【正文】 侯昌華老師的第三個訣竅就是不訓斥。等他翻夠了十遍、十幾遍之后，他就能翻出許多有價值的東西，對問題心里也就有了底。這時候侯老師就會一遍又一遍地翻看他身邊的那個本子。所以學生出現問題后，侯老師不是先找學生而是先找原因。侯昌華老師的第二個訣竅就是找原因。有的老師不理解，覺得侯老師老土，現在通訊都這么發(fā)達，想了解學生什么情況，一個電話不就解決了？侯老師卻說，無論聽到多少，都比不上自己親自跑一趟了解的情況真實有用。他會在掌握每一個學生的家庭住址之后，利用空余時間，逐個到學生家里去，無論是住在城區(qū)還是鄉(xiāng)下，一個都不會落下。他隨身帶著一個筆記本，了解到某個學生的什么信息，他就會隨時記錄下來。侯昌華老師的第一個訣竅就是摸情況。正是憑借這種獨特的經驗，才讓一個個特殊的班級風平浪靜，文明上進，眾口稱贊。在這樣的班級，作為一名班主任，如果僅僅有愛是不夠的，還必須愛得巧妙，愛得藝術，否則就是想說愛你也不容易?！彼冀K無怨無悔。曾經有人問他：“你為什么不改行？”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是他人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標。XX年所帶班級數學科成績名列魏城片區(qū)第一名，XX年榮獲綿陽市綜合質量評估二等獎、游仙區(qū)一等獎，XX年榮獲游仙區(qū)綜合質量評估二等獎，并被評為綿陽市教育教學質量先進個人。這些年來，他一直擔任小學數學教學工作，送了五屆小學畢業(yè)班，多年擔任數學教研組長，已完全勝任小學數學循環(huán)教學，成為學校數學科骨干教師和學科帶頭人。“學高為師，身正為范”。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺和發(fā)展。在一些節(jié)日里，他的辦公桌上總會堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時，他的眼里便會涌出幸福的淚花。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，他經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。學生學習壓力大，經常產生厭學、逃學，甚至想輟學的念頭。在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。事后，有老師問他：“難道你不怕死嗎？”他說：“當然怕啊，但我更要對我的學生負責?！彼R上安排一、二組學生分兩組從前門撤離，三、四組學生分兩組從后門撤離，他和班長斷后。5月12日下午2時28分，校園里歌聲嘹亮，突然地面開始抖動起來，而且越來越劇烈。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。他戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。回想當初，第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經懷疑過，甚至學校的領導也曾猶豫過，他們擔心這個看上去文質彬彬的年輕人能否勝任這份工作。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。從踏上講臺的那一刻起，佟小剛同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶給學生一生的知識或人格缺失”。十佳師德標兵事跡材料7人們常說，小學生是一塊未經雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。喬老師多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長，所教學生在省、市舉辦的英語口語、英語知識比賽中多次獲獎，在20xx年蓉芙區(qū)舉辦的英語話劇比賽中，所指導的學生榮獲二等獎。喬老師不僅把自己的本職工作做得很到位，而且經常會自動自發(fā)的做一些事。喬老師的故事還有很多，比如有一個六年級的學生說喬老師英語發(fā)音不準，喬老師就讓孩子教她，并對著錄音機、電腦課件一遍又一遍的讀，直到孩子知道原來是自己的發(fā)音錯了并能讀對的39。20xx年下期的教師分課，有一位教師認為教導處多分給了她一節(jié)課的工作量有些不滿，但當她聽說了喬老師的“一天上七節(jié)課”并堅持值日的故事后再也沒說什么了?！本瓦@樣，喬老師不但要值班，一天上了整整六節(jié)課外加中午夕會和一節(jié)課外拓展活動，甚至連喝口水和坐下來喘口氣的時間都沒有，等她堅持上完最后一節(jié)課上樓進辦公室時，她臉色蒼白，因過度疲勞，身體一歪摔在了門邊上。因此，年輕老師幾乎人人需要外出，大家都忙著兌課，能找的人大家都找了，一般情況下，只要聽說老師已經有了四節(jié)課，大家就不會找她換課了。十佳師德標兵事跡材料6一天，校長到三樓辦公室去找喬老師了解學生情況，喬老師不在辦公室，隔壁的教數學的老教師楊老師過來了，說：“校長，你發(fā)現喬老師胳膊上一大塊青紫的淤傷沒有？”校長正疑惑，楊老師又說：“喬老師不準我說，怕大家擔心她。我的師德格言學高為師，身正為范。