【文章內(nèi)容簡介】 辦代替。如：活動《洗澡》?？梢圆捎么邓芗堉谱魍尥?，用漿糊把娃娃弄臟，讓寶寶們擦洗娃娃，并將娃娃擦干凈。如：語言活動由家長和寶寶自己選一個故事內(nèi)容并扮演其中的角色，再選用相應的道具，然后自選一個場地表演故事。如：活動名稱《五彩串》（19—27個月）活動目標：培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。促進家長與幼兒的親子情感?；顒硬牧希何?、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩子。雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。（1）游戲觀察法當嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動時，成人不加任何干預，只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現(xiàn)。記錄的內(nèi)容有：對游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時間、使用哪些玩具等。（2）個案分析法教師指導家長為嬰幼兒建立個個案，以更好地進行個性化、個別化了解。（3）電話訪談法內(nèi)容有：詢問寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動表現(xiàn)、進展如何、解答家長的疑難問題、告訴家長下周的內(nèi)容有哪些等。（4）角色扮演法定期地舉辦角色扮演表演活動，激發(fā)家長開展親子活動游戲的激情，豐富和挖掘親子游戲活動的內(nèi)容，提高了家長自編親子游戲的能力，也積累了大量的親子游戲素材。（5）專家講座和講座咨詢組織專家講演團和定期開放咨詢?nèi)?，幫助家長解決實際教育中的疑點和疑難問題。（6）多媒體輔助法（7）案例辨析法補充：幼兒園還開展了一新的知道方法，對0—3歲嬰幼兒進行送教上門活動?；顒禹氈鹤詭闲⑦M門洗手、換上工作服、做按摩操、視聽玩具、俯臥訓練、側(cè)翻。親子活動教案10一、活動目標：家長和幼兒能跟著音樂有節(jié)奏地自由做動作。家長與幼兒在游戲時能控制雙腳不移動。增進家長與幼兒的感情，感受親子互動的趣味性?；顒又攸c：家長與幼兒能跟著音樂有節(jié)奏地做動作。活動難點：家長與幼兒在坐（站）著控制雙腳不移動的情況下能跟著音樂有節(jié)奏地扭動身體。二、活動準備：大塊地墊、音樂、場地、8對親子三、活動過程：（一）、導入教師帶領(lǐng)家長與幼兒一起圍圓做韻律活動：《加伏特舞曲》?；顒赢斨薪處熖嵝鸭议L和幼兒動作的變換。（二）、學習動作請家長和幼兒一對一坐在地墊上后，提問：————————小朋友們，剛剛誰和你們一塊做游戲。（爸爸、媽媽、）那請你們按照老師的節(jié)奏叫一次你們的爸爸媽媽，（反復練習幾次）掌握：“媽媽 媽媽”的節(jié)奏?！职謰寢寕儎偛拍銈円埠蛯氊悅冏隽擞螒?，現(xiàn)在請你們用剛才寶貝們叫你們的節(jié)奏指著寶貝們叫兩聲：“寶貝 寶貝”（反復練習幾次）現(xiàn)在請家長和寶貝一起指著對方同時叫：“媽媽 媽媽 寶貝 寶貝 1 2 3”。教師按照順序教家長和幼兒學習以下動作：媽媽 媽媽（寶貝 寶貝）1 2 3 →拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍（手）→玩里外轉(zhuǎn)手剪刀石頭布的游戲→身體自由扭動抓手指的游戲（三）、表演游戲教師先跟音樂示范一遍。教師帶領(lǐng)家長與幼兒一起跟著音樂玩游戲2—3遍，游戲當中教師提醒家長與幼兒變換動作。第一遍教師帶領(lǐng)家長與幼兒一起練習，提醒家長與幼兒在玩抓手指游戲時要等到音樂結(jié)束時才可以抓。第二遍開始之前教師提出要求：玩到做抓手指游戲時身體要隨音樂有節(jié)奏地扭動。第三遍開始之前教師提出要求：在玩抓手指游戲時要有節(jié)奏地扭動身體，并且寶寶和家長的動作不能一樣。（四）、升華游戲請家長和幼兒起立面對面站好?！獎倓偽覀兪亲嬗螒?，現(xiàn)在讓我們換一種方式——站著玩。站著玩身體可以隨便動，但是腳不能移動，現(xiàn)在請家長和寶寶們動一動你的身體。教師帶領(lǐng)家長與幼兒一起游戲，游戲當中提醒家長與幼兒變換動作。交換玩伴進行游戲。要求：家長不動，幼兒自由找玩伴游戲。同時提醒幼兒稱呼的變化。（五）、結(jié)束活動請幼兒回到自己父母的位置后，提問：——————今天你們和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽們玩得也很開心，現(xiàn)在請爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。親子活動教案11美麗小屋游戲：美麗小屋游戲目的做做玩玩，體驗親子同樂。環(huán)境創(chuàng)設用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋（兩邊挖洞做小窗），卡通圖章、粘紙若干。玩法父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。親子活動教案12一、活動意圖：此次活動我們以親子的形式開展，主旨在讓家長和孩子通過共同制作粽子的活動，增進家長與孩子之間的親情，提前感受端午節(jié)的快樂氣氛。更重要的是要孩子們在活動中感受“家”的溫暖。二、活動準備：家長：葦葉30張、包粽線若干。園部：糯米、黑米、黍米、紅棗；蒙眼巾音樂、視頻三、活動對象：大二班幼兒及家長活動時間：20xx年5月26日上午活動地點：本班教室外走廊四、活動流程：致詞：首先我們非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持！期末將至，我們將期末親子活動與我國的傳統(tǒng)美食——粽子相結(jié)合，讓孩子們知道粽子的制作方法，增強學生對民族文化的興趣，同時培養(yǎng)他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。臨近期末了，我們歡聚在一起開展了以“老師孩子家長齊動員、團團圓圓迎端午”為主題的親子活動，本次親子活動是“包粽子”。接下來我來介紹一下今天的活動的流程：（一）欣賞包粽子過程，家長與幼兒一起包粽子。先欣賞包粽子的過程：（事先找一個家長代表示范）示范語：“將葦葉3～4片(窄的用4～5片)一葉搭一葉地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些濕米放入，再放上2～3個大棗或是紅豆，再抓一些濕米放入，然后再抓些濕米添平，把葉子包裹起來，包嚴包密，用棉線捆好”在包粽子前注意事項：（1）、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中應注意衛(wèi)生。（2）、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。（3）、家長幼兒教師一起包粽子（播放喜慶的音樂，體驗濃濃的溫馨氛圍）（4）、場地整理（自由洗手）負責人:李老師、各位家長代表（二）做親子游戲《猜爸爸媽媽》【煮粽子時間】：目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。(三)欣賞幼兒在園的活動照片，讓家長更多的了解幼兒在園的情況。