【正文】 教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)，追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。同時(shí)，勤學(xué)苦練。對(duì)一個(gè)教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng)。作為教師，我覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。二、深入研究，提高教學(xué)境界。雖然我付出了很多，但我贏得了老師和家長(zhǎng)們的贊譽(yù)、贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。父親去世的早，母親雖然和哥哥一起過，但哥嫂都是普通的農(nóng)民，生活也不寬裕，我也得經(jīng)常幫助哥嫂一些，母親的零用錢和醫(yī)療費(fèi)也得我拿。六年在校值班經(jīng)歷的事情太多太多，學(xué)生生病送學(xué)生去醫(yī)院、學(xué)生想家給家里打電話、學(xué)生沒錢吃飯給學(xué)生打飯、學(xué)生放假回家給學(xué)生買車票??其實(shí)，我的家庭負(fù)擔(dān)還是挺重的。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，腿上流了好多的血，才知道找醫(yī)生處理包扎。趕到家時(shí)孩子已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重的抽搐現(xiàn)象，看到抽搐的女兒我哭了，背起女兒就往醫(yī)院跑。那天我在學(xué)校值班，凌晨1點(diǎn)多妻子哭著給我打電話，讓我快點(diǎn)回來(lái)。有時(shí)候家人也抱怨，問我還是不是家里人？可是想到學(xué)校還有那么多的孩子，想到學(xué)?？偟糜腥酥蛋嘌?，我只能對(duì)家人表達(dá)的是深深的歉意。所以從2007年至今整整六年時(shí)間，我和校長(zhǎng)就這樣每人一天輪流值班到現(xiàn)在。由于我是學(xué)校班子成員，說(shuō)是班子，實(shí)際就校長(zhǎng)和我兩個(gè)人。為了安慰孩子們我們始終與孩子們吃住在一起。我校是全縣唯數(shù)不多的幾所寄宿制小學(xué)，孩子們年齡小，剛剛離開父母來(lái)到學(xué)校住宿，很多孩子自理能力較差，我們就耐心的指導(dǎo)孩子們。校長(zhǎng)和老師們都勸我休息幾天，可我想到學(xué)校剛剛成立，想到學(xué)校的各項(xiàng)工作，想到孩子們的渴望求知的眼神，我一天也沒有休息，在家吃完止痛藥，開學(xué)那天我還是早早的來(lái)到了學(xué)校。在學(xué)生開學(xué)前校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們從外校拉桌椅，擺放桌椅，又從外校拉來(lái)講桌、講臺(tái)、辦公設(shè)備、學(xué)生宿舍各項(xiàng)設(shè)備??整整勞動(dòng)了一個(gè)星期。2007年由于工作需要，我被調(diào)到木頭城子小學(xué)高年部工作。可是想著整個(gè)班級(jí)，想著孩子們渴望求知迫切期待的眼神，我沒有在醫(yī)院守候妻子和孩子一天，趁父母不在的時(shí)候我向妻子做了一番思想工作，雖然妻子滿臉不悅，但還是理解了我，就這樣我白天在校工作，晚上到醫(yī)院守候妻子和孩子，一干就是半個(gè)月?？墒钱?dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)妻子的剖腹產(chǎn)手術(shù)都結(jié)束了，孩子都出生了，好在母子平安，但母親還是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我。1999年10月我的妻子臨產(chǎn)，父母把妻子送到醫(yī)院給我打電話，讓我快點(diǎn)到醫(yī)院來(lái)。在當(dāng)班主任期間，我經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。有人問我為什么要這樣做，我沒有回答。因?yàn)槲覉?jiān)信早晨當(dāng)孩子們到校能第一眼能看到老師會(huì)有一種安全感，會(huì)有一種很踏實(shí)感覺、會(huì)有一種到家的感覺。十八年來(lái)，面對(duì)那天真可愛的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。十八個(gè)春華秋實(shí)，一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。當(dāng)過12年的班主任工作，在這12年班主任工作中，曾經(jīng)7年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班班主任，5年擔(dān)任中高年級(jí)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，現(xiàn)任木頭城子小學(xué)高年部教導(dǎo)主任兼六年級(jí)品德與社會(huì)教師。第一篇：“十佳師德標(biāo)兵”事跡材料用心靈贏得心靈——“十佳師德標(biāo)兵”事跡材料”我叫李愛國(guó)，是木頭城子鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師。自1995年畢業(yè)以來(lái)，一直工作在教學(xué)第一線。有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。本人作為一名小學(xué)教師已從教十八個(gè)春秋，在這十八年的教學(xué)生涯中，我始終把教育工作當(dāng)做用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。