué)生及家長的喜愛。真情潤物細(xì)無聲汪明華老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本，育人品當(dāng)先，她率先垂范，時時處處嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，以“春風(fēng)化雨細(xì)無聲”般影響學(xué)生，提升班級管理。剛調(diào)來縣一小時，學(xué)校給她安排了四年級（4）班雙語班的語文教學(xué)及班主任工作，這對她來說是個巨大的挑戰(zhàn)，因為她從沒擔(dān)任過雙語班的教學(xué)和班主任工作，何況這個班因多次更換班主任成了全年級乃至是全校有名的“差班”，勝任這項工作，困難重重。作為教師，作為熱愛教育、關(guān)愛孩子的她來說，并沒有放棄這個所謂的“差班”，而是一如既往地以樂觀的心態(tài)接手了這個班，她一方面抓緊一切時間鉆研業(yè)務(wù)，盡快適應(yīng)雙語班的教學(xué)工作，一方面抓班級管理工作。每天上課前，她都要提前針對雙語班的不同特點做好因材施教工作，以達(dá)到最佳效果；在班級管理工作中她時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高，經(jīng)過一段時間的師生“磨合”，這個“差班”的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)氣氛逐漸濃厚起來，學(xué)習(xí)積極性也提高了很多，學(xué)生的集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)，全班學(xué)生重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心，汪老師又一次以她高尚的師德和高超的班級管理能力“征服”了這個“差班”。用愛心點亮學(xué)生的心燈關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生。沒有愛的教育不能稱之為教育。因此她在教育教學(xué)中，把關(guān)愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，只要是她的學(xué)生，無論成績好壞，她都做到一視同仁。對學(xué)生中的“弱勢群體”，她總是給予更多的關(guān)注，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。她所教過的學(xué)生中有一個學(xué)生，家在農(nóng)村，父母離異，家中只有爸爸和爺爺，且爺爺常年有病臥床在家，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，所以家長有讓孩子退學(xué)伺候爺爺?shù)南敕?。汪老師知道這一情況后，多次去到該孩子的家中與其爸爸溝通，了解家長的想法和孩子的想法?！霸倏嗖荒芸嗪⒆印?，現(xiàn)在如果不上學(xué)了，這孩子就毀了，將來就和你們一樣過這樣的生活，還是讓孩子繼續(xù)上學(xué)讀書，如果經(jīng)濟(jì)實在困難我可以幫她，汪老師再三勸導(dǎo)，孩子才得以繼續(xù)上學(xué)。汪老師平時十分關(guān)心這個孩子，不但給她購買學(xué)習(xí)用品、衣物等日常生活用品還經(jīng)常與她談心交流，時間長了孩子思想開闊了，變得越來越陽光自信了，學(xué)習(xí)成績也有了長足的進(jìn)步。尊重學(xué)生，以愛育人對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力，良好的師德最根本的一點就是愛學(xué)生，愛學(xué)生，就是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。對每一位學(xué)生，她總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。一位同學(xué)剛到她班時，語文、數(shù)學(xué)都在70分（滿分是100）左右，家長沒信心的說：“孩子成績不優(yōu)秀，不指望他考區(qū)內(nèi)初中班了?！倍衾蠋焺t說：“我們不能這樣放棄孩子，每個孩子都有希望考上?！蓖ㄟ^老師的不斷鼓勵和他自己的努力，區(qū)內(nèi)初中班測試成績查出來，語文139分、數(shù)學(xué)142分，總成績281分（總分為300分，當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)線為172分）時，孩子的家長還不相信了，說老師你再查查，是不是查錯了，當(dāng)確認(rèn)自己的孩子真的考了281分時，家長當(dāng)時是徹夜無眠，激動的、發(fā)自肺腑地聲說“老師，謝謝你。”我想，這時候汪老師比任何時候都感到欣慰。崗位“傳、幫、帶”模范帶頭人汪老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為特崗教師和實習(xí)支教老師的學(xué)習(xí)的榜樣。她特別熱情的關(guān)心、愛護(hù)和幫助特崗教師和實習(xí)支教老師，經(jīng)常指導(dǎo)他們備課、上課，為他們上示范課，做專題講座，與他們討論并解決課堂教學(xué)和班級管理工作中的一些疑難問題。如：她經(jīng)常指導(dǎo)同年級組年輕教師備課、上課、作業(yè)批改，使她們在短期內(nèi)課堂授課等教學(xué)業(yè)務(wù)有了很大的進(jìn)步，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組教師的好評；指導(dǎo)年輕特崗教師上公開課，效果很好好，被評為年級組優(yōu)質(zhì)課；她所帶的實習(xí)支教老師不到1個月的時間就能獨(dú)立備課、上課并能協(xié)助班主任管理班集體，在學(xué)期實習(xí)期滿時被學(xué)校評為優(yōu)秀實習(xí)支教老師。她用她自己的真情和愛心，贏得了全校師生的尊敬和愛戴，師生們都非常喜歡這位和藹可親、年輕有為的汪老師。一分耕耘，一分收獲，近年來她多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”；根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗所撰寫的論文分別獲得國家級二等獎、地區(qū)二、三等獎等。本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，汪明華老師以平凡和樸實，詮釋了一份師者的責(zé)任和榮光。相信今后她會繼續(xù)在教育崗位上讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。第五篇：十佳師德標(biāo)兵事跡材料十佳師德標(biāo)兵事跡材料1一、個人概況趙xx，女，1983年11月6日出生。20xx年畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年分配到七臺河市第六中學(xué)，成為一名高中美術(shù)教師，從事美術(shù)教學(xué)工作。是七臺河市美術(shù)家協(xié)會會員，現(xiàn)任高一美術(shù)教師。