【文章內(nèi)容簡介】 離異，家中只有爸爸和爺爺，且爺爺常年有病臥床在家，家庭經(jīng)濟十分困難，所以家長有讓孩子退學伺候爺爺?shù)南敕?。汪老師知道這一情況后，多次去到該孩子的家中與其爸爸溝通，了解家長的想法和孩子的想法?！霸倏嗖荒芸嗪⒆印?，現(xiàn)在如果不上學了，這孩子就毀了，將來就和你們一樣過這樣的生活，還是讓孩子繼續(xù)上學讀書，如果經(jīng)濟實在困難我可以幫她，汪老師再三勸導，孩子才得以繼續(xù)上學。汪老師平時十分關(guān)心這個孩子，不但給她購買學習用品、衣物等日常生活用品還經(jīng)常與她談心交流，時間長了孩子思想開闊了，變得越來越陽光自信了，學習成績也有了長足的進步。尊重學生，以愛育人對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力，良好的師德最根本的一點就是愛學生，愛學生，就是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。對每一位學生，她總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。一位同學剛到她班時，語文、數(shù)學都在70分（滿分是100）左右，家長沒信心的說：“孩子成績不優(yōu)秀，不指望他考區(qū)內(nèi)初中班了?！倍衾蠋焺t說：“我們不能這樣放棄孩子，每個孩子都有希望考上?！蓖ㄟ^老師的不斷鼓勵和他自己的努力，區(qū)內(nèi)初中班測試成績查出來，語文139分、數(shù)學142分，總成績281分（總分為300分，當年錄取分數(shù)線為172分）時，孩子的家長還不相信了，說老師你再查查，是不是查錯了，當確認自己的孩子真的考了281分時，家長當時是徹夜無眠，激動的、發(fā)自肺腑地聲說“老師，謝謝你?！蔽蚁?，這時候汪老師比任何時候都感到欣慰。崗位“傳、幫、帶”模范帶頭人汪老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為特崗教師和實習支教老師的學習的榜樣。她特別熱情的關(guān)心、愛護和幫助特崗教師和實習支教老師，經(jīng)常指導他們備課、上課，為他們上示范課，做專題講座，與他們討論并解決課堂教學和班級管理工作中的一些疑難問題。如：她經(jīng)常指導同年級組年輕教師備課、上課、作業(yè)批改，使她們在短期內(nèi)課堂授課等教學業(yè)務(wù)有了很大的進步，受到學校領(lǐng)導和年級組教師的好評；指導年輕特崗教師上公開課，效果很好好，被評為年級組優(yōu)質(zhì)課；她所帶的實習支教老師不到1個月的時間就能獨立備課、上課并能協(xié)助班主任管理班集體，在學期實習期滿時被學校評為優(yōu)秀實習支教老師。她用她自己的真情和愛心，贏得了全校師生的尊敬和愛戴，師生們都非常喜歡這位和藹可親、年輕有為的汪老師。一分耕耘，一分收獲，近年來她多次被學校評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”；根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗所撰寫的論文分別獲得國家級二等獎、地區(qū)二、三等獎等。本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，汪明華老師以平凡和樸實，詮釋了一份師者的責任和榮光。相信今后她會繼續(xù)在教育崗位上讓青春在奉獻中閃光。第五篇：十佳師德標兵事跡材料十佳師德標兵事跡材料1一、個人概況趙xx，女，1983年11月6日出生。20xx年畢業(yè)于哈爾濱學院美術(shù)學專業(yè)，大學本科學歷。20xx年分配到七臺河市第六中學，成為一名高中美術(shù)教師，從事美術(shù)教學工作。是七臺河市美術(shù)家協(xié)會會員，現(xiàn)任高一美術(shù)教師。二、職業(yè)道德方面樹立了終身從事教育事業(yè)的堅定信念，從參加工作開始，就嚴格要求自己，注意自己的一言一行，處處以先進為楷模。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。協(xié)助團委組織歷屆校園藝術(shù)節(jié)書畫展比賽，慶“十一”書畫展，紀念“一二九”運動書畫展，校園倡廉漫畫展等一系列活動激發(fā)了學生參與美術(shù)活動的熱情，促進了學生團結(jié)合作的能力，增強了學生的集體榮譽感。由于工作認真努力，贏得了學生的尊敬和領(lǐng)導的好評，被評為校級優(yōu)秀教師一次，20xx年被評為市級優(yōu)秀教師。