并引導幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話。師：現(xiàn)在請小朋友們安靜的和爸爸媽媽一起欣賞一下，平時你們在幼兒園的表現(xiàn)，好不好？在欣賞的過程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話哦！但是了要保持安靜哦！（四）幼兒與家長共享美味的粽子。（引導幼兒喂爸爸媽媽吃，并說聲：爸、媽您辛苦了?。?現(xiàn)在我們親手包的粽子就要出爐了，自己的勞動成果，我們一起來品嘗我們包的粽子，在品嘗的過程中小朋友們我們應該怎么做了？師：哦！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同伴分享。在品嘗的過程中可以對爸爸媽媽說：你辛苦了?。ㄎ澹┕?jié)目表演《感恩的心》五、活動結(jié)束：結(jié)束語：今天，我們要再次感謝各位家長從百忙中抽空來參加這次的親子活動，因為有了你們的參與，使我們這次活動倍感溫馨，也更加有意義！在這里祝大家身體健康、工作順利、家庭和美！也祝愿我們的孩子身體健康、快樂成長?。ù蟠a頭鎮(zhèn)中心幼兒園）親子活動教案13人類在不斷認識、適應和利用自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時，人類對環(huán)境的破壞也達到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號，一種觀念，而應該是一種生活方式，付諸與每一個小小的行動。在您欲丟棄垃圾時，是否想過這樣不經(jīng)意的一揚，所丟棄的是什么？也許，是一個可再生的資源。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！下面讓我來介紹一些環(huán)保的親子小活動，供各位家長參考?；顒?：瓷磚畫（給愛我和我愛的人）活動目標：利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。培養(yǎng)幼兒的表達與表現(xiàn)美的能力?；顒訙蕚洌河彤嫲簟⒋纱u、抹布等活動過程：準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥?；顒又杏杉议L和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫?；顒?：變廢為寶一、小小作坊活動目標：利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌夯厥瘴?，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。二、紙袋機器人活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：準備各種包裝袋一個（可以是紙袋、紙盒等）用紙條制作機器人的手。貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境?；顒?：種子小鏡框（父親的禮物）活動目標：感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進父子、父女之間的情感。動手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌焊鞣N種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。活動過程：收集照片制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親?；顒?：小小蛋殼畫活動目標：使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。進一步增強孩子的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌壶喌?、蠟筆、彩泥活動過程：鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。親子活動教案14一、連體人游戲目的：訓練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力，同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。適宜年齡及游戲人數(shù)：適合4歲～6歲孩子及其家長，共lO人左右。游戲準備：一塊較平坦的空場地，幼兒熟悉自己父母的姓名。游戲玩法：幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走十步，任意一個橫排的人互相交換排列順序。老師說：”大家去找自己的家人吧！”兩排人一起把雙手放在背后，開始倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉(zhuǎn)過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰就勝出。注意事項：選擇平坦且無障礙物的場地，以免幼兒在背對走的時候絆倒發(fā)生危險。二、看你笑不笑游戲目的：使幼兒在與人交往的過程中學習掌控自己的身體，發(fā)展對物體的控制能力。適宜年齡及游戲人數(shù)：5歲～6歲幼兒及其家長，人數(shù)不限。游戲準備：一根吸管。游戲玩法：幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。做出怪像逗對方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對方，一個一個互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。注意事項：在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長的距離，以避免距離過遠傳遞時掉落，鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。三、同手同腳游戲目的：增進幼兒手臂的力量，發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性，并加強幼兒障礙走、跑的能力。適宜年齡及游戲人數(shù)：適合5歲～6歲孩子，多人競賽。游戲準備：繩子若干。游戲玩法：游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長lO米的路作為比賽場地。以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。四、城堡大戰(zhàn)游戲目的：反復練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。適宜年齡及游戲人數(shù)：2歲～4歲的孩子，一個家庭一組。游戲準備：每組小球一個，積木或盒子若干。游戲玩法：爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。注意事項：孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點，并幫助他學習如何瞄準目標物。如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。五、搭高