十佳五小標兵表(編輯修改稿)
2024-10-13 11:59 本頁面
【文章內容簡介】 起眼的小故事告訴我們什么叫愛國。在上學路上，她遵守交通規(guī)則。路上看到小同學摔倒就上前幫忙，有時她干脆帶著村里的小伙伴一起走，排好路隊，井然有序的樣子，成為公路上一道亮麗的風景線。老師們覺得她這個辦法好，也建議其他學生像這樣做。她在學校堅持講普通話，使用文明禮貌用語，在她的帶動下，班上很多同學都逐漸養(yǎng)成文明禮貌的習慣。升降國旗時，他站得最正最直，看著她那專注嚴肅的神情，讓人激動不已，仿佛看到祖國的希望和未來。每次參加演講或是宣讀什么，老師們常說她行的隊禮最好，舉手投足間，盡顯少先隊員的風采。有一次關工委的下來檢查工作，學校要在有限的時間里籌備一次匯報演出。付莉參加演講，題目是《感恩生活》，在準備時她反復練習，咬準每一個字音，對每一句話的停頓，還有整體感情基調的把握，她都仔細琢磨，不斷試講，有時為一句話要訓練十幾遍，甚至是幾十遍，直到她滿意為止，老師聽到她的聲音都有些嘶啞了，叫她休息，可她不肯罷休，她說：“我代表學校參加演講，我一定要做好，不能辜負老師們的期望?！崩蠋煕]辦法，只好陪她練，到演出那天，她情緒飽滿、字正腔圓、感情也很到位，加上她本來音色就好，全體師生都為之震動，其他老師都說這孩子真優(yōu)秀。三、付莉是團結同學的“小伙伴”班上有同學吵架了，或是同學之間鬧別扭，她都會主動勸阻，為鬧矛盾的同學排解糾紛。她總是快樂地和同學相處，整天樂呵呵的，大家都覺得她像個快樂天使。她從來不嘲笑鄙視差生，還常常幫助他們，本班有一個叫陳金鳳的同學，學習成績差，膽子又小，付莉就像大姐姐一樣幫助她，鼓勵她。一次陳金鳳遇到數(shù)學難題，付莉耐心地給她講解，一遍又一遍，從定義到演算過程都做出詳細的講解，直到那位同學聽懂為止，在她的幫助下，陳金鳳學習成績日漸好轉，班上也形成了互幫互助的學風，并且老師也覺得這個辦法好，省時省力，同時也減輕了學困生的壓力。每年臨近六一排舞蹈，付莉總是積極參加，老師教累了，就叫動作協(xié)調性好的學生教差的，付莉最熱心，從來不說煩也不說累，很多學生都喜歡跟著她學。老師看到她那樣做，自己也深受啟發(fā)，于是對學生更有耐心了。有一次上課老師不在，同學們在教室里無所事事，付莉就組織學生聽寫生字，她在上面念給學生寫，讓他們輪流到黑板上寫，老師回來看到那一幕，一種說不出的激動和喜悅同時涌上心頭，教師和學生是互相成就的，看到學生如此，老師能不高興嗎？四、爭當環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”環(huán)保是大家最關注的問題，也是最容易忽略的事情，每一次的不經意可能都是不環(huán)保的行為，你隨手丟下一片垃圾，還覺得理所當然，因為你身邊有很多人都這樣做，可你也可以隨手拾起一片垃圾。付莉就是后者，她具有很強的環(huán)保意識，并能付諸行動，她能積極帶頭參加公益環(huán)?；顒?，愛護公物，講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不損壞花草樹木。無論是在家里還是在學校，她從來不亂扔垃圾，每次放假回來她就去教室里轉轉，看看有沒有垃圾，如果發(fā)現(xiàn)垃圾，她會毫不猶豫地撿起來，送垃圾回家。只要她看到學生亂扔果皮紙屑，她就會勸阻同學要愛護公共環(huán)境衛(wèi)生，并帶領學生把垃圾撿回垃圾桶。記得去年三月的一天，她在公路旁看見一處破裂的自來水管，當時水花四濺，她想這時正是我們我們地方缺水的季節(jié)，這些水白白流走怪可惜的，于是她找來橡皮筋和塑料袋，由于她是 好，上課發(fā)言非常積極，從來不拖拖拉拉。她還是個意志堅強的孩子，在學校組織的各項體育競技比賽中，參加多項活動，并且取得優(yōu)異的成績。男生打籃球時，她就組織本班的女生當拉拉隊。她曾多次與同學合作完成學校組織的文藝匯演活動和校外活動，受到學校和社會的一致好評。她積極參與班級和社會實踐活動，無論平時還是節(jié)假日，她常常帶著需要幫助的同學來到家里，和她們一起做作業(yè)、做實驗，解決學習中的困難。面對各種困難，他從不退縮
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