三、教育教學方面參加工作以來，能夠經(jīng)常聽課、虛心向老教師學習，努力學習教育教學理論、認真專研教材、探索符合實際的教學方法。經(jīng)過自己努力，逐漸摸索出高中美術(shù)教學工作的模式，形成了學生喜歡、效果良好的教學風格。在專業(yè)訓練和組織活動方面，能夠克服困難，積極創(chuàng)造條件，常年利用業(yè)余時間輔導美術(shù)專業(yè)比較薄弱的學生，自參加工作以來，完成一次高三教學循環(huán)工作，我和學校一起成長，對于第一次帶高三畢業(yè)生，我付出了青春的熱忱和不懈的努力，用我的信心和努力和學生一起拼搏出好成績，其中，5名特長生中，一名考入重點本科大學天津美術(shù)學院，一名考入南昌理工大學，一名考入東方學院，為學校的高考成績添上一抹重彩。我所輔導的美術(shù)特長生在市級比賽中獲得優(yōu)異的成績，我也被評為市級優(yōu)秀指導教師。四、教育科研方面在教學實踐中，我有比較強的教研意識，孜孜以求，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教學成績優(yōu)。能潛心研究高中美術(shù)教學，在工作中大膽探索，按著素質(zhì)教育途徑和方法，在教中研，研中改，教研相長。先后有4篇教學設(shè)計在國家、省、市、校級各類活動中獲獎。20xx年在黑龍江省美術(shù)教師基本功比賽獲得一等獎。所創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省、市級比賽中獲獎，黑龍江省美術(shù)出版社出版的美術(shù)教師優(yōu)秀作品集。我先后在省、市、校級活動中，有6節(jié)課獲獎。教學中,我做的優(yōu)質(zhì)課《美術(shù)作品的藝術(shù)語言》獲得省級一等獎。善于合作、共同提高，我與組內(nèi)同事共同探索，共同研究教學的新思路，取得了顯著效果，獲得校級教學成果獎。精心設(shè)計教學課件，更好地讓學生體驗多媒體教學帶來的直觀效果。我制作的課件獲得了黑龍江省年會一等獎。教學中逐漸地形成了自己的教學風格，在黑龍江省說課比賽中獲得一等獎，教育教學案例獲得黑龍江省年會一等獎，教學設(shè)計在“菁華杯”全國新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動中《藝術(shù)美與形式美》榮獲國家級二等獎。我勤于自學，努力探索，積極參加黑龍江省“十二五”教育科學規(guī)劃課題“影響普遍高中德育實效性的問題與對策”，承擔了子課題的科研任務(wù)，經(jīng)過評審，課題結(jié)題驗收合格。不斷探索美術(shù)教學新思路，教學中以科研促教學，實施課題帶動戰(zhàn)略，促進了教學改革，積極撰寫論文，省級優(yōu)秀教學成果評比《關(guān)于高中美術(shù)課改實施的總結(jié)及一些經(jīng)驗分享》榮獲省級一等獎。虛心向老教師和其他兄弟學校的教師學習治學精神和教學方法。五、教書育人方面有的人說美術(shù)教師不是班主任，不用做學生思想工作，只要教好課就可以了，我不這樣認為，畫室管理不好、學生的思想上有問題都會直接影響學習成績的，美術(shù)生不但要把美術(shù)訓練搞好，文化課成績上不去也不行，所以我經(jīng)常與美術(shù)特長生交流思想，在學習上和生活上給予無微不至的關(guān)心，學生說，在日常生活中我更像一個大姐姐，學生有困難愿意找我，和我交心，我也非常愿意幫助他們，對于有困難的學生我更是力所能及伸出友誼之手，20xx級的一名學生在省聯(lián)考中失利，而后了解到是家庭的原因，由于是個心思重的孩子，在考場上失利，在和學生的家長溝通，與學生的談話，而后學生樹立信心在努力一次，盡一名老師的責任，盡一位姐姐的義務(wù)為他安排學校、關(guān)心生活，在外學習的過程中，電話督促，在高考志愿上討論研究最終在第二年考入沈陽理工大學。我愛我的這些學生，展翅在這個美好的時代，一年中我最盼望的是回家過年的孩子們，他們像朋友一樣、像親人一樣，帶著一年的收獲，一年的心情與我分享，那像是我撒出去的種子所得到的收獲，讓我因為自己是一名老師而驕傲。我總想人生就是一次次幸福的遇見和一次次悲傷的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，遇見你們才是我人生中最美好的時光。