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正文內(nèi)容

關于十佳師德標兵申請書匯編(編輯修改稿)

2024-10-25 15:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 就顯得格外的重要。我們面對的學生都是處在性格形成的重要時期。我們作為人類靈魂的工程師,我們承擔著為社會輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個環(huán)節(jié),如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問題,無論以后的教育再做怎么樣的努力,都很難再抹去中學教育給他帶來的巨大影響。特別的愛獻給特別的你,班上一些后進生,在我的班上都是一視同仁。我認為:“沒有教不好的學生,只有不愿傾心施教的老師”,一個學生就是一個鮮活的靈魂,他們都應該得到尊重與關心,只要正確地引導,任何學生都能夠成人、成材。上學期班上一名學生第一次語文測試總是不及格,我通過仔細觀察發(fā)現(xiàn),原因之一是由于該父母常年在外做生意,而該生的學習能力較差,因此成績不理想,找到病因,就好治療。通過與家長深入談論了學生的學習問題,該生家長也對孩子的學習深感焦急,表示今后不管多忙,一定抽一個人在家督促學生學習。我將每天的知識重難點,以聯(lián)系卡的形式寫給家長,家長根據(jù)聯(lián)系卡,督促學生學習。我還利用課余時間,給該生補習所學的知識。通過一學期的強化訓練,該生的成績突飛猛進,期末考試取得了“八十分”的高分,看到學生的成績單,家長不由長長地舒了一口氣,激動地說:“孩子交給你,我放心?!睂W生的關心與愛讓我的每個學生都有真切的體會把一個信念播種下去,收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去,收獲的將是一個習慣;把一個習慣播種下去,收獲的將是一種性格;一種性格關系到一個人的命運;具有了責任心的性格,就會收獲一個金色的人生。一分耕耘,一分收獲,付出總有回報。2005年和2006年獲得“使用新教材說課大賽”一等獎,撰寫的《構建學生的心理健康教育》榮獲2007年優(yōu)秀教學成果文本類二等獎,2011年榮獲縣級“師德模范”,2012年榮獲縣級優(yōu)秀教師,細數(shù)過去的點點滴滴,喜悅與自豪充滿我的心房,贈人玫瑰,手有余香,在今后的教育工作中,我將付出更多的心血教好我的學生,讓孩子們擁有健康的心理,完美的人格是我的職業(yè)追求。三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任;那間教室放飛的是希望,守巢的是自己,那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出是的彩虹,流下的是心血和汗水。多少個不眠夜晚,多少次早出晚歸,多少酸甜苦辣,雖然心力交瘁,但愛心永恒,無怨無悔,教師責任在督促我繼續(xù)在平凡的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思,穩(wěn)步向前,用自己的心血去點燃學生心中的希望與夢想。城關中學 楊 俊 二O一一年七月第四篇:十佳師德標兵事跡材料腳踏實地干工作 真心實意為學生 ——十佳師德標兵教師汪明華事跡材料“學生因為她而快樂,她因為學生而精彩”這是汪明華老師經(jīng)常愛說的一句話。是的,就是這么自信、就是這么陽光、就是這么積極向上。工作十多年來,她不管是在偏遠的農(nóng)村小學任教,還是在環(huán)境比較優(yōu)越的縣城小學任教,她都以一種積極樂觀的心態(tài)、一種負責任的態(tài)度和踏實肯干的工作作風一心為學生的發(fā)展而努力工作,因此一直深得學校領導和同事的認可,深得學生及家長的喜愛。真情潤物細無聲汪明華老師深刻理解師德內(nèi)涵,師以德為本,育人品當先,她率先垂范,時時處處嚴格要求自己,做學生的榜樣,以“春風化雨細無聲”般影響學生,提升班級管理。剛調(diào)來縣一小時,學校給她安排了四年級(4)班雙語班的語文教學及班主任工作,這對她來說是個巨大的挑戰(zhàn),因為她從沒擔任過雙語班的教學和班主任工作,何況這個班因多次更換班主任成了全年級乃至是全校有名的“差班”,勝任這項工作,困難重重。