冀教版數(shù)學(xué)六上求一個數(shù)的百分之幾是多少的練習(xí)題(編輯修改稿)
2025-01-13 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知新法：在復(fù)習(xí)提問、口答運算、讀題列式，做鋪墊式練習(xí)的基礎(chǔ)上，拓展引申出新問題，展示問題情景，引導(dǎo)學(xué)生自然而然地發(fā)現(xiàn)新思路、獲得新知識。 自主嘗試法：在例題講解之前，留一定的時間讓學(xué)生作嘗試式解答。在例題講解之后，及時讓學(xué)生進入自我獨立解答實踐。在總結(jié)歸納時，也能多給學(xué)生機會。 合作探究法：組織小組合作學(xué)習(xí)，在觀察歸納發(fā)現(xiàn)等活動中，注意發(fā)揮集體合作學(xué)習(xí)的威力，充分利用班級優(yōu)質(zhì)生源帶動全班的探究和學(xué)習(xí)。 課堂演練法：在課堂教學(xué)的各個環(huán) 節(jié)中，盡可能多安排不同形式的學(xué)生演算活動，在例題講解完畢之后集中安排有梯度的課堂練習(xí)，組織學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，既消化所學(xué)新知識、形成能力，又借以培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。 四、說教學(xué)程序： 課堂教學(xué)程序是體現(xiàn)教學(xué)理念，完成教學(xué)目標的載體，本著溫故知新、講練結(jié)合、突出重點、自如拓展的基本思想，本節(jié)課我計劃按照如下幾個環(huán)節(jié)完成： （一）激情引趣：這是本節(jié)課的前奏，先讓學(xué)生齊唱他們喜歡唱的兩首歌曲，之后再運用課件播放一首旋律優(yōu)美的樂曲，讓學(xué)生在欣賞中靜心凝神，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為本節(jié)課的順利完成創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的情景。 （二）鋪墊孕伏：這既是對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)，又是新課學(xué)習(xí)前的必要準備。 我先以發(fā)問讓學(xué)生明確這一階段學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 —— “百分數(shù)”；之后又以繼續(xù)發(fā)問，讓學(xué)生重溫百分數(shù)的意義 —— “表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)?！? 我接著指出：為了比較數(shù)量的大小，常常需要把分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)進行“互化”，隨即借助多媒體課 件出示兩道互化題目，指名讓學(xué)生完成口答。接下來我又出示
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