華師大版歷史七下第8課經(jīng)濟(jì)重心的南移(編輯修改稿)
2025-01-13 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 探討兩宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，可聯(lián)系歷史上北方的幾次大規(guī) 模的動(dòng)亂，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、自然等因素進(jìn)一步剖析，在政治上，從三國時(shí)期的吳國政府加強(qiáng)對(duì)江南的開發(fā)到南方相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提 供了一個(gè)平臺(tái)；在經(jīng)濟(jì)上，北方人口的南遷，帶來了先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了江南生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新；在軍事上，從東漢末年的軍閥混戰(zhàn)、西晉的八王之亂、唐代的安史之亂、五代十國的頻繁更替、遼宋金之間的混 戰(zhàn)，北方人民不斷流向南方，為南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了充足的勞動(dòng)力，從自然條件來說，江南地區(qū)，氣候溫暖濕潤，也有利于經(jīng) 濟(jì)的發(fā)展，再加上此地地處沿海，海外貿(mào)易繁榮，也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 探討中國經(jīng)濟(jì)重心南移是一個(gè)漫長的歷史的發(fā)展過程，從 而體現(xiàn)新課標(biāo)下“過程” 方法的教學(xué)，它大致經(jīng)歷三個(gè)階段，從東漢末年到東晉初期，唐代中葉到五代初期，北宋末年到南宋初期，這是一個(gè)波浪式的漸進(jìn)過程，既有歷史的機(jī)遇，也有經(jīng)驗(yàn)的積累，到南宋時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心的南移已成定局，從而奠定了今天南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，把歷史的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的今天有機(jī)地聯(lián)系在了一起。 探討兩宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因： （ 1）北宋結(jié)束了五代十國的割據(jù)局面，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1