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正文內(nèi)容

今天怎樣做教師讀后感5篇范例(編輯修改稿)

2024-11-08 23:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 正的理想主義者,真正的理想主義者是無論現(xiàn)實(shí)情況如何令人沮喪,都堅(jiān)定地朝自己設(shè)定的方向前進(jìn)的人。哪怕只能往前挪一寸一分,他也不放棄?!薄盀閯e人當(dāng)人梯”和“把別人當(dāng)人梯”是同一種思維方式的兩個(gè)極端,他們的共同特點(diǎn)是缺乏平等意識(shí)。人有人的尊嚴(yán)而不是工具?!案惺埽阂院蟛灰选备十?dāng)人梯“這句話奉為師德高尚的名言了。老師和學(xué)生,都應(yīng)該是”人“,這”人本意識(shí)“告訴我們,平等不僅僅是個(gè)概念。”不是教師只有犧牲了健康、家庭、親情這些大家視如珍寶的東西之后,才能獲得社會(huì)和大眾的認(rèn)可?難道我們兢兢業(yè)業(yè)的工作不是為了創(chuàng)造更好的生活,而只是為了證明教育工作的崇高和偉大嗎?我們需要的是現(xiàn)代人的師德,現(xiàn)代人的生存方式和工作方式。怎樣活著,我們在一定程度上還是有自主權(quán)的。千萬別擺出一副“純潔受害者”的樣子,說自己不得不這么做?!案惺埽簬熡欣碛伞备珊霉ぷ鞯耐瑫r(shí),還要安排好自己的生活?!斑@是應(yīng)該的。假如生活中你做不好,那么你也當(dāng)不好”老師“這個(gè)新時(shí)代的社會(huì)角色?!睅煹纳钍欠忾]的、單調(diào)的、線性的、片狀而缺乏立體感的、灰色的生活方式??床灰姶巴獾纳?,感受不到社會(huì)的變化,與人談話插不上嘴。除了幼兒園的那點(diǎn)事,幾乎沒有談資。在社會(huì)一般人的眼里,就是幼稚。在幼稚之外,又加了一層自卑——這是一種低效率、低創(chuàng)造性的生活方式。科技含量不高、不斷重復(fù)自我,而找不到超越自我的感覺。這是教師的悲哀,教育的悲哀。如此生活方式對幼兒的影響也是潛移默化的。是無法培養(yǎng)出開放的、生機(jī)勃勃的、全面發(fā)展的充滿創(chuàng)新精神的幼兒的?!案惺埽簩τ谖覀儌€(gè)人而言,要多研究、多探索,避免重復(fù)、低效的勞動(dòng),提高工作的科技含量,找尋職業(yè)生活的幸福感。讓自己生活得身體忙碌但內(nèi)心輕盈。王曉春老師這些酣暢淋漓的名言警句,無時(shí)無處不體現(xiàn)了王老師的睿智和深邃。而這些恰恰是我們這些青年教師所欠缺的?!庇腥苏f,教師的生命像一個(gè)長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語;其實(shí)這些都只說了一半。因?yàn)?,對于幸福教育的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活本身?!拔覄t認(rèn)為:教育首先是一種服務(wù),教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個(gè)幼兒健康成長提供幫助的服務(wù),一種為社會(huì)培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù)。也惟有如此,作為教師心懷一種服務(wù)思想,才可能從過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進(jìn)幼兒,親近幼兒,關(guān)心愛護(hù)幼兒,只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西,才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路,讓他們茁壯成長。作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該”善思“帕斯卡爾說:”人是一根思想的蘆葦?!暗芽栒f:”我思故我在?!敖處煈?yīng)該是個(gè)思想者。我們在教育教學(xué)工作中,要做個(gè)有心人,去認(rèn)真總結(jié)工作的得與失?!焙i煈{魚躍,天高任鳥飛“,機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦??傊?,今天要做一位合格的老師,必須學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷攀登,與時(shí)俱進(jìn),才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)!第二篇:《今天怎樣做教師》讀后感《今天怎樣做教師》讀后感作者:青蘋果推薦言論一:“甘為別人當(dāng)人梯”和“把別人當(dāng)人梯”是同一種思維方式的兩個(gè)極端,他們的共同特點(diǎn)是缺乏平等意識(shí)。人有人的尊嚴(yán)而不是工具。感受:以后不要把“甘當(dāng)人梯”這句話奉為師德高尚的名言了。老師和學(xué)生,都應(yīng)該是“人”,這“人本意識(shí)”告訴我們,平等不僅僅是個(gè)概念。言論二:是不是教師只有犧牲了健康、家庭、親情這些大家視如珍寶的東西之后,才能獲得社會(huì)和大眾的認(rèn)可?難道我們兢兢業(yè)業(yè)的工作不是為了創(chuàng)造更好的生活,而只是為了證明教育工作的崇高和偉大嗎???我們需要的是現(xiàn)代人的師德,現(xiàn)代人的生存方式和工作方式。怎樣活著,我們在一定程度上還是有自主權(quán)的。千萬別擺出一副“純潔受害者”的樣子,說自己不得不這么做。感受:我最近見過一位優(yōu)秀教師,樸實(shí)又平靜,一讀報(bào)告就看得出對工作駕輕就熟,令人望而生敬意。那領(lǐng)導(dǎo)說:“一年光稿費(fèi)就3000~5000元,老公的煙、酒錢就有了?!焙鋈桓械竭@優(yōu)秀教師當(dāng)?shù)煤鼙А3钥嗄蛣诘呐园l(fā)揚(yáng)了新社會(huì)的“老黃牛精神”,家庭中的無私奉獻(xiàn)者,價(jià)值的認(rèn)定讓人聽了很是泄氣。教師有理由“干好工作的同時(shí),還要安排好自己的生活?!边@是應(yīng)該的。假如生活中你做不好,那么你也當(dāng)不好“老師”這個(gè)新時(shí)代的社會(huì)角色。言論三:教師的生活是封閉的、單調(diào)的、線性的、片狀而缺乏立體感的、灰色的生活方
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