【總結】第4課夏、商、西周的興亡第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革夏朝建立的時間?建立者是誰?什么是禪讓制?公元前2070年禹一、夏朝的興衰1、我國歷史上第一個奴隸制國家禹建立-------
2024-11-10 02:01
【總結】漢朝的文化電視連續(xù)?。骸段饔斡洝啡鐏矸鹱妫悄膫€宗教的人物?一、佛教的傳入1.起源公元前6世紀古印度的喬達摩·悉達多創(chuàng)立了佛教。佛教徒尊稱他為釋迦牟尼,即釋迦族的“圣人”,他在獲得證悟之后,又被人們成為佛陀,簡稱佛,即覺者。張騫通西域以后,佛教沿
2024-11-30 14:58
【總結】結合課本內(nèi)容編演小品周王分封諸侯?????帶著問題看小品導入新課西周的盛衰?周初大分封?國人暴動?平王東遷課程標準說出西周分封制的主要內(nèi)容。知識與能力能夠說出西周分封制的主要內(nèi)容,了解周王是如何通過分封加強自己的統(tǒng)治的。通過學習國人暴動,了解周朝的
2024-12-08 11:11
【總結】第12課《秦朝的統(tǒng)一》教案●教學目標一、識記與理解1、了解秦統(tǒng)一六國的基本情況及秦朝加強中央集權制度的內(nèi)容。2、知道秦統(tǒng)一中國的時間,都城及最高統(tǒng)治者的稱號。3、理解秦統(tǒng)一中國的意義及鞏固統(tǒng)一各項措施的作用。二、能力與方法1、通過評價秦始皇,掌握評價歷史人物的基本方法,培養(yǎng)和提高評價歷史人物的能力。2、通過動手制作秦
2024-11-19 01:15
【總結】夏商的興亡原始社會奴隸社會夏商西周東周一、夏朝的建立夏禹夏啟世襲制夏朝形勢圖時間:公元前2070年定都:陽城夏朝的統(tǒng)治建立政府機構組建軍隊制定刑法設置監(jiān)獄修筑城堡和大型宮殿夏朝的遺存——二里頭遺址陶器上刻劃符號表
2024-11-11 04:50
【總結】夏、商、西周的興亡同步練習一、單項選擇題(請將正確答案填入題后的括號中),“公天下”變成“家天下”是在,商朝很快強大起來的原因中不包括
2024-12-02 09:28
【總結】第四課:夏、商、西周的興亡(總第課時)設計人:使用人:_______班級_______【學習目標】:1、知道夏、商、西周三代的更替,西周的分封制,區(qū)別開世襲制與禪讓制。2、通過分析分封制的內(nèi)容理
2024-11-20 03:08
【總結】第20課江南地區(qū)的開發(fā)教學目標使學生了解三國至南北朝歷史的大概脈絡:西晉的滅亡、少數(shù)民族的內(nèi)遷、東晉和十六國的簡單概念、淝水之戰(zhàn)、南朝的簡單概念。了解這一時期,我國江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的狀況。重點和難點:“淝水之戰(zhàn)”和“江南地區(qū)的開發(fā)”是本課的重點內(nèi)容“江南地區(qū)的開發(fā)”還是本課的難點。
2024-12-08 17:58
【總結】第2課原始的農(nóng)耕社會教學設計●教學設計思路本課在知識體系的架構上,與第1課相似,需要學生掌握的內(nèi)容比較繁多。對原始農(nóng)耕社會的三個典型——河姆渡、半坡、大汶口文化,教學設計改為突出教師的引導作用和學生主導角色。要求教師在充分運用媒體資料,如歷史圖片、錄像、電影等進行講述的基礎上,增加學生的感性認識。并適當補充一些背景知識,以生動的語言講授
2024-12-08 23:48
【總結】第十三課秦的暴政與滅亡【課前回顧】小測【學習目標】了解秦并六國和秦始皇加強中央集權地史實,探討統(tǒng)一國家建立的意義。掌握陳勝吳廣起義的(根本、直接)原因?!咀灾鲗W習】流程一:秦的暴政1、基礎知識。閱讀課本70頁到71頁內(nèi)容獨立完成。(1)秦始皇稱帝后,暴政的表現(xiàn)為
2024-12-09 08:54
【總結】第4課夏、商、西周的興亡夏朝的興衰1、歷史條件:2、時間:3、建立者:4、都城:5、國家機構及其本質(zhì)6、影響:國家機構:本質(zhì):商朝的興衰1、歷史條件:2、時間:3、建立者:4、都城:
2024-11-19 07:48
【總結】夏朝的興衰商湯滅夏和武王伐紂西周的分封制一、夏朝的興衰1、世襲制代替禪讓制2、夏朝的建立標志著我國早期國家的產(chǎn)生3、夏桀的暴政二、商湯滅夏和武王伐紂1、湯建立商朝2、商朝的滅亡和武王伐紂誰能說出商朝滅亡的原因?請說說商湯是如何建立商朝的?他采取了哪些治國的措施?牧野大戰(zhàn)
2024-11-30 07:07
【總結】一、夏朝的興亡二、商朝的興亡三、西周的興亡四、小結一、夏朝1、夏朝建立:2、世襲制代替禪讓制:3、夏朝國家機構的建立:4、末代暴君:禹,公元前2070年啟城堡、宮殿、軍隊等。桀公天下家天下(公元前2070年~~~公元前1600年)建立者:都城
【總結】第4課夏、商、西周的興亡堯舜禹傳說中,堯舜禹是通過什么方式做部落聯(lián)盟的首領的?二里頭文化陽城一、夏朝時間統(tǒng)治者都城1、建立
2024-12-08 17:37
【總結】第27課根學習目標:1、背誦課文。感受詩中形象。2、把握全詩的主旨。3、理解詩中所表達人生態(tài)度。一、積累整合:1、給下列加點字注音委.屈()坦.然()煩.悶()沉甸甸.()柔.軟(
2024-11-15 00:33