六、黨務(wù)工作從20xx年開始，在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我被調(diào)入黨支部，協(xié)助領(lǐng)導完成學習活動，黨務(wù)干事成為我在六中工作的第二職業(yè)，從事黨務(wù)干事讓我有了更多接觸黨的機會，有了更多增加自身修養(yǎng)的機會，這些工作嶄新的開始和收獲，在學習的過程中，我的思想積極向黨靠攏，增加了教育責任感，工作熱情深深感受到了黨的鮮明旗幟和方向指引，作為青年教師我虛心學習，認真完成領(lǐng)導布置的任務(wù)，做好宣傳、傳達工作，在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中變現(xiàn)突出，被評為先進個人，而后也光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在20xx年、20xx年先后被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。一晃9年光陰，而近一年來我的收獲更大，感謝校領(lǐng)導的信任以及給予我的指導和幫助，讓我獨立完成很多工作，讓我覺得自己的臂膀充實堅韌，有自信敢于面對挑戰(zhàn)和困難，在坎坷中體會學習的意義和收獲的快樂。我說不出哪一項工作閃耀著光輝，可工作的每一天我能踏實完成好我接受的所有任務(wù)，若我是鋪墊六中校魂的一塊基石，我想我是那塊踏實工作，甘于奉獻，團結(jié)六中這個大家中的每個家人的一塊小小石頭，不光芒卻堅韌，不張揚卻踏實，是值得信賴的好伙伴。我熱愛教育事業(yè)，我很快樂，也很幸福，我愿意繼續(xù)在教學領(lǐng)域努力探索，永遠做一個普通而光榮的人民教師。十佳師德標兵事跡材料2“師愛為魂，學高為師，身正為范”，這是我踏進師范學?？吹降牡谝痪湓?，我默默地記在了心里，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴格要求自己。在以后的學習中，我時時用這句話激勵監(jiān)督并鞭策自己。20xx年8月，我終于走上了教育工作崗位。三年半的時間雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在我事業(yè)上，作為一名黨和國家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。一、關(guān)愛學生以人為本孩子是我的全部。每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真燦爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我知道要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻給孩子，毫無保留的獻給所有學生，要把我的愛蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中。我們班級中有一個女孩叫胡晶晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告訴她要堅強要勇敢，我愿意做她堅強的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信，“張老師，我可以叫你姐姐嗎？我好想做你的妹妹，謝謝你，謝謝你的關(guān)心，讓我感覺到了溫暖！”。從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好朋友好姐妹。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，非要送我一個棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，她的心意我領(lǐng)了，只要她能開心能學習好，就是給我的最大禮物，我們在一起很和諧很快樂。我對每個學生都充滿信心，我相信即使最“差”的學生也有他的閃光點，只要我是一把心靈的鑰匙，一定能打開他們的心扉，發(fā)現(xiàn)一片開闊的天地。班里有個調(diào)皮的男孩—王夢醒，就住在學校附近，他的學習成績真是一塌糊涂，上課總是和我唱反調(diào)，讓我很頭疼，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級事務(wù)很關(guān)心，于是我把早讀課的紀律交給了他，他開始很詫異然后又高興得不得了，他還真的很負責，認真地在本子上記錄好早讀情況，我獎勵他一個本子，從那時起，他一看到我就低著頭再也不跟我反著來了，看得出他也能認真聽課了，也愿意幫助別人了，在其他方面也進步了很多。我和孩子們的故事還有很多很多，我真誠地付出，收獲的是感動，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。