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正文內(nèi)容

“十佳師德標(biāo)兵”事跡材料5篇材料(編輯修改稿)

2024-10-13 15:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,做正直的人。不管是在平時的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,他都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人。他擔(dān)任班主任工作,他注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。他在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,更要求學(xué)生學(xué)會如何做人,做一個對社會有用的人。他特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用愛心換學(xué)生的真心。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué),甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”,王仕皇老師認(rèn)為首要的不是補“學(xué)習(xí)”,而是補“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒有方法也可自找方法。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,他經(jīng)常放棄休息時間,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài);與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在他的鼓勵幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門。愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后,一些學(xué)生已不在他班了,還會念叨他的班級,他這個班主任,一些家長還會經(jīng)常打電話來,跟他談孩子的情況。在一些節(jié)日里,他的辦公桌上總會堆滿孩子們送來的自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物,每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時,他的眼里便會涌出幸福的淚花。二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大。從小處講,它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,王仕皇同志從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入?!皩W(xué)高為師,身正為范”。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。這些年來,他一直擔(dān)任幾屆小學(xué)語文教學(xué)工作,送了三屆小學(xué)畢業(yè)班,已完全勝任小學(xué)語文循環(huán)教學(xué),成為學(xué)校語文學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤奮、扎實、一絲不茍,并且成績突出。王仕皇老師所帶班級語文科成績多次獲全鄉(xiāng)第一名,在擔(dān)任教研組長教導(dǎo)主任期間,能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作。曾經(jīng)有人問他:“你為什么不改行?”他毫不猶豫地回答:“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師,是他人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是他人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!彼冀K無怨無悔?!傲懵涑赡嗄胱鲏m,只有香如故?!碑?dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角,當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命,品讀用愛鑄就的美麗童話,我們這位可愛的老師一定會非常自豪地寫下:愛處無聲!愛如空氣,人人需要;愛如陽光,誰沐浴它,都會感到溫暖。愛是一個博大如海的字,它包容著理解、幫助、寬容、激勵??在二十來年的教師生涯中,她深深體會到愛的力量,給學(xué)生一份愛,收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。1999年9月,因為學(xué)校工作的需要,被調(diào)到新景鄉(xiāng)回龍完小擔(dān)任小學(xué)校長。由于小孩剛在新景中學(xué)進(jìn)七年級,家屬又外出不在家。回龍完小校園周邊情況復(fù)雜,一些學(xué)生家長不懂政策,動不動就到學(xué)校找事,在這之前不知有多少老師被敲詐而無耐。再加之回龍完小師資達(dá)配不合理等一連串的問題。一種對家庭的責(zé)任感,對子女的愛,對學(xué)校教育教學(xué)工作的愛和責(zé)任感等揉合在一起。他毅然選擇了后者,移居到了回龍。到回龍后,他就長期住扎在哪里以校為家,和老師們,小朋友們一起,稍有空閑就與當(dāng)?shù)匕傩照勑囊匀〉卯?dāng)?shù)匕傩盏闹С?。在工作中,親自帶頭,從來不因自已是校長就高高在上。幾年來在他的帶領(lǐng)下,回龍完小走入了正軌,還多次得到領(lǐng)導(dǎo)和老百姓的夸獎。王仕皇同志,是一個不愛談?wù)摮煽兊娜耍偸窍矚g把成績讓給同志,自已只是默默地工作。不過,時間久了人們終究要發(fā)現(xiàn)。愛和默默工作是會有回報的,關(guān)愛別人久了,有時他又回來的(會被別人所愛),這也是生活中的一個哲理,所以在這次全校老師推先會上,全體教師一致推舉他。我們相信,在他的帶領(lǐng)下,回龍完小一定會辦得更加火紅,更加出色,將會為社會培養(yǎng)更多好人才。新景鄉(xiāng)回龍完小2012年5月第三篇:十佳師德標(biāo)兵材料十佳師德標(biāo)兵材料我是一名普通的小學(xué)教師,我所在的學(xué)校位居鄉(xiāng)政府西北幾十里地的淮河南岸——XX村小學(xué),與XX相鄰,地處比較偏遠(yuǎn)。而我從1989年元月走上教師這個工作崗位至今,已在該校整整工作了22年。我于X年X月?lián)卧撔PiL,以扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到了社會各界人士的一致好評。20多年的教育生涯,書寫了我教書育人的喜怒哀樂,三尺講臺雖不高,卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè),我愿把自己的愛與責(zé)任,把自己的一切傾注在我的事業(yè)上。做為一名普通教師,一名普通的村小校長,我愿一生享受平凡,扎根教育。一、以愛為橋,傾心教育愛心成就教育,我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。孩子是我的全部,每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間。望著他們一張張童稚的笑臉,一句句真誠的話語,我感覺到了幸福。在20多年的教學(xué)生涯中,我深深體會到愛的力量,給學(xué)生一份愛,收獲的卻是沉甸甸的驚喜與快樂。每次我接手一個新班,我都第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,圍繞著“學(xué)會做人,學(xué)會求知”做文章。今年接手的四年級有18人,其中4人是留守兒童,由于父母常年在外打工,使他們的性格顯得孤僻郁悶,不愿意與同學(xué)們一起游戲、學(xué)習(xí),我就常找他們聊天,了解他們的興趣、愛好、特長,鼓勵他們和其他孩子一起玩,班隊課讓他們展示自己的特長,使他們自信大增,很快融入了整個班集體。XXX,他是一個聰明好學(xué)的孩子,由于父母的早逝,他成了一個孤兒,和年邁的爺爺一起生活,家庭的貧窮嚴(yán)重地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。我得知這一情況,經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心他,鼓勵全,在學(xué)習(xí)和生活中像媽媽一樣愛護(hù)他。我曾多次為他購買生活用品和學(xué)習(xí)用品,讓他明白貧窮并不是恥辱,應(yīng)成為一種奮進(jìn)的動力,不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進(jìn)的方向。我對他的關(guān)心和幫助,讓他深深體會到愛的無聲,從而更加振奮起來努力學(xué)習(xí),成績直線上升,看到他的表現(xiàn),我很欣慰,愛的付出,真的很值……我對學(xué)生無微不至的關(guān)愛,我所教的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上、思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn),深得學(xué)生家長的一致好評。三年級學(xué)生XXX,在家玩耍時不慎腿被摔傷。而因家中貧困,其父劉運富為此一直抹淚。我次親自到家慰問,依靠新農(nóng)合優(yōu)越性,并拿出50元錢去幫助XXX治傷治病,使劉運富和全家感動不已,學(xué)校有位叫XXX的同學(xué),父母早逝,跟著爺爺一起生活。前不久,他爺爺又去世了。面對無依無靠的孤獨XXX,我心中格外同情,經(jīng)過她盡心盡力做好協(xié)調(diào)工作,讓XXX寄養(yǎng)在親戚家中,她還經(jīng)常帶著該生到自己家中改善生活。并勸導(dǎo)他要正確對待自己家庭中的不幸,鼓勵他在困難中要樹立迎難而上的精神,發(fā)奮學(xué)習(xí)。在我和其他老師的倍加關(guān)愛呵護(hù)下,在親情氛圍中,韋林彬同學(xué)成為了一名優(yōu)秀少先隊員、“三好”學(xué)生。該生對周圍的同學(xué)們說:“田校長對俺特
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