親子活動教案大班(編輯修改稿)
2024-11-08 23:35 本頁面
【文章內容簡介】 用石臼將生姜春爛，如發(fā)現(xiàn)媽媽過敏，即用生姜汁擦拭。結束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房，備煮。一同整理桌面，換干凈桌布，以準備分享桂花糖芋艿。區(qū)域二：巧手做月餅可能的核心經驗：創(chuàng)造性表征：學習用面團、餡料做月餅。動作：復習剝、敲，學習揉、舀等非移動性動作。語言：學習詞“餡料”。社會關系：感受與廚師爺爺、父母親一起進行手工勞動的快樂。材料：大桌一張，鋪設一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等，夾子、榔頭、案板等。廚師一名，廚房做好制作月餅用的一切準備工作?；顒舆^程：開始部分：家長和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時的影像片段，然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃，準備蘇式月餅的餡料。中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料，用包、團、壓等技能學做月餅。結束部分：將做好的月餅送入廚房，備烤。區(qū)域三：學做小玉兔可能的核心經驗：創(chuàng)造性表征：在活動中相互學習，運用多種手段制作玉兔。語言：學習圍繞主題收集有關玉兔的故事，并對民間傳說感興趣。分類：探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。社會關系：和父母一起用親手制作的玉兔進行環(huán)境布置?？臻g：改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿卜的形狀(堆放、捆扎、拉長、雕刻)。材料：各種手工材料及工具，根據(jù)材料的不同分成4組。提供展示作品的區(qū)域。活動過程：開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關玉兔的故事傳說，激起幼兒對玉兔的興趣。中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔)，并動手制作。結束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動背景圖上，進行環(huán)境布置。區(qū)域四：妙筆生趣畫可能的核心經驗：創(chuàng)造性表征：學習圍繞嫦娥繪畫。語言：學習收集有關嫦娥的故事傳說，對民間文學有興趣。動作：非移動性動作(彎腰、揮動手臂等)。材料：繪畫用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設計好展示的區(qū)域。活動過程：開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關嫦娥的故事傳說，邊欣賞各類嫦娥的圖片。中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫。結束部分：與父母一起，將作品布置在墻上，并參觀同伴的作品。大區(qū)域活動1．四組合
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