作為教師,作為熱愛教育、關愛孩子的她來說,并沒有放棄這個所謂的“差班”,而是一如既往地以樂觀的心態(tài)接手了這個班,她一方面抓緊一切時間鉆研業(yè)務,盡快適應雙語班的教學工作,一方面抓班級管理工作。每天上課前,她都要提前針對雙語班的不同特點做好因材施教工作,以達到最佳效果;在班級管理工作中她時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學生,激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,經(jīng)過一段時間的師生“磨合”,這個“差班”的紀律明顯好轉(zhuǎn),學習氣氛逐漸濃厚起來,學習積極性也提高了很多,學生的集體榮譽感不斷增強,全班學生重新樹立了學習的自信心,汪老師又一次以她高尚的師德和高超的班級管理能力“征服”了這個“差班”。用愛心點亮學生的心燈關心學生、熱愛學生。沒有愛的教育不能稱之為教育。因此她在教育教學中,把關愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,只要是她的學生,無論成績好壞,她都做到一視同仁。對學生中的“弱勢群體”,她總是給予更多的關注,意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。她所教過的學生中有一個學生,家在農(nóng)村,父母離異,家中只有爸爸和爺爺,且爺爺常年有病臥床在家,家庭經(jīng)濟十分困難,所以家長有讓孩子退學伺候爺爺?shù)南敕?。汪老師知道這一情況后,多次去到該孩子的家中與其爸爸溝通,了解家長的想法和孩子的想法?!霸倏嗖荒芸嗪⒆印?,現(xiàn)在如果不上學了,這孩子就毀了,將來就和你們一樣過這樣的生活,還是讓孩子繼續(xù)上學讀書,如果經(jīng)濟實在困難我可以幫她,汪老師再三勸導,孩子才得以繼續(xù)上學。汪老師平時十分關心這個孩子,不但給她購買學習用品、衣物等日常生活用品還經(jīng)常與她談心交流,時間長了孩子思想開闊了,變得越來越陽光自信了,學習成績也有了長足的進步。尊重學生,以愛育人對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力,良好的師德最根本的一點就是愛學生,愛學生,就是想學生所想,不斷給學生前進的方向和動力。對每一位學生,她總是力求抓住特點,用殷切的話語給其以激勵和警醒。一位同學剛到她班時,語文、數(shù)學都在70分(滿分是100)左右,家長沒信心的說:“孩子成績不優(yōu)秀,不指望他考區(qū)內(nèi)初中班了?!倍衾蠋焺t說:“我們不能這樣放棄孩子,每個孩子都有希望考上。”通過老師的不斷鼓勵和他自己的努力,區(qū)內(nèi)初中班測試成績查出來,語文139分、數(shù)學142分,總成績281分(總分為300分,當年錄取分數(shù)線為172分)時,孩子的家長還不相信了,說老師你再查查,是不是查錯了,當確認自己的孩子真的考了281分時,家長當時是徹夜無眠,激動的、發(fā)自肺腑地聲說“老師,謝謝你?!蔽蚁?,這時候汪老師比任何時候都感到欣慰。崗位“傳、幫、帶”模范帶頭人汪老師堅持在崗位上起先鋒模范作用,成為特崗教師和實習支教老師的學習的榜樣。她特別熱情的關心、愛護和幫助特崗教師和實習支教老師,經(jīng)常指導他們備課、上課,為他們上示范課,做專題講座,與他們討論并解決課堂教學和班級管理工作中的一些疑難問題。如:她經(jīng)常指導同年級組年輕教師備課、上課、作業(yè)批改,使她們在短期內(nèi)課堂授課等教學業(yè)務有了很大的進步,受到學校領導和年級組教師的好評;指導年輕特崗教師上公開課,效果很好好,被評為年級組優(yōu)質(zhì)課;她所帶的實習支教老師不到1個月的時間就能獨立備課、上課并能協(xié)助班主任管理班集體,在學期實習期滿時被學校評為優(yōu)秀實習支教老師。她用她自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴,師生們都非常喜歡這位和藹可親、年輕有為的汪老師。一分耕耘,一分收獲,近年來她多次被學校評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”;根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗所撰寫的論文分別獲得國家級二等獎、地區(qū)二、三等獎等。