二、踏實工作認真執(zhí)教任教的第一年，學校就安排我?guī)Я昙壦膫€班的英語，我既緊張又激動，更感覺到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績，作為一名剛畢業(yè)的新老師，沒有經(jīng)驗，就要付出比別人多的努力。英語對于農(nóng)村小學生來講既有興趣又顯得有些陌生，我充分利用學生的好奇心來調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在玩中學，在學習中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程充滿生機和活力。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，每節(jié)都要認真做好備課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。雖然有時上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼，制作教具很費事，引導學生很累，但我在摸索中感到的是進步成功的幸福。在擔任本校教學同時我還擔任村小的英語教學。從我們學校到村小有十幾里的路程，每星期去兩次，無論刮風下雨，嚴冷寒冬從未間斷，由于交通不便，只能騎車去，有次寒流卷來，迎面而來的風如刀子般在臉上割，真想轉(zhuǎn)頭回去，但一想到孩子們渴求知識的眼睛，一，想到我不去孩子們會失望，我就渾身都是熱量，暗暗發(fā)誓一定要把我的知識傳授給他們，多吃點苦算什么，看到他們得到知識后的滿足是我最大的快樂。與此同時我還擔任我校英語教研組長一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語教師以學習《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，我還要確保每兩周一次的教研、備課討論的活動順利開展，我還要抓好平日的教學常規(guī)工作，經(jīng)驗的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進行著。三、終身學習與時俱進作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。作為一名黨員，我更深知用科學發(fā)展觀武裝自己的39。重要性。我一直認為，教師自身形象對學生的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”，孔子說過：“學然后知不足，教然后知困”。這在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。平日，我積極參加各項政治學習和活動，在“師德生規(guī)和諧校園”活動中積極撰寫心得體會，在“嚴管理強作風促規(guī)范”活動中不斷地學習，自我排查問題，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中積極記錄下的我理解感受，在“讀書交流園”中積極地發(fā)表我的教學心得生活感悟等，除此，我平時閱讀各類書籍報刊，擴大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學方面知識的汲取，經(jīng)常閱讀《讓英語課堂活起來》、《新課程理念與小學課堂教學行為策略》、《追求教育的詩意》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實際，爭取學以致用。四、點滴成績促進成長在工作的三年半時間中，經(jīng)過我自己的努力，取得了一點點成績。我所帶的班級英語成績在學校名列前茅，20xx年9月獲得了羅圩鄉(xiāng)政府“先進工作者”的稱號，在“師德生規(guī)和諧校園”活動中獲得了“先進個人”的稱號，在4月區(qū)舉行的“青年英語教師基本功比賽”中取得了一等獎，11月在鄉(xiāng)“減負增效英語課堂教學比賽”中取得了一等獎，10月在鄉(xiāng)英語課堂教學大賽中取得了二等獎等等，這些點滴的成績時刻促進著我的成長，我要爭取更大的成績。教育是一門藝術(shù)，我認為小學教育則是一個永遠年輕的生命。我的工作就是這樣，讓我始終對她充滿著熱情與激情。我奉獻著，但我更快樂，因為我從中感受到了教師職業(yè)的偉大與自豪。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但我始終對我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無限的