華師大版歷史七下科學技術上(編輯修改稿)
2025-01-13 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活字 印刷術的優(yōu)點是什么？ ④現(xiàn)存有確切日期的早期雕版印刷品是刻印于 868年的 《 》 卷。 ⑤元代的 不僅創(chuàng)造了木活字印刷，還發(fā)明了轉輪活字盤。 在學生閱讀完了找出答案后，讓他們分小組對答案，然后教師再作講解。在講解過程中要結合課文有關印刷術的圖片，講解印刷術發(fā)明的兩大過程。雕版印刷術，教師要引導學生欣賞刻印于 868年的《金剛經(jīng)》卷和印刷于明代天啟年間的《蘿軒變古箋譜》（多媒 體展示）?；钭钟∷⑿g要指導學生觀看 “畢昇像”（多媒體展示），提問學生：畢昇手里拿著什么，神情如何以及活字印刷的有關情況 。同時教師 要講明白兩點：（ 1）活字印刷術的發(fā)明者畢昇是位出身平民的發(fā)明家，他的這一重要發(fā)明，體現(xiàn)了人民群眾杰出的智慧。（ 2）近代盛行的鉛合金活字是德國人谷登堡發(fā)明的，較北宋畢昇的發(fā)明晚了４００年，培養(yǎng)學生的民族自豪感。另外教師可以指導學生用橡皮泥制作活字，一方面讓學生進一步明確“活字”是怎么制作出來的，另一方面可以培養(yǎng)學生的動手操作能力。 指南針 教師首先要解釋指南針是利用磁體在地球磁場中的南北指級性而制成的一種指南儀器。其發(fā)明基于人們對磁體物理性能的認識。然后教師指導學生閱讀
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