本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,汪明華老師以平凡和樸實,詮釋了一份師者的責任和榮光。相信今后她會繼續(xù)在教育崗位上讓青春在奉獻中閃光。第五篇:十佳師德標兵事跡材料十佳師德標兵事跡材料1一、個人概況趙xx,女,1983年11月6日出生。20xx年畢業(yè)于哈爾濱學院美術學專業(yè),大學本科學歷。20xx年分配到七臺河市第六中學,成為一名高中美術教師,從事美術教學工作。是七臺河市美術家協(xié)會會員,現(xiàn)任高一美術教師。二、職業(yè)道德方面樹立了終身從事教育事業(yè)的堅定信念,從參加工作開始,就嚴格要求自己,注意自己的一言一行,處處以先進為楷模。工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。協(xié)助團委組織歷屆校園藝術節(jié)書畫展比賽,慶“十一”書畫展,紀念“一二九”運動書畫展,校園倡廉漫畫展等一系列活動激發(fā)了學生參與美術活動的熱情,促進了學生團結合作的能力,增強了學生的集體榮譽感。由于工作認真努力,贏得了學生的尊敬和領導的好評,被評為校級優(yōu)秀教師一次,20xx年被評為市級優(yōu)秀教師。三、教育教學方面參加工作以來,能夠經(jīng)常聽課、虛心向老教師學習,努力學習教育教學理論、認真專研教材、探索符合實際的教學方法。經(jīng)過自己努力,逐漸摸索出高中美術教學工作的模式,形成了學生喜歡、效果良好的教學風格。在專業(yè)訓練和組織活動方面,能夠克服困難,積極創(chuàng)造條件,常年利用業(yè)余時間輔導美術專業(yè)比較薄弱的學生,自參加工作以來,完成一次高三教學循環(huán)工作,我和學校一起成長,對于第一次帶高三畢業(yè)生,我付出了青春的熱忱和不懈的努力,用我的信心和努力和學生一起拼搏出好成績,其中,5名特長生中,一名考入重點本科大學天津美術學院,一名考入南昌理工大學,一名考入東方學院,為學校的高考成績添上一抹重彩。我所輔導的美術特長生在市級比賽中獲得優(yōu)異的成績,我也被評為市級優(yōu)秀指導教師。四、教育科研方面在教學實踐中,我有比較強的教研意識,孜孜以求,課改勁頭足,教學思路新,教學方法好,教學成績優(yōu)。能潛心研究高中美術教學,在工作中大膽探索,按著素質(zhì)教育途徑和方法,在教中研,研中改,教研相長。先后有4篇教學設計在國家、省、市、校級各類活動中獲獎。20xx年在黑龍江省美術教師基本功比賽獲得一等獎。所創(chuàng)作的美術作品多次在省、市級比賽中獲獎,黑龍江省美術出版社出版的美術教師優(yōu)秀作品集。我先后在省、市、校級活動中,有6節(jié)課獲獎。教學中,我做的優(yōu)質(zhì)課《美術作品的藝術語言》獲得省級一等獎。善于合作、共同提高,我與組內(nèi)同事共同探索,共同研究教學的新思路,取得了顯著效果,獲得校級教學成果獎。精心設計教學課件,更好地讓學生體驗多媒體教學帶來的直觀效果。我制作的課件獲得了黑龍江省年會一等獎。教學中逐漸地形成了自己的教學風格,在黑龍江省說課比賽中獲得一等獎,教育教學案例獲得黑龍江省年會一等獎,教學設計在“菁華杯”全國新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動中《藝術美與形式美》榮獲國家級二等獎。我勤于自學,努力探索,積極參加黑龍江省“十二五”教育科學規(guī)劃課題“影響普遍高中德育實效性的問題與對策”,承擔了子課題的科研任務,經(jīng)過評審,課題結題驗收合格。不斷探索美術教學新思路,教學中以科研促教學,實施課題帶動戰(zhàn)略,促進了教學改革,積極撰寫論文,省級優(yōu)秀教學成果評比《關于高中美術課改實施的總結及一些經(jīng)驗分享》榮獲省級一等獎。虛心向老教師和其他兄弟學校的教師學習治學精神和教學方法。五、教書育人方面有的人說美術教師不是班主任,不用做學生思想工作,只要教好課就可以了,我不這樣認為,畫室管理不好、學生的思想上有問題都會直接影響學習成績的,美術生不但要把美術訓練搞好,文化課成績上不去也不行,所以我經(jīng)常與美術特長生交流思想,在學習上和生活上給予無微不至的關心,學生說,在日常生活中我更像一個大姐姐,學生有困難愿意找我,和我交心,我也非常愿意幫助他們,對于有困難的學生我更是力所能及伸出友誼之手,20xx級的一名學生在省聯(lián)考中失利,而后了解到是家庭的原因,由于是個心思重的孩子,在考場上失利,在和學生的家長溝通,與學生的談話,而后學生樹立信心在努力一次,盡一名老師的責任,盡一位姐姐的義務為他安排學校、關心生活,在外學習的過程中,電話督促,在高考志愿上討論研究最終在第二年考入沈陽理工大學。