20xx年12月國家教委重點科究項目論文評比二等獎。20xx年被授予優(yōu)秀教師光榮稱號。20xx年被授予優(yōu)秀教師光榮稱號。三、近幾年部分獲獎情況20xx考核中被評定優(yōu)秀等次。在20xx年xx市中學教學說課比賽中，榮獲一等獎。如本組青年教師林x，在她的輔導下，已成為xx市青年骨干教師。該同志撰寫的教學論文曾獲國家教委重點科研項目論文二等獎。教研組連續(xù)評為蓉芙區(qū)優(yōu)秀教研組。該同志近幾年來，一直擔任初中數學教研組長，組織本組老師對教材中的難、重點作了詳細的分析討論，尋求突破難點的方法，并且學習理論、交流信息、研究學情、商量教法。在教學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，授課深受學生的歡迎。二、教學方面該同志對自己所教的學科具有系統(tǒng)的堅實的的理論基礎和專業(yè)知識，并能將這些理論基礎和專業(yè)知識靈活應用。20xx年該年級參加市初中畢業(yè)會考，成績顯著，各學科的合格率居蓉芙區(qū)之首。在20xx年，該年級參加xx市初中生物、%%。如榜樣激勵、參與激勵、情感激勵、成功激勵、肯定激勵等方法，收到了良好的效果，她所帶班級學生中考的`合格率都在98%以上。在學校安排她去接年級當時比較“差”的初206班，經過她兩年的努力，這個班學風、紀律大有好轉，面貌發(fā)生了巨大的變化，30多人申請入團，有18人入了團，班級獲常規(guī)優(yōu)秀獎，兩年共獲獎16次，初三還被評為學校優(yōu)秀集體，該班在畢業(yè)會考中，%，鞏固率100%。例如，她從初一帶到初三的166班，班級形成了良好的風氣，在各項活動中獲獎28次，班級還被評為市優(yōu)秀集體。她運用教育學、心理學的原理，針對每個學生的特點，曉之以理、動之以情，變逆反心理為前進動力。如五項評比，每天一小結，輪流當值日班長制度，培養(yǎng)學生主人翁精神，多方培養(yǎng)學生的“三自”能力。為建立一個班風好，團結向上的集體，她把政治思想教育，寓意班會、升國旗各項活動之中，增強了學生的集體觀念，集體榮譽感，使學生產生集體向心力。31年的班主任中，所帶的班組在學風、班風、文明行為規(guī)范、學習成績在平行班中總是數一數二的。她教學成績顯著，師德高尚，是深受學生的喜愛、同事的認可、領導好評、家長贊譽的好老師。在從事教育工作的30多年時間里，她一直處在教學第一線，在平凡的工作崗位上默默耕耘。綠葉也要報答眾多的陽光給以的關懷。泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。當老師的十幾年中感覺工作對象的積極性一年不如一年，世界萬物在變化，學生的積極性也在變，對于不愿學習的孩子，老師都很頭痛，不愿學習的孩子都有很多的原因。如果老師只是為了完成任務，而不關注孩子的情緒，是永遠體會不到的。他們的心理會有一點點的喜悅從眼睛里流露，老師就成功了。老師要善于觀察這樣在班中很多的學生，他們的學習不再重復，所以在學習的進程中施加影響就變得很及時又重要。他為他們組贏得了進步分，讓他很興奮，一天的表現都很好。看來他負面的消極的東西接觸的太多了，也許從幼兒園大班他就被貼上這個標簽了。每個孩子的知識背景、興趣愛好、智能的發(fā)展等不一樣他們在課堂的表現也不一樣，所以讓孩子們意識到“我能行”變的相對重要。培養(yǎng)，因此我一直用激勵機制調動學生學習的積極性。”吳維庫博士提出的塑造陽光心態(tài)的理論，正是引導人們調整好自己的心態(tài)，不要忘記樂觀、向上的人生態(tài)度。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內心和諧。“陽光心態(tài)是知足、感恩、達觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。有很多的事情會想不通，很多的情緒需要在老師這兒斷開重啟。直到一次家長會，也許她看到我在書上給孩子的評價，一切照舊似乎跟什么都沒有發(fā)生一樣，家長會上她又像一年級一樣了。三年后我教了英語時又遇到了他，那個家長一直沒有出現，依照她傷我的程度我也許不會再留心她的孩子，但本職告訴我誰都不想那樣，那只是個讓人難以接受的誤會。感覺每個家長都是功利性的！直到又一次買東西遇到另一位家長，這位家長也是我曾經教過的學生家長，我不再是她的老師，以后也不太可能教她了。沒想到這還僅僅是開始，在沒有問清緣由的前提下，我過去教過的孩子家長找來說了句“沒想到我是這樣的老師”。走過去狠狠的訓了他們幾個，告訴他們以后不能這樣不尊重老師。當他們升入二年級我不再是他老師的時候，有一天他們幾個孩子在旁邊說我的名字，很小的一件事情。在日常的生活中會遇到各種各樣的事情，這些事情難免會讓我們有很多的觸動，帶過了很多學生遇到了各式的家長。我想就是這些書滋潤著我三次成為了“學生最喜愛的教師”的。更加深了遠離教書匠的決心！還要慢慢的固其根，我的真實教齡也許沒有達到14年，但我永遠不會放棄更新自己！看過了很多教育理論和教育隨感，前者雖然難懂但是可以讓人平靜的面對一切想不通的難題去尋找現在的教育規(guī)律。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學習，使自己能夠有足夠的知識底蘊。