下面將我的工作情況做以總結(jié)匯報(bào)：一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。每天堅(jiān)持早來(lái)晚走，雖然工作換了3所小學(xué)，但無(wú)論到哪個(gè)學(xué)校我都能做到早晨第一個(gè)到校，晚上放學(xué)最后一個(gè)離校。晚上經(jīng)常工作到天黑，雖然學(xué)校離家較遠(yuǎn)，但一個(gè)人拿著手電筒騎著自行車回家已是常事。但我心里知道，我愛教育事業(yè)，我愛我的學(xué)生們。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。我那時(shí)擔(dān)任六年級(jí)班主任，正好趕上期中考試，為了不影響孩子們的考試，我一直等到考試結(jié)束才跟校長(zhǎng)請(qǐng)假，趕往醫(yī)院。我沒有做任何的解釋，只是不停的向妻子表達(dá)歉意。我愧對(duì)我的妻子和女兒，但我無(wú)愧于我的工作，無(wú)愧于我的學(xué)生。由于是剛剛成立的一所寄宿制小學(xué)，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨的校園環(huán)境，為了學(xué)校的各項(xiàng)工作能夠準(zhǔn)時(shí)順利的展開。學(xué)生開學(xué)了，而我的腰脫病也犯了?？吹胶⒆觽兓顫娍鞓返男δ槪m然腰很痛，但我的心里是美的。很多孩子在剛剛來(lái)校住宿時(shí)想家，想父母。向父母一樣關(guān)心每一個(gè)孩子。每天領(lǐng)導(dǎo)帶班包括教師值班，就成了我們兩個(gè)人的工作。而這期間校長(zhǎng)已換了三人。2009年9月有一天我的女兒病了，孩子高燒到39攝氏度。我急忙騎著自行車趕到家里，半路還狠狠摔了一跤，腿摔破了，可我沒覺得疼痛。跑到醫(yī)院，孩子經(jīng)醫(yī)生搶救終于轉(zhuǎn)危為安了。第二天女兒高燒退了，我把女兒送回家后，又回到了學(xué)校。妻子2005年下崗一直在家待業(yè)，岳母年紀(jì)也大了，身體不好，自打岳父去世后一直住在我家。這多年來(lái)，有苦有辣，有得有失。我為我的付出感到欣慰，我為我的付出感到驕傲。我覺得在師德范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。自從教以來(lái)，我努力提高自己的知識(shí)水平，2003自學(xué)考取了大專文憑，而后又函授學(xué)習(xí)了兩個(gè)本科文憑。在日常的生活中，努力豐富自己知識(shí)，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。作為中高年級(jí)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，堅(jiān)持閱讀、寫作，提高自己聽說(shuō)讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。在做班主任期間，我班的學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人。2005年我被評(píng)為朝陽(yáng)市“三育人”德育先進(jìn)個(gè)人。主抓學(xué)校的教學(xué)工作，為了提高學(xué)校整體的教學(xué)管理水平，提高學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我經(jīng)常向校長(zhǎng)提一些有效的管理方法，并在校長(zhǎng)的支持下，把這些教學(xué)管理方法實(shí)施于工作中。指導(dǎo)青年教師提高自己的教學(xué)水平，幫助老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。如今我校教師已形成了良好的教學(xué)作風(fēng)，學(xué)生已形成了良好學(xué)風(fēng)。在過去五年的時(shí)間里，我校在全縣六年級(jí)教育教學(xué)統(tǒng)一檢測(cè)中，取得了兩年第一名，兩年第二名，一年第三名的好成績(jī)。五年來(lái)一直名列前茅。三、以平等的愛“打到心靈深處”愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處”。有一天我校有個(gè)學(xué)生榮景明的學(xué)生，他雖然身為六年級(jí)學(xué)生，個(gè)子很高，控制力極差，同學(xué)們都取笑他，甚至叫他的綽號(hào)，使他極度自卑，脾氣極度惡劣，在學(xué)校上課睡覺，下課亂翻別的同學(xué)書包，欺負(fù)小同學(xué)等違反學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象始終沒有交上知心朋友?！痹撛趺崔k呢？我沉默著，思考著：不能給他司空見慣的批評(píng)，他早以習(xí)慣，那樣起不到作用的?！蓖瑢W(xué)們都不滿意我的說(shuō)法，紛紛議論起來(lái)。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前，還沒開口，他竟主動(dòng)地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我會(huì)給對(duì)方道歉。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育，愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。四、以真情的愛，撫平受傷的心靈“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是希望自己進(jìn)步的，他們希望得到老師、同學(xué)的幫助，得到集體的溫暖，但常常得到的是教師、家長(zhǎng)、同學(xué)的冷