我愛我的這些學生,展翅在這個美好的時代,一年中我最盼望的是回家過年的孩子們,他們像朋友一樣、像親人一樣,帶著一年的收獲,一年的心情與我分享,那像是我撒出去的種子所得到的收獲,讓我因為自己是一名老師而驕傲。我總想人生就是一次次幸福的遇見和一次次悲傷的別離,我不是在最好的時光遇見了你們,遇見你們才是我人生中最美好的時光。六、黨務工作從20xx年開始,在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中,我被調(diào)入黨支部,協(xié)助領導完成學習活動,黨務干事成為我在六中工作的第二職業(yè),從事黨務干事讓我有了更多接觸黨的機會,有了更多增加自身修養(yǎng)的機會,這些工作嶄新的開始和收獲,在學習的過程中,我的思想積極向黨靠攏,增加了教育責任感,工作熱情深深感受到了黨的鮮明旗幟和方向指引,作為青年教師我虛心學習,認真完成領導布置的任務,做好宣傳、傳達工作,在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中變現(xiàn)突出,被評為先進個人,而后也光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在20xx年、20xx年先后被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。一晃9年光陰,而近一年來我的收獲更大,感謝校領導的信任以及給予我的指導和幫助,讓我獨立完成很多工作,讓我覺得自己的臂膀充實堅韌,有自信敢于面對挑戰(zhàn)和困難,在坎坷中體會學習的意義和收獲的快樂。我說不出哪一項工作閃耀著光輝,可工作的每一天我能踏實完成好我接受的所有任務,若我是鋪墊六中?;甑囊粔K基石,我想我是那塊踏實工作,甘于奉獻,團結六中這個大家中的每個家人的一塊小小石頭,不光芒卻堅韌,不張揚卻踏實,是值得信賴的好伙伴。我熱愛教育事業(yè),我很快樂,也很幸福,我愿意繼續(xù)在教學領域努力探索,永遠做一個普通而光榮的人民教師。十佳師德標兵事跡材料2“師愛為魂,學高為師,身正為范”,這是我踏進師范學校看到的第一句話,我默默地記在了心里,告誡自己:從此刻起,我就是一名老師了,我要按照這句話來嚴格要求自己。在以后的學習中,我時時用這句話激勵監(jiān)督并鞭策自己。20xx年8月,我終于走上了教育工作崗位。三年半的時間雖不長,卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂,三尺講臺雖不高,卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè),我愿把自己的愛與責任,把自己的一切都傾注在我事業(yè)上,作為一名黨和國家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子,我愿一生享受平凡,扎根教育。一、關愛學生以人為本孩子是我的全部。每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間,望著他們一張張童稚的笑臉,一句句真誠的話語,我感覺到了天真燦爛,我感覺到了幸福。我愛他們,我知道要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻給孩子,毫無保留的獻給所有學生,要把我的愛蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中。我們班級中有一個女孩叫胡晶晶,她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村,她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了,在得知此事后,我寫了一封信告訴她要堅強要勇敢,我愿意做她堅強的后盾,我的心和她相連,她給我回了一封信,“張老師,我可以叫你姐姐嗎?我好想做你的妹妹,謝謝你,謝謝你的關心,讓我
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