我們的學校位于泉山區(qū)的最西北，雖然沒有書中的“噴泉雕塑音樂廳”但還是有愜意的“花壇草坪林蔭道”，孩子們雖然不太清楚“大廈電梯停車場”的運行規(guī)則，但是也都理解并能盡量的去遵守“轎車地鐵立交橋”的法則。思想素質高，業(yè)務能力強更是廣大教職員工對他的客觀評價。能模范遵守《公民道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德》和黨紀國法，廉潔自律、克已奉公。他具備厚實的理論政策水平，建立了先進的、適時更新的動態(tài)知識理論體系。xxxx年、xxxx年、xxxx年、xxxx年學校連續(xù)四年被評為市級文明單位；xxxx年學校創(chuàng)建為長沙市第一批“十佳”學習型組織，被評為長沙市模范職工之家、蓉芙區(qū)教育局先進黨組織、保先教育先進單位、人口與計劃生育先進單位、治安綜合治理平安單位；xxxx年學校創(chuàng)建為湖南省信用單位先進集體，學校黨委被評為蓉芙區(qū)教育局學習型黨支部、獲區(qū)教育局基層黨組織特色活動獎，學校工會被評為長沙市先進基層工會；xxxx年學校正式掛牌為湖南省現代教育技術實驗學校，學校黨委被評為蓉芙區(qū)教育局“三優(yōu)”基層黨組織；xxxx年上半年，學校黨委被評為蓉芙區(qū)教育局“優(yōu)秀基層黨組織”。下大力氣整治學校周邊環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學校氛圍。xxxx年—xxxx年擔任教務主任期間，努力提高學校教改科研意識，他本人被聘為學校市級科研課題《中學生學習心得與學法指導》的“學習方法和指導”講師；國家教委重點課題《中學協(xié)同教學與心理發(fā)展》的“心理理論”講師；主持的`課題《中學生心理與學法指導》獲長沙市友誼教育科研獎；撰寫的調研報告《關于家庭教育現狀調查報告》獲長沙市一等獎。在長沙市第十二中學工作期間，7次被評為學校優(yōu)秀共產黨員，5次被評為學校優(yōu)秀青年教師，連續(xù)4年被評為蓉芙區(qū)優(yōu)秀共產黨員，2次被評為關協(xié)工作積極分子，1次被評為長沙市優(yōu)秀班主任，1次被評為蓉芙區(qū)先進教育工作者。楊x不僅在實踐中履行了自己的人生觀、價值觀，而且成就斐然。至今，楊x在教育戰(zhàn)線已經奮斗了26個春秋，用辛勤的汗水和對事業(yè)的執(zhí)著追求鐫刻著前進的足跡——榮譽：二十六年如一日，腳踏實地創(chuàng)光輝業(yè)績時間記錄著楊x的奉獻和執(zhí)著。我要以自己的實際行動去踐行自己的本職工作，去踐行一個合格教師應有的師德，并享受工作帶給我的幸福！十佳師德標兵事跡材料3楊x，男，漢族，xxxx年4月出生，籍貫湖南省醴陵市，中共黨員，中學數學高級教師，現任長沙市十二中學黨委書記。我奉獻著，但我更快樂，因為我從中感受到了教師職業(yè)的偉大與自豪。教育是一門藝術，我認為小學教育則是一個永遠年輕的生命。四、點滴成績促進成長在工作的三年半時間中，經過我自己的努力，取得了一點點成績。這在科學技術飛速發(fā)展的今天更是如此。重要性。三、終身學習與時俱進作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師。與此同時我還擔任我校英語教研組長一職。在擔任本校教學同時我還擔任村小的英語教學。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。英語對于農村小學生來講既有興趣又顯得有些陌生，我充分利用學生的好奇心來調動學生的學習積極性，讓學生在玩中學，在學習中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程充滿生機和活力。二、踏實工作認真執(zhí)教任教的第一年，學校就安排我?guī)Я昙壦膫€班的英語，我既緊張又激動，更感覺到我肩上的重任。班里有個調皮的男孩—王夢醒，就住在學校附近，他的學習成績真是一塌糊涂，上課總是和我唱反調，讓我很頭疼，但是我發(fā)現他對班級事務很關心，于是我把早讀課的紀律交給了他，他開始很詫異然后又高興得不得了，他還真的很負責，認真地在本子上記錄好早讀情況，我獎勵他一個本子，從那時起，他一看到我就低著頭再也不跟我反著來了，看得出他也能認真聽課了，也愿意幫助別人了，在其他方面也進步了很多。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，非要送我一個棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，她的心意我領了，只要她能開心能學習好，就是給我的最大禮物，我們在一起很和諧很快樂。我們班級中有一個女孩叫胡晶晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告訴她要堅強要勇敢，我愿意做她堅強的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信，“張老師，我可以叫你姐姐嗎？我好想做你的妹妹，謝謝你，謝謝你的關心，讓我感覺到了溫暖！”。每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真燦爛，我感覺到了幸福。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在我